学前班教师个人工作总结11篇

学前班教师个人工作总结11 篇

学前班教师个人工作总结1

一、安全工作放第一

　　我本着安全教育是学校的第一教育的原则，从教育开始，由

细微处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下

课了我们要玩文明的游戏，不做危险的活动。让孩子排好队，手

拉手观看我们美丽的校园，自己去观察哪些地方能去玩，哪些地

方不能玩，说到做到，每个友表现 非常好。课间班主任随时提

醒督促，放学后更是坚守岗位，直到送走每一个孩子。通过这些

工作，使师生安全意识得到提高。

　　二、培养良好的行为习惯

　　良好行为习惯的养成，是本学期的重要工作。针对孩子的特

点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文

明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大

胆地发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地

丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的

卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘

密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师

经常使用表扬鼓励的话语，使学生在不知不觉中养成良好的学习

习惯。

　　三、严格班级管理

　　抓紧"养成教育"首先，从思想、行动上注意认真贯彻落实学

校"三全、三爱、三服务"和"一切为了孩子，一切为了明天"的办

学方针。我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做

到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、

不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心

理以及乐观的精神状态。

　　四、育心--班主任工作的基础

　　学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对学前班个不同个性

的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文

明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力

强--"我最棒"的好孩子。

　　五、积极家长沟通

　　在不同的时间，地点保持和家长多沟通，保持良好的伙伴关

系，学前班是一个特殊的班级，年幼的孩子接受系统正规的学前

教育。家长对孩子刚上学的情况也较担心，如何让家长放心是做

工作的第一步，为此我利用多种形式，听取家长意见和要求耐心

记事，发现问题，及时纠正。不断改进工作，取得了家长的支持

和帮助，同时也让家长放心。针对孩子的学习点点滴滴交流，为

孩子的进步一起欢喜，为他们的成长一起努力。

　　虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，

但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无

忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。亲爱的孩子们

即将要毕业了，我要珍惜和他们在一起的一分一秒，也祝福他们

在以后的风雨路中走的更远!学前班教师个人工作总结2

在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学

期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都认

真负责。现将这学期的班主任工作总结如下：

　　一、班级基本情况

　　本学期学校为了全面的教学工作能正常、有效的进行，安排

我担任学期(x)班的班主任工作，并让xx 老师担任副班主任来配

合我的工作。在工作过程中，我主要起指导和策划的作用，实际

的工作由x 老师来实施。本班在这学期共有学生xx 人，其中男

生xx 人，女生xx 人。五岁的学生人，四岁的学生人。面对不同

水平、不同能力、不同的年龄的学生，每天不仅要给他们上不同

的课，还要做好他们的管理工作。当时的我们深深地感觉到：自

己本学期的身份不仅是教师，还是管理员、教养员、保育员、服

务员，而且还是妈妈。经过我们多方面的努力，现在的学前(x)

