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2018年高三六月份工作总结范文与2018年高三历史教

师年度考核个人工作总结汇编

2018年高三六月份工作总结范文

一、人性化管理备高考

进入六月，高考迫在眉睫，师生状况正如海尔首席执行官张瑞敏

所说“战战兢兢”“如履薄冰”。为了保证学生在高考升学压力下不

弯腰，在困难面前不低头，以平常心迎接高考，我们高三年级六月份

重点作了如下几项工作

第一、教育学生树立必胜的信心，引导学生构建“天生我材必有

用”的思想”，鼓励学生奋发向上，努力拼搏，不松懈；要求班主任

工作要“爱，勤，细”，以校为家，早上提前到，中午12：00到下午1

：00值班的老师必须在学校大门口执班，班主任晚上查完寝后才回家

，当学生遇到困难时，班主任要“人在身边，话到心里”；要求科任

教师坚持坐班制，广集信息，耐心辅导，用最佳途径让学生的学习成

绩得以提高与巩固。

第二、稳定班级教育教学秩序。进入六月份，年级组要求学生按

时到校，不准随意迟到早退，有事必须履行请假手续，班务日记要健

全，年级值班记载的各种情况每天通报，不准外面闲杂人员到学校影

响学生正常的学习活动，这样极大地激发了学生学习的热情与教师的

积极必，教育教学秩序稳定。

第三、关注学生情绪，注重学生心态调整，坚持让学生进行体育

锻炼。各班针对不同学生的不同心态，通过形式多样的心理辅导，对

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学生进行考前心态进行调适，与此同时，我们高三年级特别注意体育

课与课外活动的效果，要求体育老师组织好，以保证学生以充的精力

和健康的心态投入到复习和备考试工作中。

第四、精心组织高考。为了学生能顺利进入考场，我们班主任除

六月六日下午亲自带学生看考场外，考试时每天中午与学生同回学校

，学生吃完后督促学生休息，到时间叫学生起床，与学生一起返回考

场，为了减轻学生心理压力，学校领导，班主作，科任教师亲临考场

，今年高考一切顺利。

第五、班主任为学生填报志愿军出谋划策。

二、无私奉献迎中考

高考结束后，学生归心似箭，老师们悬着的心亦放下来了，大家

都松了一口气，但秋丰路校区是中考的考点，需要做的事情很多，其

中与学校形象关系密切的考场布置与卫生问题工作量较大。为了解决

问题，我们高三年级组领导在一起商量讨论决定让教师们做义工。我

们分别组织班主任，党员，老师进行三次义务劳动，老师们在劳动过

程中哪种不怕苦，不怕脏，不怕累的干劲让人感动，经过老师们辛勤

的劳动，秋风路校区的面貌焕然一新，各项准备工作到位，受到老河

口考试管理中心的好评！

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2018年高三历史教师年度考核个人工作总结

XX高三历史教师年度考核工作总结范文

XX高三历史教师年度考核工作总结范文1

本学期本人任高三的历史教学工作，本人自始至终以认真、严谨

的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学

期的教学情况总结。

一、理论学习和教学研究

1、认真参与教研：教研是提升自己业务水平的行之有效的途径，

教学研究是提高教学质量的根本途径。本学期学校大力倡导“一周一

研”活动，本人一直认真对待，积极参与。通过集体备课讨论、一周

一听评课、开研讨会等教研活动，结合自己的实际，取长补短，不断

提升自己的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。

2、认真研究高考：高考的动向是高三教学的指挥棒。我首先认真

研究了近三年的山东高考试卷，特别是今年的高考试卷与往年比“稳

”了哪些，“变”了哪些，特别是“变”(所做的调整)对我们的复习

有关键的指导意义。其次是研究全国及其它省市的高考试卷，注意和

我们山东的试卷对比、分析，从中总结出命题、组织答案的一些规律

，以便让学生掌握一些必要的应试技巧。

3、认真研究课标和考试说明(考试大纲)：在现在多种版本教材的

情况下，课标是专家高考命题的唯一依据。我们复习只有紧扣课标才

能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时高效。考试说明是对高考能

力要求、考试内容、试卷形式等方面的具体说明和要求，我们深研考

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试说明能把握住高考专家的命题意图、教育理念和命题思想，从而使

