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幼儿园中班教师工作总结（通用13 篇）

幼儿园中班老师工作总结（通用13 篇）

幼儿园中班老师工作总结 篇1

为了在4 月能更好的服务幼儿园，现将试验幼儿园3 月份工作总结如下：

一、行政事务方面：

1、召开新学期工作会议。园长从园务管理、训练质量、老师力量、校内文

化等四个方面进行了规划和部署，使大家明确了本学期工作的重心与要求。

2、连续组织开展创建"训练强市'文档建设工作。依据训练强市评估指标的

要求和分工，班子成员各负其责，仔细对比评估指标，核查收集的档案和过程性

资料，做到档案齐全，内容详实，以迎接宁德市督导评估验收。

3、做好环境、班级、包干区卫生工作，做到窗明几净，种植物重新修剪，

各班添置被褥，更换窗帘，整个校内焕然一新。

4、校务公开工作。准时向家长公开了收费依据、收费项目，向老师公开了

上学期绩效总评、绩效工资扣发状况、后备干部公示、三月份个人工资、五必访

工作等，做到准时透亮 。

5、计生工作。做好第一轮50 周岁以下的教职工查环查孕工作，上交查环查

孕复印件，做好计生台账，以备检查。

6、开展庆"三八'活动。工会组织女教工开展"三八'消遣趣味嬉戏活动。

7、党建工作。制定20xx 年党建、党风廉政建设工作方案，每位党员及领导

班子签订党员廉政承诺书和班子廉政承诺书。

二、训练教学工作方面

1、调整《幼儿园一日活动时间支配》。要求老师按要求开展一日工作，确保

内容充分，活动时间保证，合理采纳动静交替、集体与个别小组活动相结合的形

式，有效促进幼儿各方面力量均衡进展。

2、加强值日检查。行政值日依据《幼儿园保教常规管理》要求，每天对保

教工作的开展状况进行巡查，对消失的问题在周会上准时指出。

3、重视幼儿养成训练。3 月份重点开展"勤俭节省、爱护环境、感恩、学雷

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锋、儿歌朗诵会'等主题活动，通过故事引导、创设情境让幼儿体验感知、实践

活动。

4、创设相宜环境。各班依据幼儿特点确定活动的主题，创设主题环境，新

增区域材料，满意幼儿实践操作的需要。

5、重视班主任工作。召开两场班主任会议，让班主任明确工作重点，并结

合自己的工作实际，沟通做法、体会和阅历。

6、开展研训活动。年段教研按时间开展，解决遇到的实际问题，开头园内

研讨课活动，提高老师分析、设计教材和解读孩子的力量。杨丽群老师撰写的手

记《平凡的幸福》刊登在《福建训练》去对待每一个孩子，即使面对不同看法的

家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可.

幼儿园中班老师工作总结 篇7

时间是一只永久飞行的鸟，转瞬间一学期的工作已接近尾声，为了更好地做

好今后的工作，总结阅历、吸取教训，特就本学期的工作做如下总结。

一、师德方面

喜爱本职工作，关怀国家大事，乐观参与学校组织的政治、业务学习，仔细

做好笔记。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时

都感染和影响着同学。作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地

完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，

用丰富的学问武装自己的头脑。提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，

严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。遵守老师道德十不准。

以广博的学问，才学和完善的人格力气，去影响同学，感染同学，做到了教书育

人。

二、教学方面

针对幼儿的年龄特点做到了如下几点：

1、课堂是老师训练教学的主阵地，是幼儿健壮成长的欢乐园。为了使每堂

课井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近幼儿的年龄特点，发挥其最

大的效用。我注意了在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到

课前再备课，备教材、备幼儿、备教学方法、备语言、备教法、备学法。熟识教

学操作过程，保证课前的预备工作准时、充分、课中聚精会神。音乐课上到处体

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现音乐课特色，用旋律代替老师的指令，琴声就是他们动身的号角，让同学始终

