年会自我鉴定总结（3 篇）

年会自我鉴定总结（通用3 篇）

年会自我鉴定总结 篇1

　　为总结会务工作的经验，不断改善年会的组织服务工作，年会

结束后还应及时进行会务工作总结。

　　一、年会评估和总结的目的

　　年会评估和总结的目的，是经过对自身工作中的优点与缺点的

回顾分析，吸取经验教训，并把感性认识上升到理论认识的高度，

以便做好今后的工作。所以，年会总结在整个工作流程中具有承上

启下的作用。个人对自我的工作、思想、学习和生活进行回顾而写

成的年会总结，不是公文，属于一般应用文。

　　对年会进行评估和总结是会后工作的重要资料。评估总结能够

检查年会目标的落实情景，检查各个组织小组的分工执行情景，积

累做好类型年会组织与服务工作的经验。

　　二、对年会效果进行评估

　　要做好年会的总结工作，就要首先对年会进行评估。

　　三、撰写总结

　　秘书在编制年会总结报告时，应将评估数据和分析结果写入总

结报告中去，并将构成的分析报告递交上司审核，构成备忘录。撰

写年会总结必须了解总结的格式，了解各部分的写作要领、写作方

法及写作的注意事项。

　　(1)经验性。年会总结和计划相反，是在事后进行的。年会总结

的材料必须是真实的，是自身经历过的，包括典型材料和数据，这

样才有实践意义。年会总结在写作上往往更多地采用叙述方式，同

时还应据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主连，写明层义。

摆事实，讲道理;事实是主要的，议论是必要的。在写法上，年会总

结要以叙述说明为主。叙述不是详述，是概述，说明要平实准确，

不能旁征博引。

　　(2)规律性。年会总结不是把发生过的事实罗列在一齐，它必须

对搜集来的事实、数据等进行认真的整理、分析和研究，找出某种

带有普遍性的规律。年会总结要产生评价议论，即主题和层义以及

众多小观点(包括了经验和规律的思想认识)，而议论不是逻辑论证

式，而是论断式，因为自身情景就是事实论据。年会总结是否具有

理论性、规律性，是衡量一篇年会总结好坏的重要标志。

　　(3)借鉴性。年会总结对以后的工作具有借鉴作用。

年会自我鉴定总结 篇2

　　为突显教育局“规范教学管理”主题，全面促进学校的教学工

作规范，同时为进一步深化学校的课堂教学改革，本学期教务处将

各教师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情景总结

如下：

　　一、整体检查情景

　　1、总体检查情景良好，绝大多数教师能根据所任学科教材及所

在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自我的教案本上，以指

导自我的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程

理念，以人为本，面向全体，进取倡导自主、合作、探究的教学模

式，有必须的教学准备，过程清晰。

　　2、大部分教师的教案具有资料详细规范、项目填写齐全、突出

重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形

式多样性的特点。

　　3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量

大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现

了各位教师对备课工作的重视程度。

　　4、多数教师根据教学对象的不一样、科学设计教案、根据不一

样年龄、不一样层次的学生，采取不一样的科学资料和进度。

　　5、教学反思有必须的量，但教学的反思停留在形式化，针对性

不强。不能很好地起到反思——调整——改善的作用。提倡教师课

后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去

或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有教师做到了课中反

思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正到达了反思的效

果。

　　二、存在的问题

　　1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上

课的要求。可是个别教师的教案资料没趣味味性，不能引发学生思

考，应当引起全体教师的重视。个别教师的教案书写不能解释自我

的教学进度、不能落实教材的资料。

　　2、个别教师的备课过程过于简单，拿来主义相当严重，教学活

动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

　　3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，

学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学

的操作。

　　4、教学反思的书写不及时，并且大多数的课后反思过于简单，

一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想

工作没做通。

　　5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设

计意图、甚至板书。

　　三、改善措施

　　1、教务处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。

　　2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。

　　3、必要时，对个别教师进行个别指导。

　　以上是我校本次教案检查的大体情景。教案反映一位教师的教

学态度，期望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也期望

做的好的继续坚持下去，不梦想的要端正态度加以改善，真正把教

好书的口号落到实处。

年会自我鉴定总结 篇3

　　本人作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，

迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最 后的中学生活里，

我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美

的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。

　　时光流逝，丰富多彩的三年初中生活即将结束，这三年是我人

生中最 重要的一段里程，它将永远铭记在我的脑海里。

　　学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排

好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习

中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求

精，学习效率初。三年来学习成绩优异，半期考、期考等重大考试

均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖，初一年荣获第__届全国

中学生数学竞赛市三等奖；初二年获全国中学生化学竞赛赛区表扬

奖，初三年获第__届全国中学生物理竞赛省二等奖。

　　积极参加体育锻炼，体育体锻达标擅打篮球。

　　通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进

步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但

我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体

育锻炼。