班已基本形成一个充满和谐，文明礼貌，团结友爱，活泼健康，

快乐向上的小集体。

　　二、任课教师配备情况

　　1、xx 教师：语言、社会、数学

　　2、xx 教师：拼音

　　3、xx 教师：美工、科学

　　三、班主任工作基本要点

　　1、明确目的齐心管理

　　我和x 老师是学期班下学期才接任学期(x)班的班主任工作

的，中途突然的大换教师和班主任对家长和学生来说，是一件很

难接受和适应的事。有许多家长质问我们为什么要这样做?老师

班主任当得好好的为什么不让继续担任?我们要转到学期(1)班行

不行?等等。为了解除家长的疑惑，为了学生能顺利地、健康

地、愉快地渡过本学期的生活，我和x 老师毅然决定召开一次家

长会。家长会上，我们任课教师都分别介绍了自己的学历、工作

经历以及本学期的教学计划和对学生家长的要求。最后，我还特

别的宣读了我们制定的《家长必知必做十条》。疑惑揭开了，目

的明确了，家长的脸也绽开了，他们如释重负的离开学校时都纷

纷地表示：将孩子交到我们手上放心，以后一定配合我们搞好孩

子的教育和学习辅导工作。

　　2、细致观察对症下药

　　一个假期的休息，学生上学期在学校养成的良好习惯已荡然

无存。上课乱说乱动，垃圾随地乱扔，个人卫生较差，做操进场

队伍无章无法，做操时乱说乱动。针对现状，我们三位任课教师

齐抓共管，在课堂教学中不单只是传授知识，还随时随地联系文

本内容对学生进行行为习惯的养成教育。我们教师为了在学生面

前起到言传身教的作用，每天将教室打扫的干干净净;桌椅摆放

的整整齐齐;地面尽量做到一日一拖或两日、三日一拖;教师每日

要穿戴整洁大方，指甲要修剪干净;看到地面有垃圾纸屑要随时

弯腰把它捡起。在我们的努力下，学生在一天天进步，一天天成

长。

　　3.指导培养小干部，做好我们小帮手

　　一个偶然的机会，从电视上看到幼儿班的教师利用班干部来

帮助自己管理的事。心想：我们班何不也学习学习他们呢?说干

就干。我认真选拔了小干部，即：一个班长、一个副班长、一个

体育委员、一个文艺委员、一个卫生委员、几个组长。同时也精

心培养小干部：

　　第一，帮助小干部树立威信;

　　第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;

　　第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步;

　　第四，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带

头作用。在我们的认真引导和培养下，他们不仅在学生中起到带

头的作用，而且还为老师分担许多工作，真正起到了小帮手的作

用。如：体育委员焦伟东不仅各方面

　　1.摆设班级活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，

设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效

应。与幼儿一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导幼儿

开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如春游活动、庆"六.一

"活动等。

　　2.营造健康向上的班级氛围。根据的年龄特点，努力营造平

等、团结、和谐、进取的班级氛围。

　　(1)制定班级公约、形成良好班风。

　　(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。

　　(3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，

使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识，提

供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，

体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。

　　3.指导培养小干部。

　　班级小干部是班主任的摆布手。我认真选拔了小干部，同时

也精心培养小干部。

　　第一，帮助小干部树立威信;

　　第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;

　　第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪

律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

　　4.通过多种途径，采取多种方法，对特殊幼儿开展教育。通

过观察、与幼儿谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，

随时掌握与调控特殊幼儿的心理健康状况和思想行为动向。力争

和任科老师及家长对幼儿有一致的要求和态度，并时常同他们交

换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教

育好孩子。

　　四、工作措施

　　1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织

实施;

　　2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实;

　　3、细致了解学前班幼儿起居情况和在家生活情况，教育幼

儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

　　4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学校进行

“三结合”教育;