处于音乐的欢快氛围中。并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种

轻松开心的氛围中学习。体育课上坚持对幼儿进行体操教学。健康、社会课联系

幼儿的实际对幼儿进行健康和社会学问的教学，使幼儿的各个方面都得到了进展。

课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。

2、坚持听课，尤其是组内其他老师的课，学习他人的珍贵的教学阅历，不

断充实自己的教学阅历，丰富教学方法。多渠道地学习，做学习的有心人。达到

取长补短的目的，提高了自己的教学水平。我认为不论从事什么工作，都要尽心

尽力，都要为同学着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。乐观参与学

校组织的各项教研活动，逐步提高自己的教学水平。

3、仔细学习《新课标》和《幼儿纲要》，领悟了新的教学理念，转变角色，

把微笑带进课堂，注意同学的全面进展。仔细，急躁的教好每一个同学，上好每

一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短，时刻把工作与思索相结合，在

思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。在教学方法的改革探究中，我

将乐观发挥同学的主体能动性，转变以往传统式的教学方式。使自己更适应训练

改革的大潮流。

4、准时总结工作中的不足，加以订正和改进，不断完善自己的教学工作。

三、训练科研工作

1、乐观参与上级和学校组织的训练教学的教研活动。乐观探究校本教研的

内容方法途径紧跟先进的学科步伐。通过学习观摩研讨反思等活动，努力提高自

身的教科研水平。使自己的教研工作提升一个新的台阶。

2、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工

作。

四、自身提高

1、乐观参与上级和学校组织的各种培训。

2、进行连续训练学习，提高专业学问体系的力量，从报刊网络等多渠道涉

猎各学科的有关课改的信息，综合为我所用。

3、在对待自我上，加强了自我反思，总结阅历教训，不断提高自己的教学

水平。

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五、本学期的不足：

1、课堂上还不能调动全部同学学习的乐观性，个别幼儿好动，留意力不集

中。

2、自己的教学手段还比较保守，陈旧，思想不够开阔，不能满意当前同学

多元化的需求。

在今后的工作中我肯定做到不迟到、不早退，用心教学，团结同志，公平公

正地对待每一位幼儿，自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格

要求自己，工作严厉 仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业

为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。

以上是本学期的工作总结，望领导和同志们批判指正。

幼儿园中班老师工作总结 篇8

虽然刚刚从其他幼儿园转过来几个月，在这几个月里进行了好多活动，在活

动里面学到好多东西。经过一段紧急又劳碌的工作后又迎来这一学期总结,看着

他们这学期来，一步一脚印的向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰。

看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，劳碌的日

子总是那么快却又是那么充实。我将本学期班级工作总结如下：

●前阶段工作的不足：

1、班内部分小伴侣用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;

个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜。

2、班内部分小伴侣纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细

听讲的现象剩饭的现象。

3、幼儿和老师的沟通力量较差，经常不能表达清晰自己的想法和要求。

●现阶段工作措施及成效：

一、保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育

1、在生活自理力量的培育上，本学期我们着重做好两点：

(1)、提高幼儿自我服务的力量。经过半学期的熬炼，我们班的小伴侣基本

上都学会了自己穿脱衣裤，因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣扣子上。

(2)、以值日生为带动点，以点带面，培育为他人服务的意识。中班的幼儿

不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们

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制作了值日生牌，通过请值日生的形式，每天轮番请小伴侣为自己组的小伴侣分