我们的复习更有针对性、时代性、高效率。

4、认真尝试撰写论文：在《考试报》有所突破，但在《中学历史

教学参考》和《历史教学》上投稿较少，在这方面以后有加大力度，

要多尝试、不怕失败。

二、扎实做好与教学有关的各项常规工作

1、认真研究和制定教学计划：菏泽市教研室在开学伊始对本学期

的复习时间进行了大体规划：必修一XX-9-1—9-26;必修二XX-9-27—

11-7;必修三XX-11-8—XX-1-

23;我们根据此计划并结合我们学校学生的实际情况，经过我们组老师

集体商量，共同制定了较为切合我们实际的高三第一轮教学计划：XX-

9-1—10-6;必修二XX-10-7—11-10;必修三XX-11-11—12-

30;在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计

划做出适当的调整，使计划更切合实际，更适应学生复习。

2、认真编制学案：根据“学案导学”教学模式，学案必须提前半

周定稿，提前准时发放到学生手中。依此特点，我们组实行了分组编

制、集体审阅，既保证了集体备课又保证了教案学案的同步。我们的

学案编制技术稳步上升，很多已在《中学历史教学园地》上发表，争

取以后向精品化方向发展。

3、认真备课：力争上好每一节课。备课不仅要备教材，把握准教

材的重点和难点，更要备学生、备学法、备教法、备学案等，力争每

一课都做到“有备无患，未雨绸缪”，每堂课都在课前做好充分的准

备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的经验和不足，以使自

己在教学中不断使自己的教学艺术不断提高。

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4、认真研究教材、教法、学法，写好教案和反思：一轮单元复习

，注意基础知识的整理和综合，注意归纳单元结构和单元特征，注意

历史概念的解释和重点、难点的概括。注意基础知识的横向和纵向联

系和比较。做到基础知识系统化，重点难点透彻化。以单元为中心，

学会从政治、经济、文化等方面归纳,从宏观角度把握历史。融会贯通

,形成历史知识的主干。

5、认真研究测试题，做好考试总结：坚持“精选、精炼、精讲”

，不搞题海战术。练习注意做到难度适中、立足基础、典型新颖、题

量适中。特别要注意下大力气在网上搜索最新颖的试题。课后作业是

复习巩固的重要手段，但是要想使作业起到良好的效果，作业量一定

要适中，如果作业量过多，需要消耗学生大量的时间，学生就会感到

厌烦，疲于应付，那么，他们就不会认真对待，效果自然也大打折扣

。每次考试既要能检验学生的水平，又要便于发现学生存在的问题。

考试成绩出来后，要全面仔细地分析总结，特别是联考或统考要让学

生知道整体水平，以便明确今后的努力方向。

6、

认真辅导，抓优补差：辅导能督促学生及时准确牢固地掌握好基础知

识、提升能力。我们针对不同学生的特点加强对“希望生”和“瘸腿

生”学习方法和答题思路的指导。五联班学生基础薄弱，我们更应该

加强对学生的个别辅导。为此，我在课外辅导时间，找两生谈话，对

症下药，找出症结所在，增强其学习的动力和学习自信心，帮助他们

提高成绩。

7、认真组织学生写好课堂小结，充分利用小黑板优势：坚持把每

堂课的课堂小结写在小黑板上，让课代表安排学生轮流进行，组织学

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生积极参与，既掌握了基础知识又提升了书写等方面能力，效果很好