　　5、注重幼儿在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成

良好的教育体。

　　一学期的工作就要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他

老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇

于创新，把今后的工作做得更好!学前班教师个人工作总结3

随着时间的推移，一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆

满的画上了句号。本班幼儿也完成了他们在学前班的学习任务，

即将踏入小学开始新的生活。现将本学期工作总结如下：

　　一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成

　　俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿

的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进

身体健康，又有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活

和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我们班的几个

弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：

　　1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活

动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不

浪费时间。

　　2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一

眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事

端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这

些孩子的调皮好队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，

及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任

何安全事故。

　　3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手

时做到不玩水。能够安静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼

儿养成良好的卫生习惯。

　　二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展

　　孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于

生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害

怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两

方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。

　　（1） 结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学

里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，绍时孩

子的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，

我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想

上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿

的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的

完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方

式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题

的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

　　（2）在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰

富的文体活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼

儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高。讲述活动中，每

个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子

们的胆量得到了锻炼。

　　三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要

　　班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，

尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我们的工作目

标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里

没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱

的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其

对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩

子树立起自信心，，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们

尊重别人。

　　四、在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长

沟通。

　　接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并

及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病

了，我们会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常

温暖。对家长反映给我们的问题认真解决，力求达到家长的满

意。 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就

要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了

广大家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也

成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓

励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持

给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更

好。学前班教师个人工作总结4

经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现在圆满地完成

了幼儿园的学习和生活，即将升入小学，望着渐渐成长的孩子

们，我感受到了一种自豪感，近一年的学前生活，使孩子们学会

许多，各方面进步都很大，总结过去了的经验，以便更好的提高

自己的各项工作水平，

　　一、班级情况分析

　　我班一共有50 名孩子，男生26 名，女生24 名，大部分的

孩子年龄都在5——6 岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认

真，特别是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿

都比较感兴趣，与上个学期比各方面的进步都比较大，经过长期

的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

　　二、教学工作

　　本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培

养。为了做好幼小衔接的工作，我们对孩子进行了独立性的训

练，通过讲故事等等这些也是为了训练孩子，在生活中培养幼儿

自己的事情自己做的习惯，在日常生活中和课堂中，也反复强调

严格遵守行为规则，课堂规则，这些训练都受到了很好的效果，

我相信这些孩子们到了小学一定是最棒的孩子。

　　三、保教工作

　　我们坚持每天消毒以及室内通风，每天保持地面清洁干净以

及教室的整洁，每天做好晨检工作，1、并让幼儿每天做到饭前

便后要洗手，加强幼儿的健康意识，保证幼儿进餐时心情愉快，

并培养幼儿好的吃饭习惯，不挑食，不偏食，吃饭时不讲话，不

掉饭，2、勤帮幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生，3、加强

幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时让每个有儿不被冷到，4、

经过保育老师的密切配合，我班的保育工作做得很好。

　　四、安全工作

　　安全工作在幼儿园中是最重要的工作，保障每个幼儿的安

全，是每个幼儿教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能

在一个安全的环境中生活、成长、我们必须要把安全工作做得更

好，

　　总之本学期非常忙也非常累，但是也收获了很多，在工作中

我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一下很多不足的问

题，总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。学前班教师个

人工作总结5

伴随孩子们的欢笑声，本学期即将结束，我们学前班的孩子

现已圆满地完成了上学期的学习和生活。望着渐渐成长的孩子

们，我们感受到了一种自豪感及欣慰感，在这学期中，我们不仅

感受到了孩子们的进步，同时也发现了自己的成长。我们有汗

水，有笑声，我们有收获，有感想。在此，我总结过去了的快乐

与辛酸，以便更好地提高自己的各项工作水平。

　　一、孩子们与老师共建的荣誉

　　在这个学期中，我们班全体师生参加了许多活动，不仅充分

体现了活动意义而且取得了优异的成绩：