菜分饭、擦桌子。

2、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我

们着重做好了两点：

(1)、要求幼儿能面朝老师，宁静的上课。

(2)、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、

强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们结合评比栏的评比活动，

给上课有进步、表现好的小伴侣粘上五角星，到了星期五在依据五角星的多少来

发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、

大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

二、重视家长工作，增设服务意识，以多元化活动促进家园联系

家长工作也是班级工作的重要组成部分，本学期主要开展了以下几方面的家

长工作。

1、利用平常的早晚接送时间向家长准时反映幼儿一日在园状况。

2、对部分幼儿进行家访,了解幼儿在家的一些状况，以便在园做 好针对性

训练。

3、期中发放了幼儿在园状况表，便家长了解到孩子在园的表现。

幼儿园中班老师工作总结 篇9

本学期我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：

1、切实做好常规性的家长工作

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们乐观利用家长会

与全班家进步行沟通，在家长会上我们向家长介绍了本班的详细状况和方案支配，

家长们也看到了班级丰富多彩的方案活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工

作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，

我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家

长协作的，我们都会以各种有效形式与家长沟通，如：书面形式、电访、校讯通、

集体短会等通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联

系本》也是我们与家进步行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推举了几种记录

的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，

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有的家长摘录了孩子的童言稚语，有的向我们反馈孩子在家的良好表现与习惯等，

也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭训练的方法或疑问，我们都尽可能地答

复，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的

健康成长。

2、乐观争取家长资源，丰富主题活动

每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗、校信通准时向家长介绍主题活

动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。一些家长常

对我们说："你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。'

