小学生八月德育工作计划

　　篇一

　　一、从大处着眼，小处着手，“文化育人，友好发展”，切实推进

少年儿童社会主义关键价值观教育，努力提升学生的道德水准。

　　二、关键工作

　　、行规方面

　　1、充足利用晨会、班会的时间强调一日常规、小学生守则和小

学生日常行为规范，并在日常生活中让学生知道什么行为是正确，什

么是不正确，使学生养成良好的学习和生活习惯。

　　2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到

模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，努力争取上游。

　　3、培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，

把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。

　　4、经过班会课，教育学生要端正学习态度，知道学习没有捷径

可走，必需主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习

习惯

　　5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学

期利用“学雷锋”、“妇女节”等重大活动举行部分有意义的专题班队

会，使学生知道做人的道理，培养爱国主义情感。

　　6、加强家校联络，立即了解学生在家的生活和学习情况，做到

立即发觉问题，处理问题，和家长共同教育孩子，使她们全方面发展。

　　、家庭教育方面

　　1、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，

上门家访率达20%。对部分特殊家庭学生做到关键家访，对关键指导

的学习型家庭做到上门指导。

　　2、充足发挥优异家长的示范、辐射作用，主动培养家长的优秀

经典。

　　、推进温馨教室创立和校园文化建设。

　　1、结合少先队愉快中队建设，加强教室物质环境创立，力争凸

显班级特色。

　　2、充足发挥升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队

报等宣传阵地的作用，营造友好规范、主动进取的育人气氛。

　　3、利用中国的主要节日，民族传统节日，关键事件和主要人物

的纪念日，开展专题教育活动。经过“学雷锋纪念日”“清明节”、“五

一劳动节”、“端午节”、“六一儿童节”等活动，将中华民族的传统节

日、纪念日文化作为主要载体，让学生感受亲情和友谊，感受对民族

文化的认同，对国家的认同，增强民族精神的凝聚力。

　　4、依据学生的年纪特点，发挥老师们的聪慧才智，争创年级组、

班级特色文化，主动开展班级文化活动，并利用网络平台相互学习、

相互交流。

　　篇二

　　一、指导思想

　　以党的十x 大及十x 届x 中全会精神为指针，以学校工作计划为

指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作

和学生实际情况相结合，探索更适合学生年纪和身心特点、更适合社

会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚

持以爱国主义教育为根本，以强化行为规范养成教育为关键，以责育

人为主导，不停增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、

全过程参加的德育模式，努力争取使德育工作形成我校特色。

　　二、工作目标

　　1、强化学生行为习惯养成教育，提升学生自我管理能力。

　　2、经过多种教育活动，使学生学做真人。

　　3、以责育人为主导，加强学生的责任教育，提升学生的责任意

识。

　　三、工作关键

　　1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行

有针对性的培训，提升班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主

任科学、正当、合情、合理、有效的进行班级管理。

　　2、常规管理工作常抓不懈。

　　经过对学生日常行为规范的检验评选，促进班级建设。充足发挥

全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、专题鲜明的班会课，

德育处将抽查各班班会情况。

　　3、继续开展“责文化”教育活动，寓教育于各项活动中。经过

专题班会、演讲、广播、板报宣传及多种小型文体活动，培养学生的

责任感、集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

　　4、经过形式不一样的家访，促进老师、家长、学生之间的相互

了解，架起一座了解的桥梁。利用小区资源对学生进行教育，办好家

长学校，形成教育的协力。

　　四、关键工作方法

　　加强师德建设

　　结合学校工作关键，从校长到老师全部有明确的思想道德教育的

详细任务，并共同参加思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多

形式的学习，创设“全员育人”的气氛，树立“人人全部是德育工作

者”的意识，促进和推进学校德育工作，老师要在平时教学过程中主

动开展思想道德渗透教育，深入加强班主任队伍建设，培养一支素质

优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

　　高度重视养成教育

　　深入开展小学生日常行为规范教育。依据新的小学生守则、日常

行为规范要求，以促进学生全方面发展为出发点和落脚点，以争创“行

为规范示范班”等活动为载体，激发学生的责任意识，主动构建学生

“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生

自评、互评和老师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十

个好习惯”，加强班级管理，常常性地进行班容班貌检验，将小学生

日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达成的日常行为规范的“五无”、

“五有”要求，，各年级、各班要依据学生的情况，着重对学生进行

以文明礼仪为关键的文明养成教育，努力使学生的行为规范外化为行

为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随地可见”