　　在9 月份我园举办的亲子手工制作的表演中，孩子们充分体

现了自己的才能，完美的完成了作品，赢得家长的阵阵掌声，更

让我们无比惊讶幼儿们潜在的才能，看到孩子们认真的表现我们

倍感欣慰和感动。 12 月我园举行了冬季运动会，我们把这次活

动当做亲子游戏的重点，我们精心的编排了节目，更准备了给家

长们的祝福；我们准备了游戏，更让家长感受了幼儿的快乐；我

们得到了家长的称赞，更让幼儿深刻的感受了爱。在孩子们与老

师的共同努力下，我班再次发扬奋斗的表演精神，看着一个个小

个头人儿带着老师的叮嘱与期望在赛场上奋力挥洒汗水，感动的

不仅是他们自己的爸爸妈妈，还有我们两位百感交集的老师，我

们承认，我们心里最坚硬的地方被孩子们的天真与不败的精神给

唤醒：我们应该要像孩子们健康快乐的活着。这时候，我是多么

的荣幸我是一位幼儿老师，因为我从孩子们简单的世界里，我学

到了太多太多，我因我是幼儿老师的职业而感到骄傲。

　　这些荣誉不是我们两个老师的辛劳所得，也不是孩子们的天

赋所附，这些是我们各个班级老师和谭园长的配合及关心帮助下

所取得的付出回报，没有配合就没有突破，没有帮助就没有爱，

没有爱就没有温暖，可这些我们都有，所以，在以后我相信我们

班的变化比现在一定更加完美。

　　二、相互的进步

　　在此学期前期中，有几个孩子对于老师来说特别棘手，比如

沈煇煇友，叶建棠友，曹雄涛友等，但是每一个孩子都是父母的

天空，老师的孩子、祖国的花朵，我们怎么能在他最年幼无知的

时候放弃他？在我们两个老师的有意谈心及无意关心，在幼儿的

好胜心理与懂事听话下，我们班的这几个孩子在此学期的后期表

现得非常好，沈煇煇友每次作业都做得又好又快，并且帮助老师

一起打扫卫生，是老师的好帮手；叶建棠友上课越来越认真，积

极回答问题；曹雄涛友自理能力比之前要好得多。他们不再是漠

不关心的表情，他们有了表现欲，更积极把自己最好的一面表现

出来，最后功课也能跟得上了进展。这不是幼儿自己的觉醒，更

不是老师的督促，这是孩子和老师一起努力下共同进步的结果。

　　三、关于教学工作

　　本学期加强了孩子的计算、手心算、英语口语等各方面的培

养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我就为孩子准备了：《数

学练习本》、《手脑速算练习册》等，充分利用了餐前、离园前这

段时间，组织孩子练习写数字等活动。通过谈话、故事、培养幼

儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自

己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严

格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我

相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。

　　四、关于保育工作

　　在冬季来临这几月份是流行发烧感冒较多的几个月，我谨记

幼儿园的健康宗旨，坚持每天室内通风。每天保持地面清洁干净

以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。 在日常生活中引导

孩子了解自己与集体的关系，让孩子知道自己是集体中的一员，

并乐于参加集体活动。教育孩子关心集体，关心同伴，礼貌待

人。对孩子进行品德教育，使孩子养成有道德、有智慧、有礼貌

的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据孩子在家时

的表现，对孩子进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正孩子

不良的习惯，促进了孩子身体健康成长。我随时在强化孩子健康

意识，保证了孩子进餐时心情愉快。注重培养孩子好的进食习

惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。注意观察

孩子不同的破坏性行为，教师给予及时的制止。加强了幼儿午睡

的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养孩子良好的午

睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服

被子折叠整齐放好。总之，经过班级教师的共同配合，孩子的身

体及健康都得到很好的发展 。

　　最后，在谭园长的领导及关心下，在班级老师的配合与帮助

下，在孩子与老师的日常磨合下，我们学前班在此学期的各项工

作都圆满成功，我希望也相信，在未来中我们一定比现在更突出

更优秀更完美，因为我们有爱有精神有信念，更因为我们有一支

团结的队伍及我们处在一个和谐的集体里。学前班教师个人工作

总结6

伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束

了，回顾这学期，忙碌而愉快的工作在学校领导和老师的帮助和

支持下取得了较好的成绩。以下是我这学期教学工作总结：

　　一、思想方面。

　　1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自

己，面对一个班集体，我深感自己责任的重大。以把教育学生养

成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健康的心理和健康身体的

同时，具备健康的生活能力。

　　2、严格班级治理，抓紧"养成教育"，首先从思想、行动上

我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负

责、乐业、敬业、积极向上，保持健康、乐观的精神状态。其

次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心细致地

做好他们的教育工作。

　　3、随时与家长沟通校内外情况，听取家长的意见和要求，

不断改进工作，发现问题及时纠正，争取家长的理解、支持与帮

助。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期

教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、

目标和课程形式，并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到

了家长们的支持和配合，同时家长们也给与我们充分的肯定，这

将激励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比较顺

利，收到了较好的效果，并得到了家长的认可。

　　二、教育教学工作

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了

上好课，我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的

知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的

困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看

对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活

力。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提

供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解

决问题的能力。

　　2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主

动去学习，更好地因材施教，因人施教。

　　3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动

的'各环节，保证好幼儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活

动材料，更好地培养幼儿全面发展。

　　三、认识不足，努力进步

　　记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作

为教育的探索者，其探索的途径往往就是从自我反思开始，反思

促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经

验加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌

碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，

快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的。

　　通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，我深刻认

识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更

好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，

是每天进步一点点的动力。学前班教师个人工作总结7

经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子此刻已经习惯了

幼儿园学习和生活，即将进入下学期的孩子们，都长大懂事了不

少。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近半年

的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结

这半年的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

　　一、教学工作

　　本学期我主要教授英语、数学、科学、健康。

　　（1）在教育目标的制定上：我给幼儿进行英语教育时，刚

开始不是以学到多少知识为目的，而是以幼儿对英语感兴趣度来

衡量教学效果。我们尽力在全园创造英语语言气氛，平时教师尽

量英语口语幼儿化，即在常规活动中尽量使用英语指令，对周围

环境布置多标出英语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那；

透过这种英语听说环境的创设，使孩子们受到英语语言的影响，

熟悉了，习惯了，他们会体悟到英语并不是什么奇怪的现象，也

不是很难学的，这对于他们进一步学习英语起到用心有效的作

用。在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等

都运用英语和幼儿进行指令。

　　（2）在教学方法上：我以游戏为主，各种教学方法灵活交

替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的

兴趣。我经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事