就这样，常常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们："这个

需要吗?在家长的大力支持与协作下，使我各班的主题活动得以顺当有效的开展。

3、利用多种通讯手段，做到常常性和简洁性

我们每个班级都能仔细办好每一期家长园地，准时向家长传递一些科学的育

儿方式，使得彼此更简单沟通。同时，班中2 位老师将手机号码留给每一位家长，

以便家长更便利快捷地与老师进行联络，更好地关怀孩子的成长。

4、召开家长开放日和亲子联谊活动活动

家长开放日让家长走入课堂，身临其境地去了解老师与孩子的互动状况、孩

子在活动中的表现、老师的教学方法手段等，使他们了解了幼儿阶段不同于学校

的课程特点，并针对一些问题开展争论。每月一次的亲子联谊活动，让家长和孩

子一起在幼儿园里玩嬉戏，每个幼儿的脸上绽放着欢快，每个家长的脸上荡漾着

欢乐，每次活动结束时，家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩

子一起活动做嬉戏真快乐，不仅熬炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。

5、充分发挥网络优势，沟通沟通的作用

网络的互联性，为家长和老师供应了另一个崭新的空间。工作特殊忙的家长

没有机会能和老师沟通、了解孩子在校的状况，为了能参加到我们工作中来，我

们校讯通平台，盼望通过这个联系平台，我们家长能乐观参加，许多家长都能准

时关注，而我们中班组的老师也能按时更换内容，准时地将幼儿的一些状况传到

平台内。所以我们的家长都很愿意将自己对孩子的一些问题大胆拿出来跟老师沟

通，而且在遇到不明白的问题时也能坦诚地询问和建议。在此期间，我们都得到

了许多家长的珍贵意见，让我们在工作中不断地去调整自己的方案和自己的策略。

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使家园联系更加快捷、频繁。

实践证明：我们要充分发掘、利用家长这个丰富的训练资源，进一步拓宽工

作思路，努力发挥家长的主动性，亲密家园关系，促进家园共育。

幼儿园中班老师工作总结 篇10

幼儿期是儿童接受熏陶，形成良好的品德和行为习惯，培育共性的重要时期。

从小以正确的训练来影响孩子，形成良好的品德，不仅特别重要，也是可能实现

的。幼儿道德训练在幼儿园教学中占重要的地位。它是指老师依据幼儿道德训练

的任务，幼儿身心进展的特点和幼儿品德进展的实际状况，有目的、有方案地对

幼儿进行道德训练。最近我大量阅读各种训练刊物，从中吸取好方法、好思想，

使我树立起新的德育观念，从而促进幼儿优良品质的形成。在本学期的工作中，

我从以下几点入手，进行并提高了幼儿的思想及养成训练。

一、将德育观念渗透于幼儿一日活动中，抓住日常生活中的小事，随时随地

进行了训练。

日常生活对幼儿的品德形成有多方面的影响，并且还为幼儿行为的反复练习

与实践供应机会。在日常生活中，依据幼儿的年龄特点，从常规训练入手，使道

德训练与生活实践想结合，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地的进行训练。

我们要把道德训练渗透到幼儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，使幼儿

在详细的行为中，渐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培育幼儿

诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、

行为、习惯。比如，有的孩子关心别人穿衣服、系扣子，嬉戏时玩具或头饰主动

让给别人，孩子间或说出有礼貌的话语时，老师和父母要擅长抓住这些事例进行

随机表扬鼓舞好的典型，对于那些抢别人东西、打架、骂人的孩子随时进行用建

议的方式引导、训练，使孩子知道什么是应当做的、什么是不应当做的，引导幼

儿养成辨别是非的好习惯，同时也在潜移默化的净化孩子的心灵。

二、充分利用各种教学内容和教学手段，乐观有效的渗透了德育训练。

1.本学期很多教材内容，如故事、儿歌、歌曲、以及一些常识、计算等教材

本身都具有明显的思想品德训练意义，恰当的运用这些材料，也可收到潜移默化

的德育效果。例如：设计一些"幸福一家人'、"送小鸟回家'、"给老师或者妈妈

送贺卡'、"做孝敬老人的好宝宝'等有意义的活动，就可以自然的渗透一些爱护

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环境，团结友爱，敬重长辈等训练。一堂课，一次活动结束了，我每次都依据活

动内容把含有德育训练内容的学问进行小结，把德育训练延长于下节课或日常生

活之中。

2.结合节日活动进行德育。本学期开展了重阳节活动，在嬉戏中培育孩子敬

老爱幼的情感;国庆美食节活动在共享美食中一起感受祖国节日的喜悦之情;亲

子趣味运动会让孩子们在亲子运动中拉近和爸爸妈妈的距离，体会亲子运动的欢

乐;而"秋天真漂亮'"迎新年长大一岁'、"寒冷的冬天'等活动也都充分体现了对

孩子进行德育训练的重要性。

三、做好家长工作，家园共建促训练。

对幼儿进行德育训练，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持训练的全都

性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的训练，促进幼儿的

健康成长。我们通过成长档案、家长园地、家长会、及家园联谊活动来进行训练。

幼儿园中班老师工作总结 篇11

亲子活动、家长开放日是家长参加训练的重要形式之一。本学期我们开展了

许多亲子活动，并取得了不错的效果，得到了家长的全都确定。

在四月份的家长开放日中，我们支配的活动内容丰富、紧凑，比较全面地向

家长展现了幼儿在园生活的各项主要活动。例如在晨间活动中，幼儿快乐地在操

场上拍皮球，有些幼儿还不会拍皮球，这时就请家长来教他的孩子，对于那些会

了的小伴侣就请他们的爸爸妈妈帮帮数，看能拍几个了。操场上老师、家长小伴

侣，其乐融融。学习活动早期阅读《小青虫的梦》和科学活动《比较多少》，我

们通过使用多媒体教学手段，精致的画面不仅吸引了幼儿的留意力也吸引了家长

的眼球。对于老师的问题幼儿能很快很乐观地做出反应举手回答，遇到幼儿回答

不出来时家长显得比小伴侣还紧急呢!课间活动我们一位老师负责带小伴侣的课

间活动，而另一位老师则利用这段时间与家进步行了沟通，向家长介绍幼儿的在

园状况及有关幼儿园开展的早期阅读活动和课题讨论活动，并具体的向家长介绍

了幼儿的作业支配，取得家长的高度协作，从接下来幼儿的作业完成状况可以看

出。

在六一亲子活动开展前夕，我们向家长介绍了六一的活动支配，请家长和幼

儿共同完成废旧物品制作，家长不仅按时完成了作品，还不时的会有家长询问作

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品的要求和六一的详细支配。到六一活动时，我们班共有53 件作品，远远超出

