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最新版初中一年级教师工作计划（精选17 篇）

最新版学校一班级老师工作方案（精选17 篇）

最新版学校一班级老师工作方案 篇1

本人任教班级为初一6，9 班的英语。通过上一星期的教学，我对这两个班

的同学有了一些了解。本学期我努力教学，争取把这两个班的英语学习提升到更

高的层面。以下为本人本学期的教学方案。

一、同学基本状况分析。

初一新生思维灵敏，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好，乐观性

很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教

学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。

二、目的要求。

1.依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。

创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。

2. 本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯，学习其教学方法，并加以

总结，并鼓舞自己进行创新。另外，了解同学原有的学问和力量基础及学习需要，

对同学学习新学问可能存在的困难和问题进行猜测。

三、教学进度支配:在行为习惯方面，养成良好的养成训练。

(二)培育同学爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。

(三)以学校和班集体方案为指导，以课堂教学和训练活动为载体，以同学为

本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班同学特点为基础，培育同学的现

代文明，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培育同学良

好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向

上的集体，这是一(4)班的奋斗目标。

三、班级管理措施：

刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规

章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的

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生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、

实一点，时时到处向同学进行有针对性的常规训练。一个班级，要想有良好的班

风，必需要有良好的纪律才行。因此，我打算从以下几点入手：

(一)学习方面

1、上课能乐观发言的同学赐予红花嘉奖。

2、上课仔细听讲，会学习的同学赐予大拇指嘉奖。

3、作业写得洁净又干净的同学赐予红花嘉奖。

(二)纪律方面

1、课间作好课前预备，由班干部进行管理，老师帮助管理。

2、课间做到三轻，队伍做得快、静、齐，两操仔细的同学可以得到小红花。

3、培育同学在楼道不打闹，校内不疯跑，上下楼梯靠右行，轻声慢步进课

堂，上学放学排路队的好习惯。

(三)劳动方面

1、做值日仔细的同学可得卫生小红旗。

2、主动捡地上的纸片的同学，自觉维护班级卫生的同学可得卫生小红旗。

(四)卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能

养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着干净，做好"三勤'，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤

做。

2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检

查与监督。对于主动、准时打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时进行爱惜环

境和花草的训练。

(五)平安训练方面

"平安时刻记心中'，时刻提示同学上学、放学排好队，队伍中间不打闹，上、

下楼梯不追赶，公路行走看车辆，生疏人不搭话，平安回家。

四、班干部的培育方面：

一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在乐观协作着班主任的工作。因

此，在开学初，我就乐观采纳激励方法，表扬表现好的同学，并时刻留意观看他

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们的动态，观看他们的适应力量及组织力量，选择优秀的，有上进心的，关怀集

体的同学作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他

们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质。

通过他们来管好班级的各项事务，并让他们协作老师进行差生转换。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。

这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每

个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人,使孩子们学会学习，学会生

活，学会合作和学会管理。

六、加强与家长的合作

1、建立家校联系本。老师可以每天准时反馈孩子在学校的学习状况，家长

也可以与老师准时沟通孩子在家里的表现，形成家校之间的良性互动。

2、建立班级博客以及班级群，搭建老师与家长沟通的和谐平台，准时展现

孩子们的学习成果，共享训练心得。

七、其他方面

班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，

使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级连续开展各

种活动。如：文明小标兵、小小书法家和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，

大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提

高同学的自信念。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子

们一个金色的童年。

这学期，我将会蹲下身子和同学说话，专心去沟通，用观赏的眼光查找孩子

身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能

找到开启同学心灵的钥匙。

一班级孩子们的心灵是一张雪白无暇的纸，就看你画上去的是灰色的黑点，

还是亮丽的彩虹。只要我们布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和训练他

们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会达到令人满足的效果。

最新版学校一班级老师工作方案 篇12

一、本班同学数学学习状况分析

班级同学69 名，在经过了一个学期的数学学习后，基本学问、技能方面基

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本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。

特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。

但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。在上学期期末测试中及格

率100%、均分93 分、后进生转化50%。但是成果不能代表他学习数学的全部状

况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。

因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好长久的保持，并

逐步引导思维的乐趣、体验胜利所获得的乐趣。

教材分析：

本学期教材内容包括下面一些内容：100 以内的数，两位数加、减整十数，

两位数加、减一位数，乘法的初步熟悉，1~6 的乘法口诀，熟悉人民币，长方形、

正方形、三角形、平行四边形及圆的直观熟悉，简洁的统计，数学实践活动。

二、本学期教学的指导思想

1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情

景，以关心同学理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常

生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，

获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自

主探究的气氛中学习。

三、本学期教学的主要目的要求

(一)学问和技能方面

1、经受从实际情境中抽象出数的过程，义识100 以内的数;初步熟悉计数单

位一、十和百，初步熟悉数位和数位挨次，初步理解100 以内数的组成，把握数

序，会比较两个数的大小。

2、经受探究两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能

比较娴熟地进行口算。

3、在现实情境中，熟悉人民币单位元、角、分。知道1 元=10 角，1 角=10

分，爱惜人民币。

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4、经受观看常见平面图形的过程，直观熟悉这些图形，能正确识别这些图