物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。调动幼

儿学英语的用心性的教学方法还很多，如：谜语法、童谣法、顺

口溜法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我

根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作

用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来，孩子

们始终对英语持续着浓厚的爱好，上英语课成为他们最快乐的

事。

　　（3）在体育课中，我引导幼儿用心主动地参加群众活动，

在群众活动中持续安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育

活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动，发展了幼儿基

本的活动技能和身体素质。

　　（4）在科学课中，幼儿对周围世界有着强烈的好奇心和探

究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养科

学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。

　　（5）在数学课中，教幼儿一些初浅的数学知识，培养幼儿

初步的逻辑思维潜力和学习兴趣，培养幼儿正确的学习态度和良

好的学习习惯。要透过数学教育激发幼儿的兴趣和求知欲，发展

幼儿的逻辑思维潜力和空间想象潜力，训练幼儿做事认真、细

心。

　　二、家长工作方面

　　真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。用心的向家长反馈

孩子在幼儿园的表现，在睡觉、吃饭、上课认真听讲、学习等等

第一时间让家长明白孩子在幼儿园的状况。以及透过家访电访及

时的和家长沟通如何更好的教育孩子。

　　三、安全工作方面

　　坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时

处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服

法。幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼

儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。告诉幼儿

不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时

说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅

自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：

110、119、120）。户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿

的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。进餐时的安全卫

生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫

伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣

子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

　　在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬

长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也

继续持续，相信经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做

的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，去得更大的进

步。学前班教师个人工作总结8

一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有

忧，但也

　　积累了不少经验。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我

感受到一种自豪感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作

中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在

各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深

厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。下面我总结

一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回顾和分享

我们学前班这一学前的快乐与学习

　　一、常规工作：

　　从班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形

成各项

　　常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同

督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力

的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教

育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

　　二、 教育工作：

　　学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要．所以，我

们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、

握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意

的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专

心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训

练。日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自

己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的

对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们

顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将

成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按

照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自

然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环

境中，得到稳定而又健康的发展。

　　在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需

要调整教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿

获取知识，掌握用所学解决实际问题的能力，切实提高了幼儿自

主学习和探索的需要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好

动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握

了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方

法，动作协调且反应灵敏。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不

断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，

讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，

重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形

体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在我们的指

导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、

“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的

关系，具有初步的动手操作能力。利用“六一”儿童节开展《我

爱世博》主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步较大，如：剪、

折、画。为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习

途径是活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准

备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本

园、本班的实际情况出发，在活动中积极渗透探索性学习的理

念，促进幼儿的发展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一

些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在

环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿

语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了幼儿

再学习的兴趣。

　　三、家长工作

　　一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们

的一致认可。学期中我们还开展了家长会，进行家园交流，请家

长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行

的教育方法。平时，利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,

听取家长意见和要求,并有针对性的进行指导，发现问题及时纠

正,不断地改进工作,取得家长的理解,支持与帮助!