了我们的预期目标。

开展多种多样的沟通方式，以取得更家长的亲密联系，并取得了良好的效果。

1、每周更换家长园地内容，介绍一些国内外育儿专家的一些文章、家庭养

分学问家庭训练方法，新的训练观念，以及近期的训练活动，需要价值协作的事

情。

2、联系并定期与家长沟通、沟通。

3、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地进行沟

通。对于个别问题同学则与家长另约时间进行沟通，交换统一训练思想，以达到

更好的训练目的。

4、电话联系：在每日的工作当中，我们总是亲密关注每一个孩子。哪天哪

个孩子没来幼儿园了，我们总会主动地向家长打电话询问。有孩子生病请假了，

我们也会打电话传递我们的问候。有孩子在幼儿园磕伤碰疼了，我们更是会主动

准时地向家长解释清晰，并讲明缘由，以取得家长的谅解。本学期，我班的陈小

伴侣，因为在家爬高，不慎摔断了脚趾骨，有家休息养伤期间，我们除了隔三岔

五地打电话向其家长表示关怀，我们还抽出了一次活动的时间带领班上的全部小

伴侣去他家里探望他。这使得他的家人非常的感动。

5、家长帮助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的学问。

当然，在我们的家长工作中，也存在很多的不足和遗漏之处：

1、幼儿的平安工作，有时不能将隐患消退在萌芽状态，幼儿有时会产生一

些磕磕碰碰的大事。今后的工作中要提高职业的敏感度，尽量削减发生此类的事

情。

2、幼儿的保育工作，因为工作的疏漏，有时会发生幼儿的衣服带错或忘带

回家事情。今后我们的工作要更加的仔细细致一些。

幼儿园中班老师工作总结 篇12

在劳碌的工作中，20xx 年的工作也进入了尾声。回顾这一年多和孩子们的

相处，不单单是孩子们在学习，潜移默化中孩子们也深深的影响着我，带动着我。

看着他们天真、单纯、清亮的眼神，看着他们一点一滴的进步，我总是觉得很欣

慰。 在师德方面，我努力以身作则。争取在生活、行为习惯等方面都做到尽善

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尽美。孩子们处在幼儿时期，辨别力差，他们愿意仿照，老师的一举一动对他们

都有着深深的影响。因为爱幼儿，喜爱训练事业，所以我乐观努力，不断进取，

努力提高自身力量及业务水平，严格执行师德规范的要求，坚持做到"一切为了

孩子'。 在工作中，做到敬重和爱惜每一位幼儿。不能直接体罚幼儿或变相体罚

幼儿。重视对每个孩子的全面素养和良好习惯的培育，与每一个幼儿建立公平、

和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀、呵护、敬重每一个幼儿。爱每一个幼儿，

让幼儿感受到幼儿园的暖和，感受到老师赐予的暖和。

在工作中，擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏。把握时机做幼儿的引导者。

关注幼儿在嬉戏活动中的表现和反应。工作中的老师只有不断的更新自己的学问，

不断提高自身素养，不断的完善自己，才能带好幼儿。

在提高我们的自身素养的同时，更要求我们年轻老师多听取老老师的各种意

见。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。

老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一

行，幼儿喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻

刻做出好的榜样，凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正

确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿进展的方法、措施。

在园内不断学习师德训练，强化了老师的职业道德意识，我意识到在训练岗

位上要做到无私奉献，悉心育人，要用爱塑造爱，专心灵雕塑心灵。

在将来的工作中，我会不断加强师德训练学习，努力做一名孩子喜爱，家长

放心的老师。

幼儿园中班老师工作总结 篇13

一学期的工作又在繁忙而紧急的气氛中结束了。孩子们在家长和老师的共同

关怀下，一每天成长起来。回顾这一学期来工作中的点点滴滴，方方面面，真的

感觉这是劳碌而又充实的一学期，现将工作总结如下：

一、健康成长，保育为先。

我班在幼儿园保健医生的指导下，卫生保健工作取得了肯定的成果。首先是

坚持严把"三关'，即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。为了削减常

见病、多发病的发生，每周五用消毒水擦门，窗，桌椅，每月对教室的玩具进行

消毒和寝室的被子，床单进行清洗，杜绝了传染病的流行。同时做好常见病的预

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防，发觉问题准时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。