。

8、认真批改学案和每周一测：要想上好课，必须研究学生、了解

学生实际情况后才能在课堂上有的放矢、对症下药。而研究学生的最

好方法是批改不同层次学生的学案作业，为此我们把坚持每堂课前一

天的晚自习批改学案形成惯例，保证了课堂的有效和高效。我们历史

组坚持每周一测，及时统一改卷，总结得失，大大提高了学生的应试

技巧。

通过半年的教学，我感到最大的满足是教和学之间的互动进入一

个良好状态，师生间平等民主的探索与交流，推动了我教学水平的提

高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义，21班成绩稳步上升

。总之，在我们历史组全体成员的共同努力下，高三上学期的一轮复

习工作现已顺利完成，已经落实了教学计划的各项任务，实现了预期

的教学目标。

三、反思教学中存在的问题。

1、学案设计的“知识梳理”板块，学生在落实过程中，只填空，

冲淡了对知识的宏观把握，容易忽略对基础知识的整体把握，效果不

太好。

2、预设的历史学案学生一开始比较认真，后来随着各科发放学案

，学生时间上的压力增大，部分差生存在应付现象，材料题出现放弃

现象。差生产生厌学的情绪。

3、课堂展示环节学生用时过多，影响了课堂有限的教学时间和进

度。

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4、有时“基础概述”在课堂上变成了新课，用时过多，课堂容量

变小，教学目标难以当堂完成，课堂压力加大。

5、学生普遍感到历史材料题比较难，缺乏必要的答题技巧和方法

，测试时失分比较严重。

6、学生对基础知识缺乏整体把握，概括能力需提高。

7、五联班学生卷面普遍比五中班差，需强化规范试卷。

四.今后努力的方向和工作的思路

1、进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探

究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练

，在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大

的进步。

2、针对五联班基础差的特点，认真研究如何上好复习课，如何增

强针对性、有效性，注意综合多种教学方式，激发学生的求知欲(如小

组讨论法、列表比较法、自学法、表演法等)。不放弃任何一个差生，

力争通过复习让学生的成绩有一定的提高。

3、自己也要多看书报、新闻等，密切关注国内外重大历史事件，

关注现实生活与历史史实的联系和比较，以适应文科综合高考命题热

点切入的特点。多作题，多创制原创试题，进一步提高自己的命题能

力和周密思维能力及知识迁移能力，以便有针对性地指导学生的答题

技巧。

4、每周增加文科综合测试，放在周六下午进行，定时交卷，及时

批改，通过考试带练动复习，培养学生的答题技巧和规范试卷的习惯

，以便让学生早点适应高考试题。“把平时练习当高考”，认真训练;

“把高考当平时”，轻松应考。

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5、每天在早读和晚读时巡班，引导、带动学生复习历史。

6、注意加强对“培优补差”生的辅导力度，争取多谈话及时了解

动向，单独准备套题，让他们限时交上来，更准确地采取有针对性地

个别辅导措施。

7、高考中整体难度呈降低趋势，所以我们的练习应降低难度，增

加新颖度，树立学生高考前的信心。

反思高三历史教学，还有其它很多不足，工作还有不到位的地方

，取得的成绩很有限。为了我们的学生，为了我们的学校名声，也为

了我们教师自身更好的发展，我们将更加努力，把工作做得更细更实

，“将落实进行到底”。敬请领导、同行对于我们所没有想到的工作

上、方法上的不足和粗陋之处积极给予点拨和指导，我们将不胜感激

。

XX高三历史教师年度考核工作总结范文2

本学期本人任高三(180和183班)的历史的教育教学工作，这学期

来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神

从事教学工作。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、理论学习和教学研究

本学期，学校大力倡导教师个人的学习，根据本人所从事的具体

教学工作和自己的实际，这学期我认真阅读了大量的有关教育教学方

面的文章，不断变革自己的思想观念，用新的教育教学理论来武装自

己。

首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心智模式，

学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不断的修炼，我感觉

到自己的工作方式有了很大的变化：我在教学中不仅仅只关心学生的

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学习成绩，更关心学生的健康成长和终身发展;不仅仅本学科的成绩，

更关注学生的整体、全面的发展。

其次，认真学习新的教学理论，提高自己的教学理论水平。本学

期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习，结合自己所教的历史

学科，我在这一学期深入学习了《历史新课程标准》，不断反思自己

的不足以提高自己的教学水平。

最后，积极学习探究式教学的有关理论和实践探究式教学的理念

。本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教学改革。这一学期

我认真的听了学校各科老师的公开课，虚心学习他们的长处;同时，我

还利用其他时间积极学习与探究式教学相关的理论，通过这一学期的

学习，我对探究式教学有了更加深刻的理解，教学水平有了一定的提

高。

二、扎实做好与教学有关的各项常规工作