形。

5、初步感受形与体的联系，初步感受直线图形与曲线图形的不同。

6、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四

边形。

7、经受收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常生活中的事物、现

象进行简洁的分类，学会用简洁的符号收集、整理数据，并把统计结果填入简洁

的统计表。

8、能看懂简洁的统计表，并初步能对表中的数据进行简洁的分析、推断和

推理。

(二)数学思索方面

1、在认数过程中初步进展思维力量。如熟悉计数单位和数位挨次时，学习

从详细现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比较大小时，进行分析、综合、

推断、推理等思维活动;在整理数的挨次时发觉百数表的一些规律等。

2、在探究并把握100 以内加、减口算方法时，培育思维的精确

性;在口算练习中初步培育思维的灵敏性;在算法多样化中初步培育思维敏捷性。

3、在熟悉乘法的`过程中，初步体会一般与特别的关系;在学习乘法口诀的

过程中初步培育学习策略，进展推理力量。

4、在熟悉常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培育空间观

念。

5、在解决问题的过程中能进行有条理的思索，并对运用方法和获得结果的

合理性进行初步推断。如利用估量监控计算得数、检查解决问题的答案，运用统

计数据进行合情推理等。

(三)解决问题方面

1、在老师组织下，能运用熟悉的数描述、沟通现实生活中的大事。

2、在老师的指导下，能从实际生活和现实情境中发觉数学问题、提出问题，

并应用已经把握的数学学问和方法解决问题。

3、在详细的问题情境中，能探究解决问题的有效方法，能大致表达解决问

题的过程，能在老师的支配下回顾分析和解决问题的过程。

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四、主要教学措施

1、从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导同学乐于参加数学

学习活动。

2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、

广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。

最新版学校一班级老师工作方案 篇13

一、工作目标

仔细完成七班级体育教学任务，使同学把握体育基础学问，基本技能，基本

技术。培育同学的爱好。仔细完成教学讨论和教学改革任务，争取在竞赛中取得

优异成果，仔细完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。

二、同学现状分析

初一班级的同学身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动

强。男生爱动，喜爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰

恰相反，喜爱消遣性、柔韧性、嬉戏性强的项目。从身体素养方面来看男生力气

素养差，但是敏捷性和反应力量强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育

与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，

这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体嬉戏来提高

分散力，满意同学参加活动和学习的需要。因此要因势利导，培育同学乐观参加

体育熬炼。

三、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依据同学的不

同差异制定不同的教学手段使每个同学受益。在体育课中，对同学严格要求，加

强组织纪律训练，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。

2、体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，

是对同学进行体育教学的重要手段，本学期，我将根据"健康第一'的指导思想，

努力探究新课程标准，乐观改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学

中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能乐

观的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。

3、进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学

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以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外

体育活动是同学特别宠爱的活动形式，它即可以使同学对在体育课上学到的学问

进行巩固，又可以发挥自己的力量去学习自己喜爱的运动项目基于这一点对本学

期的课外活动要具体方案措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。

四、本学期考核项目：

50 米、立定跳远、坐位体前屈。

附教学进度：

1 周：身体恢复性项目练习、课堂常规训练。

24 周：学习广播操、自选项目练习。

5 周：快速跑、篮球。

6 周：篮球、足球、沙包。

7 周：跳动、技巧。

8 周：排球、投掷。

9 周：考核篮球、50 米。

10 周：花样跳绳、蓝球。

11 周：跳动、自选项目。

12 周：球类、自选项目。

13 周：技巧、自选项目。

14 周：快速跑、自选项目。

15 周：排球、篮球、自选项目。

1617 周:基础学问测验、考核立定跳远、坐位体前去。

最新版学校一班级老师工作方案 篇14

有幸参与了第一轮的课改实践，课改让我放宽了眼界，上课更有自主性和敏

捷性。经过上一轮的实践，感受颇多：现实的应试训练与课改要求总有那么一段

距离，让你想爱却不能。只能针对现实教学环境，奇妙地把新课改理念融于实际

的教学中。在上学期教学实践的基础上，特对今年下学期语文教学工作做如下方

案。

一、连续抓实书写。写一手美丽的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己

一辈子受用无穷，更重要的是便利了与别人的沟通。书写的好坏，也直接影响到

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语文成果。紧紧抓住书写差的这部分同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等