　　四、认识不足，努力进步

　　记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作

为教育的探索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，

反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等

于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，

我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工

作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自

我评价，是每天进步一点点的动力。学前班教师个人工作总结9

本学期，我遵守学校的各项规章制度，团结同事，热爱群

众，对班级工作认真负责，努力求真、求实、求新。以用心热情

的心态去完成学校安排的各项工作，用心参加各种培训学习活

动，做好各项工作，以更高的要求来要求自己。爱岗敬业，对待

每一个孩子尽量做到耐心、细心、爱心、公平、尊重。业余时间

阅读相关教学书籍，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，

不断地提高自身的业务水平，努力使自己各方面迈向一个新的台

阶。

　　一、教学活动

　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了

上好课，我备好每一节课，用心动手制作各种教学用具。了解幼

儿掌握的知识、技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可

能遇到的困难等，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别

教育，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生

愉悦的心境，创造简单、愉快的良好课堂气氛，真正做到让幼儿

在玩中学，学中玩。空余时间我还用心主动走进别人的课堂，多

学习和借鉴优秀同行的教学经验，认真做好课堂记录，及时进行

交流、探讨和反思，多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽知识

面，为教学资料注入新的活力。

　　本学期，我主要担任学前班数学、拼音、绘画、手工等学科

的教学工作。在拼音及书写课上，我结合图片和游戏，让孩子们

能够简单熟练地掌握字母读音及简单音节的拼读方法，并能在四

线格中正确规范地进行书写。经过耐心指导和训练，孩子们的书

写潜力明显的提高，大部分孩子书写工整美观，进步十分明显。

　　在数学教学中，我尽量把比较抽象的事物形象化，让幼儿容

易理解并了解和使用，如：在分解教学中，让相应数量的幼儿上

台表演，即形象又容易让幼儿理解。针对一些比较小的幼儿，还

不会书写1 到10 数字宝宝老师耐心握住幼儿手，一笔一划的教

他们书写。在数学教学中，我还采用趣味教学法，让幼儿不觉得

枯燥无味，而是觉得搞笑好玩。

　　在绘画教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对

艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实

践活动中，鼓励幼儿发挥想象，大胆构思，不断提高幼儿的创新

意识，并把品德教育渗透其中，使幼儿在提高绘画潜力的同时良

好的品德修养也逐步构成。

　　在手工教学中，我主要从一些简单的手工制作入手，让幼儿

尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，老师再做引导，在学期

后半段，我主要采用的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会

的幼儿，让幼儿自主学习探究。

　　二、幼小衔接工作

　　幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入小学，如

何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地顺利适应小学的学习和生

活，搞好幼小衔接工作，是学前班的重要工作。培养幼儿良好的

学习习惯和自我管理潜力，是我们开展幼小衔接工作的切入点，

家校合作是我们开展衔接工作的有效途径。

　　1、透过电访、家长会向家长宣传幼小衔接工作的重要性，

沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出

一些相应的要求。

　　2、利用家长来校接送幼儿、电访等多种形式，与家长及时

沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔

接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状

况，并对其进行专门的教育和指导，使家校能更进一步的配合，

相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利地从学前班过渡到小学

的学习与生活。

　　3、开展一系列用心有效的幼小衔接活动。针对幼儿的身心

发展特点，从学前班的实际出发，用心创造条件，透过丰富多彩

的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开

展等途径，促进幼儿的身心发展。如：鼓励家长走进小学课堂感

受和了解小学课堂的模式，体验小学课堂的教学氛围，观摩小学

的各种活动、环境布置、教学设施等，从而进一步的激发幼儿向

往对小学的学习生活，更进一步地培养幼儿入小学的兴趣，为更

加有效地开展幼小衔接工作奠定基础。

　　三、教学中的不足及努力的方向

　　在教学中自己有很多不足之处，比如：学前班的孩子上课集

中精神的时间比较短，应利用多种新颖的游戏来吸引他们，所以

老师应多想出一些新的游戏同时也要做到关注每一位孩子在课堂

中的表现。有时老师在课堂教学中容易忽视一些差生或者中等

生。应用心努力改善，让差生跟上优生，优生辅导差生。我相

信，在我的不断努力之下，孩子会有所改变，期望明年他们的表

现会越来越棒。学前班教师个人工作总结10

本学期我担任学三学四班的识字教学工作。学四班的语言教

学工作和副班工作。现对本学期的工作做以下总结：

　　一、学情分析

　　本学期，学x 班新加入了xx 位友，班上总人数是xx 人，女

孩子x 人，男孩子xx 人，比例失调还是比较严重的，男孩子总

是有些调皮，所以班级的氛围总是很活跃。通过上学期的培养及

教育，孩子们在各方面都有了不同程度的提高（新加入的x 位友

进步也特别大），特别是在读书、识字、写字等方面有了明显的

提高以及他们一日生活常规也有了较大的进步，这些进步都离不

开孩子、家长和老师三方的共同努力。

　　二、教学工作

　　1、识字教学

　　根据教材内容我们主要是通过教学儿歌，制作个性的字卡让

幼儿认识生字，再根据儿歌内容拓展一些课外知识。相对上学期

而言，幼儿的识字量有很大的提高和进步，其中让幼儿制作识字

乐园对幼儿的认识生字有很大的帮助，不仅让幼儿学会动手还让

幼儿在动手中更好记忆生字。但在教学过程中我仍发现一些问

题：

　　（1）孩子们都能很快熟读儿歌，但是在朗读儿歌时喜欢拖

音，应注重培养幼儿良好的阅读习惯。

　　（2）识字游戏种类重复，未真正做到玩中学。

　　（3）教学模式还不够新颖，缺乏趣味性。

　　2、语言教学

　　本学期的语言教学目标是让幼儿通过观察学会看图说话，能

根据图画，读懂书中的内容，通过学习认识汉字，能安静地、注

意力集中地聆听别人朗诵或朗读，欣赏儿歌诗歌。故事中的语言

韵味，了解作品内容，并能用自己的话复述故事。教学中发现的

问题：

　　（1）幼儿倾听的注意力还不够集中，不能根据老师的提问

很好的回答问题。

