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关于二年级班主任的工作总结（精选17 篇）

关于二班级班主任的工作总结（精选17 篇）

关于二班级班主任的工作总结 篇1

学期将已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，

班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自己收获颇丰。不管是处理得当

又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下面就本学期工作做

以下回顾总结：

一 、培育同学的良好习惯。

(1) 培育同学遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，

我结合学校的班风量化评比，常常利用班会课训练同学怎样遵守课堂纪律。平常

上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现

象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化

标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班

里有百分之七十以上的同学都能做好，还有少数同学纪律观念薄弱者常常要老师

训练才做好一阵儿，以后还要加强训练。

(2)培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。

强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着干净，佩戴好红领巾，不赤脚、不

穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学

们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，相互关心，拾到东西交公的

好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出

美的萌芽。

(3) 培育同学乐观参加课堂教学活动的习惯。现在，在训练报刊上，常常提

到"要改革课堂教学，调动同学的学习乐观性，老师是课堂教学中的组织者和指

导者'等字眼，在课堂教学中，也常常实行多种形式培育同学乐观参加课堂教学

活动。如让同学闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求同学看

图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让

同学说出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中

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角色的思想感情。这样，既调动了同学参加课堂教学的乐观性，又训练了同学动

口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角色的力量。

二、 培训班干部。

要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就改选了班

干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和

了解在工作中有哪些困难，训练班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才

能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就帮助他解决，对工作

做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，训练他要留意改进，真

正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，特

殊是班长张吉微同学。在班同学中威信很高。

三、 做好家访工作。

老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要做好校外的工作，要

与家长联系，取得家长帮助，才能把同学教好。平常我都留意做好这个工作，特

殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教。

四、重视对后进生的训练工作

针对每一个同学的基础和特点，进行正确的指导和必要的关心，使每个同学

都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男

生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间 ，我找他们谈

心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，关心他们制

定学习方案，和划分学习小组，以"洋思兵教兵'的形式提高他们的学习成果。

经过一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在着一些问题，比

如遇同学犯错误，有时比较急躁，和一部分同学沟通时间较少等等。这些问题，

我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 总之，只要我们

心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都

为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到

提升。

关于二班级班主任的工作总结 篇2

时间真快，在劳碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成

长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了

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许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。

而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，的感受，就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共

同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，

从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分

为以下几个方面：

一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，

想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的训练对象是七八

岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园

丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低班级

的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己

身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣

服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知

他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好

看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好训练的契机，自然

而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如

我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的

时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假

如那又是我的孩子，如何训练才是途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气

捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪 都变成了可以理解的行为。对于低

班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子

们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常

常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步的就是你了!老师越来越喜爱你

了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一

脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点

上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基

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础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同

学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班

风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是

学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞

赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进

教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良

好的习惯制造了好的氛围。

三、培育小干部，进展孩子的力量。班干部是班级的核心，是班级的骨干力

气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队

伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干

部，我的小助手。

四、加强与家长间的沟通。家庭训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主

任工作，更加需要家长的理解和支持。

我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我对

每位同学的家长都进行了沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进

步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家

庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境

较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊

病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。

于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、关心别人，我较多地

主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小伴侣脾气极其倔，一有不顺心就发脾

气、哭闹，我总是留心观看他的细小变化，与他谈心，准时主动地与他家长联系，

盼望与学校协作共同关心他转变。

关于二班级班主任的工作总结 篇3

不知不觉，一学期又要结束了。这一学期，作为学校二班级的班主任来说，

更多的是欢快。对于一个二班级班主任来说，训练侧重点应当是对同学的道德训

练。我更侧重于为孩子营造一个可以自由思索的空间，一个欢乐的学习氛围。下

面就我的工作做如下汇报：

一、以身作则，为人师表

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班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的训练者。和其

他任课老师相比，班主任所担负的对同学的训练责任更重。平常与同学相处的时

间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。

俗话说："身教重于言教。'老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作

用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对辨别力量、自控力量较差的低班级

孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求自己，

做到"要同学做到的，老师先要做到'。比如，要求同学做到随捡，在平常，我看

到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的同学看到我这样做

之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。训练同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟

同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这

样的一种正面影响肯定能有益同学的进展。

二、加强思想品德的训练

班主任的基本任务是对同学进行思想品德训练，使他们的身心得到全面健康

的进展。对于二班级的孩子来说，正是接受各方面训练的最佳时机，除了学习，

我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每

周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。比如在十月份

进行爱国主义训练的时候，我就请小伴侣事先找找有关新中国进展变化的资料或

书籍，利用班会课来沟通展现;在进行环保训练宣扬时，我会和孩子们讲一些地

球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小伴侣来当"环保小卫士'，给环境

爱护支招;在进行平安宣扬时，我就结合日常生活中的事例让同学来评一评，说

一说，议一议此外，我还利用班会课，和小伴侣们开展各种活动：比如成语故事

叙述，丰富他们的课外学问，熬炼他们的语言表达力量;元旦过新年的时候，让

孩子们给友爱的爸爸妈妈送上祝愿，感恩父母;在班级中以同桌同学为小组，让

同学在互助中通过多种形式的互助活动相互关心，取长补短，共同进步。

三、加强班级管理，培育同学力量

如何在日常的班级管理中让同学养成良好的习惯、培育同学力量呢?我尝试

让班级管理成为大家的事，让同学成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中

培育他们的力量。因此尝试以下的做法：

1、由小组负责清洁卫生。

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卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派