方面指导和督促他们。进行二次书写竞赛。

二、打牢写作基础。在写日记的基础上，敏捷处理练笔与每两周一次作文的

关系。力从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种

方式。针对上学期中日记质量不高，部分同学任凭应付老师的状况，一是严厉

批判，二是急躁与他一起找缘由，对其取得的成果要准时表扬。

三、乐观把新课程理念融于课堂教学之中。把同学放在学习的主体地位，从

思想、习惯等方面促，多启迪，多给同学思索的时间，依据同学课堂反应的状况，

敏捷调整教学方式方法。试着多发挥"小老师'们的作用。课堂上要努力培育同学

自主学习的自觉性，激发学习的爱好，养成眼、耳、口、手、脑动起来的习惯。

向课堂要效率，使每一堂课都是生动好玩，同学在45 分钟内得到较好的训练。

四、制定各单元目标，合理支配课时课量。

第一单元：状物类记叙文单元。

目标：让同学把握笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点以描写和叙述为

基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此

体会所寄寓的思想感情，同时要学习观看、描摹事物的方法和美丽生动的语言。

通过学习课文，激发同学观看和思索的爱好，努力使同学成为关注自然的"有心

人'和"有情人'。

教学设计：要求同学在课前总观单元全貌，课上让同学自己略读课文，然后

师生一起争论，熟悉本单元课文的共同特点。在此基础上精读一至二篇课文，其

余课文在同学自读之后进行争论，沟通学习体会，老师组织验收和讲评。课文学

习挨次可敏捷支配，"思索与练习'中的阅读理解方面的题目最好在学习课文时完

成，可以将阅读理解题作为同学研读课文的切入点或话题，开放性练习可以在课

后让同学独立完成。课时共12 课时。

第二单元：传记单元。

目标是：按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰

当的评价。

教学设计：在学之前应对这些名人作一介绍，以激发同学的学习爱好。在深

化课文之前应引导同学仔细自读课文，了解课文大意和总的框架，然后进一步把

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握文章的脉络以及文章的关键部分。课时共12 课时。

第三单元：童话单元。

目标是：引导同学进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节支配等方面

的特点。关心同学熟悉社会、理解人生，引导同学做一个通达事理、明辨是非的

人。

教学设计：教学过程的设计要遵循因材施教的原则，结合教材内容和教学认

知结构的实际状况来支配。课堂教学可采纳默读、朗读、讲授、争论相结合的方

法，引导同学自发地、主动地猎取学问、形成力量。课堂气氛尽可能做到生动活

泼。课时的安排和教学内容的支配，可依据实际状况来敏捷把握。课时共12 课

时。

第四单元：现代诗单元。

目标是：提高同学的人文素养、审美情趣;引导同学体验和理解作品，品评

作品的思想感情倾向;品尝作品中富于表现力的语言，提高同学观赏诗歌的力量。

教学设计：四篇课文的都是闻名的诗人，在教学课文前，宜先作简洁介绍，

以引起同学对课文的重视，激发他们学习的爱好。同学把握课文的大意并不会很

难，应鼓舞同学通过自读整体感知课文。课文的难点，课后练习已基本涉及了，

可借助课后练习引导同学加以解决。对课文艺术上的特点应鼓舞同学去发觉，去

总结。要重视朗读和背诵。课时共12 课时。

第五单元：事物说明文单元。

目标是：培育同学喜爱科学的情感，增加他们的环保意识，鼓舞同学的创新

思维和创新意识。了解是怎样说明事物特征的，并留意体会文章的精

确 、简明的特点和内容的客观性、科学性。

教学设计：四篇课文说明的事物不同，方法各异，教学中要有所侧重：《苏

州园林》着重学习文章的总分结构和精确 的语言;《桥梁远景图》让

同学边读边体会生动的语言，恰当的比方，并绽开想象;《洲际导弹自述》着重

学习列数字的说明方法;《珍奇的动物针鼹》应以同学自学为主。把重点放在说

明文的语言特点和说明方法上。课时共12 课时。

第六单元：古诗文单元。

目标是：让同学逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，

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增加对古代生活的感性熟悉。朗读、背诵古诗文，度体会古诗文语言的音韵美。