同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小球、珠子等，发觉后准时妥当处理。

排解一切担心全因素和疾病传染隐患。

我们还特别重视幼儿的体育熬炼，每天必需坚持两小时以上户外活动，使幼

儿能充分接收阳光的照耀，幼儿的活动量增大了，进食量也同时增加，增加户外

活动的时间，利用阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正

挑食的习惯，全面均衡养分。

二、育儿之本，德育为重。

现在的孩子都是家里的"皇帝'，父母长辈事事都依着，造成了孩子依靠性强、

自私、任性、自制力差，我班的一些孩子尤其娇气。针对这一状况，我们开展了

一系列的工作。首先与家长个别联系，把握第一手的资料，在调查摸底的基础上

制定思想品德训练方案。在实施过程中，我们首先做好家长工作向家长介绍我们

的德育训练内容，向家长提出盼望，取得家长的协作，提高训练效果。在我们一

次次的解释下，很多家长纷纷转变了育儿观念，以实际行动来支持我们的训练活

动。 我们还抓住国庆、元旦等节日活动，带领幼儿共同参加环境的创设，带领

他们参加庆祝活动，共享事物，让幼儿感受到集体的暖和，与同伴共享的欢乐。

一学期来，我们抓住每一次的机会，对幼儿进行品德训练，使孩子们改掉了很多

原来的坏习惯，使家长对我们的训练更加满足。

三、注意共性，因人施教。

在训练过程中，由于先天素养，生活环境，所受的训练以及主观努力不同，

每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要老师做到：注意

个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。首先我们从了解孩子入手，准时

把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进行分析，分析问题存

在的缘由。再选择恰当的训练方法，训练手段进行训练。我们针对不同共性的幼

儿实行不同的训练方法。王梓竹小伴侣"攻击性'特别强，在班里经常会听到有人

告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓舞他，

一有成果立刻表扬。通过运用恰当的方法进行引导，现王梓竹打人的现象明显削

减，而且还常常关心别人。

我们还依据幼儿进展水平不同，实行相应的组织形式，小组或个别指导。如

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在小组活动中，进行分类指导，对孩子的要求也有肯定的层次性，这样，不同水

平的幼儿都获得胜利，在原有的基础上都得到了进展、提高。

同时我们还依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的训

练与在家的训练协调全都，通过家园的亲密联系协作共同达到因人施教的目的。

在训练中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的

基础上，为他们制定不同的进展规章，在训练评价过程中，我们常常将孩子与他

自身进行纵向比较，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在

原有水平上得到了提高

四、团结协作，家园共育。

我们服务的对象是家长和孩子，要想训练好孩子，家长的作用是举足轻重的。

所以，这就需要我们在训练好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长与我已

经有了一年多的交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的

工作也比较支持。但一些刚入我班的家长就没那么放心把孩子交给我们了，说孩

子不喜爱上幼儿园，通过家长们给我们提的珍贵意见，我们为了打消他们的顾虑，

我们三位老师一起与家长面对面的交谈，沟通，了解他们的生活习惯、家庭教养

方式，以及父母对孩子的期望，以及孩子在家各方面的状况，我们也准时反馈孩

子进段时间在园的各方面的状况。 另外，我们还利用家长会、家园联系册、家

长园地等一系列的活动来开展家园联系，老师和家长共同关注幼儿的进展，使幼

儿各方面得到了均衡的进展。

五、找出不足，指明方向。

在大家的关心和努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，

我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的个别孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比较拘谨，

因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲密协作，增加孩子

们的自信念。

2、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。下学期，我

们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，

以此来增长幼儿的学问。

有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更

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健壮、更健康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光!