任务，根据值日工作的挨次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，

然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

2、每个同学都有事做。

为了增加同学的仆人翁意识，在学期初，我结合每个同学的特点，给每个同

学支配了班级工作，并把工作岗位安排表张贴在老师的墙上，是每个同学都能清

晰自己的工作职责。在学期中对给人的工作状况不定时进行小结、激励，在期末

进行总结、表扬，促使他们对自己的工作仔细负责，履行班级小仆人的职责。

3、组织各种活动，熬炼同学的组织力量，增加同学的自信

二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加

快速欢乐地成长。首先，我利用早自修熬炼小干部的管理力量。在老师还未进教

室之前，有小干部带领大家学习。并且我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表现

好，谁就可以在下一个星期当领读的小老师。这样，每个同学既有机会又有压力

了。我也努力搭建同学展现的舞台，利用班会课这样一个良好的平台，开展一些

有意义的活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，书写竞赛等来益智身心，鼓舞孩

子为大家表演，增加自信。在开展主题班会课时，我会支配一些小干部和有特长

的同学负责一些节目的排练。别看我们只是二班级的同学，组织力量还蛮强的，

一个个节目像模像样，班会课有声有色。通过这样的活动，还增加了同学们的集

体主义荣誉感。

四、家校沟通，携手共进

孩子的训练离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我

们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校

的表现也应准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到训练的效果。一个班中总

是有一些同学的成果和行为习惯稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿。对这

些同学的训练，光靠老师是不够的，肯定要结合家长的力气。与家长做好沟通的

工作是事情胜利的一半。在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉得孩

子设计有盼望的，家长在孩子的训练中是处于特别重要的地位，不能做一个甩手

掌柜，把训练孩子的事情全推给老师。因此，在本学期中，我利用家校通家访这

一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议 对策，

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也利用电话家访、或是平常放学时与多位家进步行沟通。

没有最好，只有更好!我还要向各位同仁多多学习管理和训练的优秀阅历，

努力提高自己的工作水平。

关于二班级班主任的工作总结 篇4

在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二

班级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。

他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的老师，作为孩子们成长的见

证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深

切地体会到：只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的

爱与敬重。而这种爱将增加集体分散力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整

体进展，从而使同学在爱的滋润下各方面得到进展。

班主任工作是琐碎的，但是也是布满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以

下几个方面：

一、将平安训练放在首位。

结合学校开展的要求开展平安训练主题班会，对同学进行交通平安、防火防

水平安、自救自护学问等学问的灌输，使同学防患于未然。结合火灾地震逃命演

习，组织同学在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，将上下学平

安贯彻到每一天，家住得近的孩子，支配他们结成小队结伴回家，使同学养成良

好的习惯。

二、重视对孩子们行为习惯的培育。

英国哲学家艾蒙斯说过"习惯不是最好的仆人，就是最好的仆人。'好习惯让

孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育同学的

习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，

同学在各方面都会得到提升。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关

键期。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，比如学习习惯、行为习惯、卫生

习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两

遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。"好习惯每天有，星期一，站队日。铃声

响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!'"

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好习惯每天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，相互关心，

同学情深，快乐相伴。'我会依据班上消失的不良风气和不好习惯定儿歌进行修

订。

在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组

互助和"小老师手拉手'互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生

进行辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中

取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的爱好高涨。在清洁卫

生习惯的培育上，作为老师，我首先以身作则，每次进教室只要观察地上有垃圾，

我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有

空，我还会到教室指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，

示范给孩子们看。每周进行小组评比，对卫生、平安、礼貌、学习进行综合评比，

表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注，

而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成

败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，

他们分别得到表扬信。

三、进展孩子的力量，培育小干部。

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先

要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班

级管理，在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时进行正确的引导。低班级孩子

的行为力量都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班上

几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在同学中有较高的威信，成了班干部的核心。

另外，我结合学校开展的"责任感小公民'培育方案，将班务工作落实到每个孩子

身上，逐层细化分工，层层管理，责任到人，做到"人人有事做，事事有人做'，

人人都是班级小仆人，班风正、学风浓、集体分散力强。

不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的光

荣感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立

自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告知孩子们，要想做到这样，并不

是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积累。为了达到这个目的，孩

子们都尽力做到最好。

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在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了

半途而废的逃兵，因此才让班级管理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任

工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要专心对待，

本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个