的好习惯，要深入强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识

及能力，充足发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评

价，逐步使学生从“要我这么做”转变为“我应该这么做”，让良好

的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　主动开展丰富多彩的德育活动。

　　结合我校实际主动渗透“责文化”，以爱国主义为关键，全方面

开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制

教育和禁毒教育等;以“做有责任的好学生”为教育专题，以道德教

育为关键，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱

心教育、诚信教育。

　　加强心理健康教育

　　1、提升教学水平。

　　抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划

落实，规范严格，内容针对性、实用性强，而且认真做好资料搜集、

积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通和合作的教

育网络;做到每学期同每位学生家长都有一定程度的联络，尤其重视

做好和学困生家长的常常性联络;加强对老师家访工作的组织管理，

主动开展“老师家访”活动。

　　2、营造良好环境

　　认真落实教育部有关加强中小学校学生心理健康教育的若干意

见，认真落实每七天一节心理健康教育课，加强心理健康教育。第一，

加强老师对心理健康知识的学习、了解，掌握一定的心理健康知识，

具有基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发觉其内在的心理疾障，

并立即反馈给学生家长，进行合理疏导。第二充足利用家长会，让家

长认识心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心

剪发展，对学生出现的心理问题能正确面对，不回避、不漠视。我校

将关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的教导，这是学校、

家庭义不容辞的责任，因此刻不容缓。只有我们共同努力，探索出一

条行之有效的路径和方法，才能逐步处理少年儿童的心理健康问题，

才能促进少年儿童友好发展。第三，加强对周围环境的综合治理，努

力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏房和

其它未成年人不宜进入的场所，增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。

还要主动争取相关部门的支持和关心，形成齐抓共管、共同培育一代

新人的局面。

　　抓好学生安全教育

　　1、大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防

盗抢、防拐骗、防勒索及“五防”安全教育，组织全校紧急疏散演练

强化学生的安全意识和自我防范能力，主动做好事前的防范工作。

　　2、加强老师的护导制度，避免因管理不力而引发的安全事故;

　　3、严格保安管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不

法分子进入校园，滋扰学校。

　　篇三

　　一、全期德育工作目标

　　1、做好晨检，预防甲流。师生安全，无重大事故。

　　2、围绕“jq”工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德

品质。

　　3、加强学生自主管理，提升学生自我管理的能力

　　4、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　二、本期班德育工作基础关键点

　　1、确立班级奋斗目标

　　在实现班集体的奋斗目标的过程中，充足发挥集体每个组员的主

动性，要让她们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责

任感。

　　2、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

　　经过多种方法，端正学生的学习动机和态度，指导她们掌握科学

的方法和良好的习惯。

　　指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养她们良好的

文化底蕴。

　　常常和各门学科的任课老师进行沟通，了解学情做好协调工作。

　　3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学

会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

　　4.主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　5.健全班委会，明确分工，提升小干部的管理能力。

　　三、班级基础情况

　　本班共有学生48 名，男生21 人，女生27 人，孩子们全部热爱

学校，热爱班级，学习主动性高，能听老师的话。但也有部分孩子自

我约束能力极差，卫生习惯差。

　　四、详细方法

　　充足利用班会向学生进行思想教育。

　　2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。

　　3.充足利用课堂40 分钟向学生进行教育。

　　4.加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安

全知识教育，平时多深入了解，立即发觉问题，立即处理，确保学生

安全。

　　5.抓好两操的教育。

　　6、加强家校联络，家长和老师共同教育孩子。：小学生开学学

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