　　（2）老师不应该限制幼儿的思维，但是如何让控制幼儿的

思维不天马行空，答非所问值得思考。

　　（3）不能用自己的话完整的复述故事。

　　三、配班工作

　　这学期我担任学四班的配班老师和xx 老师搭班。作为配班

老师，我除了做好自己本职工作外，还配合xx 老师做好幼儿安

全及教学工作，做到严要求、高标准。

　　四、家长工作

　　幼儿的教育是一个家校合作的教育，它需要两者结合才能取

得好的成效。因此家长对于我们开展各项工作是否顺利也显的非

常重要。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交

流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使

家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅

导。我们还精心组织了一系列家校联系活动。如对家长的半日开

放活动。趣味知识游园活动，亲子美食节活动，除此之外，我们

还通过电话和微信等方式，与家长联系进行沟通，共同教育好幼

儿。

　　五、认识不足，努力进步

　　反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。教师的成

长等于经验加反思。虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总

是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮

的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是值得的。

通过本学期的工作，我很幸运又学到了不少东西，在以后的教学

中我将继续多学、多思、多试，多看一些专业书籍，充实自己，

把自己的工作做得更好！学前班教师个人工作总结11

在孩子们的欢声笑语中，紧张的一学期教学工作结束了。回

想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老

师的心血，当然更离不开家长对我们的支持和配合……回顾我们

学前班这一学期自己的工作，真是有喜有忧，学前班教师的工作

是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件

事情都认真负责。现将这学期的工作总结如下：

　　一、在保教工作上。

　　我们力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首

位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿

对自己的行为有一定的判断能力。在教育幼儿的过程中，我们也

不断努力提高自己的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学

经验。我们时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并

运用到教学活动中，在教学上我们根据幼儿不同的个性与兴趣，

采取不同的教育方法。在实践中深深体会到工作的意义与欢乐。

　　二、教育教学工作

　　在教学中我们深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为

了上好课，我们备好每一节课。自己动手制作教学用具。了解幼

儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学

习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，

注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使

幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。年组老师在休息的

时候就坐在一起研究新的教学方法，多看对业务有帮助的书籍，

不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。

　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提

供充足的操作材料。根据各班上幼儿的年龄特征，充分调动各种

感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特

征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知

识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

　　2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知

识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以

提高自身能力与写作能力。

　　3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，

以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地

因材施教，因人施教。

　　4、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动

的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼

儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。带领幼儿共同参

与环境的创设，带领他们参与庆祝活动，在今年“六。一”儿童

节妇联举办的幼儿体操大赛中我们学前班的友取得了非常棒的成

绩，我们的幼儿操获得了市一等奖。在“亲子”运动会上我们年

组的幼儿表现突出，取得了良好的佳绩。

　　三、在家长工作方面

　　本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼

儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的

行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致

的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到

学前班组织的丰富多样的家园活动，家长对班级工作支持度高，

能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学

活动真正做到了家园共育。

　　四、反思调整：

　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进

了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起

进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。

在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预

设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机

会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；

创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性

强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作

中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的

经验和管理方法，扬长避短。