教学设计：四篇古代散文，文字浅显，含义深刻。要在启发同学把握课文内

容的基础上，领悟的写作意图及文章的主旨。注意颂读与感悟的统一，体会诗歌

语言的音韵美。要擅长引导同学把握重要的文言字词，尤其是文言实词。课时共

14 课时。

第七单元：古诗文传记单元。

目标是：加强同学的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热忱

教学设计：要擅长利用同学对这些历史人物的一些了解来激发同学的阅读爱

好。引导同学疏通文意，留意引导同学多从上下文和课本解释来揣摩文言字词的

意思，对一些古今差别较大的字词以及古代文化独有的东西，老师要作讲解。要

引导同学按记叙文要求理清人物所经受大事的过程或情节。总课时为14 课时。

五、教学过程的优化、教学模式的创新、教学方法的改进，是语文教学取得

显著成果的关键上。所以训练教学要勇于创新，大胆探究。不断学习别人的先进

教学阅历，优化自己的教学，使自己的训练教学力量得到不断的提高。

最新版学校一班级老师工作方案 篇15

一、同学学问现状分析

一(1)班现有同学34 人，一(4)班现有35 人。同学在经过了一个学期的数学

学习后，具有肯定的观看、比较和有序思索的力量;积累了一些较浅显的生活阅

历，具有肯定的沟通合作意识和较好的学习习惯。大部分同学在基本学问、技能

方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活

动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。虽然在

上学期期末测试中孩子的成果都不错，但是成果不能代表他学习数学的全部状况，

只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此，

本学期要关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，提高乐观性，

抓好基础学问，引导同学思维的乐趣、获得胜利的体验。

二、教学目标

1、熟悉计数单位一和十，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴

熟把握100 以内数，会读写100 以内数。把握100 以内数的组成、挨次和大小，

会用100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通。

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2、娴熟计算20 以内的退位减法。会计算100 以内两位数加，减一位数和整

十数，会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。

3、直观熟悉长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。

4、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类，感受分类和数据整理的关系。

5、熟悉人民币单位元、角、分。知道1 元=10 角，1 角=10 分，爱惜人民币。

6、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活

的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

7、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律，初步形成发觉和观赏数学美

的意识。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9、培育仔细倾听，书写工整的良好习惯。

10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的亲密联系，初步形成探究数

学问题的爱好，初步感受数学思维方法。

三、本学期重点及难点

1、熟悉100 以内的数及加减法的计算，培育同学的数感，体会生活中到处

有数学。

2、使同学经受和体验学习的过程，进展同学的空间观念和统计意识，学会

有条理地表达自己的思想。

3、养成良好的观看、书写、思索、倾听、提问等学习习惯。

四、提高教学质量的措施

1、结合详细情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。

2、主动与每个同学交谈，了解每个同学的状况。教学中，关注同学参加学

习活动的热忱，多鼓舞同学良好的行为，培育同学学习数学的热忱。

3、培育同学良好的学习习惯，逐步引导同学学会独立思索，敢于提问，仔

细倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童

话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

5、鼓舞和敬重同学的独立思索，引导同学进行争论和沟通。

6、在实践活动中给同学留下充分的时间与空间，在活动中学习数学学问。

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7、依据本班同学的特点和实际状况，制造性地使用教材，设计教学过程。

最新版学校一班级老师工作方案 篇16

一、指导思想

依据《义务训练课程标准》以及七班级语文《义务训练课程标准试验教科书》，

特制定本学期教学方案。

二、学情分析

我所任教班级为7 级3 班和4 班，共有58 名同学。同学学习基础一般，行

为习惯差，表现在课堂上思维不够活跃，发言不是很乐观;阅读力量较差;作文爱

好不是很浓，语文综合素养不强。

三、本学期教材分析

1、教材格局

本套教材的单元布局转变了鄂教版按文体支配单元的形式，教材符合新课程

的不再强调语文的文体学问的要求，更加注意同学的人文体验。以下是单元支配：

第一单元：人与自我之一：生命体验

第二单元：人与自然之二：抱负信念

第三单元：人与自然之一：自然美景

第四单元：人与自然之二：科学世界

第五单元：人与社会之一：家庭亲情

第六单元：人与社会之二：想象世界

这本教材力图构建语文综合实践体系。按人与自我(人类、生命、人格、人

性、人生等)、人与社会(社区、群体、家庭、民族、国家等)、人与自然(自然环

境、生态等)三大板块组织教材，每个板块分若干单元(主题)，每个单元包括阅

读、写作、口语交际、综合性学习两大部分。采纳这种编排体系，注意教材的实

践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，削减头绪，

突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培育

与共性进展、人格养成整合在一起。

2、致力于全面提高同学的语文素养。教学过程中兼顾学问和力量、过程和

方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文

字的力量，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责

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任感和创新精神。

3、乐观提倡和培育自主、合作、探究的语文学习方式，注意培育同学的创

新精神。教学内容和设计上注意激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的

个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的进展空间。阅读部分，选文的练

习和提示，都敬重同学阅读的自主性和独立性，引导同学在阅读的过程中自主发

觉、自主建构文本意义，鼓舞同学对阅读内容做出有共性的理解。以便同学在阅

读中不仅仅是获得信息、吸取学问、而且是发觉自我、充实自我。写作、口语交

际部分，留意引导同学表达真情实感、展现独特共性、使同学的学习写作和口语

交际，成为他们健康人生重要开端。尤其是综合性学习部分、突出自主性、主要

由同学自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊

注意探究和讨论过程，培育创新精神。

4、遵循语文训练规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践中学习语

文，使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏

陶感染的过程。

四、教学任务

新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，

教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。

1、把握七班级(上)阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。

2、学习本册书上的课文的教学，完成本学期的教学任务。

3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。

4、培育同学语文朗读力量，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语

感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们

写好每一个字。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

6、指导同学理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训练和道德训练。

五、教学措施

首先要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻

情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度

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与价值观三个纬度的有机结合。

其次要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立

体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加

深了对课文的理解。

第三要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生

的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化

设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一

画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯

穿，烂熟于心。

第五留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使同学从单一枯

燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加

速了同学盛知过程，促进了认知的深化。

第六要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织同学运;

用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。

第七注意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评

价同学的语文素养。

语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一个个句子开头构建或更新同

学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。

最新版学校一班级老师工作方案 篇17

本学期我担当一班级三班的班主任。由于之前这个班中途换老师比较特别，

淘气任性的孩子多，纪律比较难掌握，班风学风都不尽人意。面对这种状况，经

过深思熟虑，制定如下工作方案，盼望能彻底扭转一年三班的班风与学风，把一

班级三班建成一个勤奋好学、乐观向上、纪律良好的班级。

一、建立完善的管理制度

班级里实行班干部责任制。选择和培育乐观分子，分工细致，责任到人，形

成班级集体管理核心;培育老师的得力助手，同学的学习榜样;公正公开公正，每

个同学都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的仆人翁精神。准时召开班干部

会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职

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责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成

员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造

机会，熬炼和培育他们的力量。

二、建立稳定合适的班级嘉奖制度

孩子们都喜爱表扬，抓住这一特点，每天对表现好的同学奖印章，让同学累

积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的同学颁发表扬信和进行

抽奖，奖一些精致的小文具。

三、狠抓课堂常规，建立良好的学习氛围

首先要建立课堂常规，要求同学上课精神饱满，乐观思索并发言，不开小差

不讲小话，要回答先举手等。对课堂上表现优秀的同学准时赐予表扬，对表现落

后的同学准时进行训练。树立典型，学习先进。让同学在学习上充分地绽开竞争，

提高自我学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个同学的学习乐观性。老师方

面，要仔细备好课，组织好每一堂课，充分调动同学的乐观性。

四、严抓纪律，培育良好的习惯，建立良好的班风

一个有良好班风的班级，肯定会有良好的学风，所以建立良好的班风是班主

任工作的重中之重。要建良好班风首先要抓的是纪律，假如纪律混乱，同学确定

不能安心学习，会形成许多坏习气，如课堂不听讲，随便下位置，课间乱追跑等。

所以首要的任务是抓好班级纪律。下一步是培育良好的习惯，都说好习惯益终身，

严抓一段时间纪律后，同学安定下来就要开头培育他们良好的习惯，因为同学养

成习惯后，能自我约束，自我要求，以最终养成好班风。

五、组织好班队活动，组建一支乐观向上的集体

同学在校除学习以外还有许多陶冶情操，熬炼自我。每次的班会，仔细组织

好的话，可以提高同学的仆人翁精神，提高孩子的集体荣誉感。队会活动可以拓

宽孩子的学问，活跃身心。

六、乐观参与课外活动，丰富学习生活

课堂外的学问丰富多彩又博大精深，常常组织课外活动，可以让孩子更爱学

习，亲近师生关系和同学情

七、加强家校联系，共同训练好孩子

常常保持与否同学家长联系，使学校训练和家庭训练有机地结合起来，本学

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期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工

作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。要

关怀同学的生活，准时和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公

平和谐的师生关系，做同学的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。