沙浦小学区开展中华优秀文化教育工作汇报

唐村镇唐兴小学开展中华优秀文化教育工作汇报

为贯彻落实市委市政府、市教育局精神，唐兴小学积极开展

传统文化进校园活动，并取得了较为明显的效果，现将主要做法

汇报如下：

一、认真安排部署，迅速启动

为了深入开展传统文化教育活动，我们以古诗文朗诵为核心，

以点带面，全面深化传统文化进校园主题活动。在内容上紧紧围

绕传承中华文化为中心，有针对性的开展各种行之有效的活动。

在形式上努力做到“四个结合”，即把传统文化进校园活动和抓

好学生养成教育、抓好学生行为习惯、抓好学生文明礼仪，抓好

学生感恩教育结合起来。把重点放在培养学生积极的人生态度、

健康的心理情感、高尚的道德品质上，使学生在潜移默化中深刻

理解道德建设的要求，增强道德观念，筑牢道德基础，使传统文

化进校园活动寓于教育之中，收到了良好的教育效果。

二、针对特点，以经典诵读为重点，引导学生践行经典我们

针对青少年思想特点，在中小学校开展特色鲜明、内涵丰富、便

于参与的国学经典诵读活动，普及优秀传统文化知识，传承中华

传统美德，进而引导未成年人不但能诵读经典，而且能践行经典，

在培养深厚文化底蕴的同时，养成良好的行为习惯，做美德少年。

一是定期开展古诗文诵读活动。围绕“为什么读经典、怎样读经

典、读什么经典”开展国学教育，我们还根据年龄的特点、年级

的特点开展不同内容的教育。低年级重点抓好行为习惯教育，中

年级重点抓好礼仪教育、高年级重点抓好感恩教育。通过红领巾

广播站、语文课堂、国旗下讲话等，促进经典诵读的推广。二是

注重加强校园文化建设，利用

橱窗、走廊、墙壁、班级黑板报等空间，营造经典诵读的浓

厚氛围。三是广泛开展“国学经典”知识竞赛、手抄报比赛等活

动。通过活动的开展进一步促进广大未成年人熟知经典、亲近经

典、热爱经典。四是在中小学生中开展争当“五爱少年”（爱祖

国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）评选活动。引导学

生全面贯彻《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》，让孩

子们懂得人世间的爱，懂得人世间的真善美，让孩子们的心灵从

小充满爱心。

三、深化内容，寓教育于活动之中。

在传统文化进校园活动中，充分利用各种传统和现代节日，

深入开展节日民俗、文化娱乐以及系列宣传教育实践活动，有针

对性地设计活动内容、活动方式，深入开展丰富多彩的道德实践

活动，吸引广大未成年人积极参与。一是以庆祝国庆节为活动载

体，向学生进行爱国教育。以“祖国在我心中”为主题开展手抄

报比赛。学生热情高涨，踊跃参加。二通过举办主题班会、队会、

开展演讲、书法、剪纸、绘画比赛和展览等活动，实现传统节日

与现代生活方式相适合，与现代社会人际交往相结合，与现代未

成年人文化需求相吻合，切实增强活动的吸引力感染力。三是以

好书伴我成长为主题，开展传统文化进校园读书活动。每间教室

都设立了一个图书角，让学生与好书为友，与文明同行。

四、以“爱家庭、爱校园”为主题，引导学生实践传统文化

精髓

教育的目的是培养学生自觉实践中华民族的文化传统，做合

格的革命事业接班人，为此我们一是广泛开展孝道教育活动。结

合“父

亲节”、“母亲节”等节日，以“做一个孝敬父母的好孩子”

为主题，通过开展“今天我当家”、“感恩长辈”、“文明在我家”

等活动，引导未成年人孝顺父母、学会感恩，促进家庭文明和谐。

二是深入开展文明礼仪活动。引导学生养成爱护公物，关心集体，

学会互帮互助，互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德。

一学期来，唐兴小学认真贯彻落实上级文件精神，精心策划

传统文化进校园主题实践活动，开展了丰富多彩的主题实践活动。

对学生进行爱国主义教育、革命传统教育、民族精神教育，使学

生在活动中学习实践中华优秀传统文化，增强了道德观念。

下一步工作开展情况制定计划和措施

一、以“中国传统文化”为载体，开展丰富的学习践行活动。

1、继续深入贯彻落实《弟子规》的学习、践行活动

根据小学生的认知特点，由少先队统筹安排，在全校学生中

开展《弟子规》的背诵活动。一二年级的学生认知水平有限，背

诵量达到一半即可，在升入三年级之前争取达到全部会背；三至

六年级的学生要求在班主任的组织下达到人人会背。

2、开展国学经典诵读活动

由教导处统一安排，每天早自习班主任安排学生进行20 分

钟的诵读经典活动；每周开设一节诵读课（班主任自行安排）；

每月安排一次诵读为主题的班会（少先队统筹安排），通过这样

系列的诵读活动，让学生们在诵读中感受中国优秀传统文化的博

大精深，从而培养学生热爱祖国优秀文化的优秀品质。

3、推行孝信雅行的教育活动

利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在

学生中开展传统文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践

性和生活化特征，让学生认知传统、弘扬传统，增进其爱祖国、

爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节

等节日开展“感恩父母践行孝心”的实践活动；以劳动节、教师

节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关

爱长辈”的教育活动。一系列活动的开展让学生在活动中学会感

恩师长，孝敬父母，在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培

养学生树立正确的人生观、价值观。

4、积极开展特长教育，推进艺术素养培育工程。

我校本着积极发展学生特长为原则，计划开展特长教育活动。

城里领导小组，精选特长教师，给学生创造展示特长的机会，让

学生能够学有所长，德识长进，促进学生的全面发展。

二、从学校的实际出发，积极为学生营造学习传统文化的氛

围。完善图书室、班级图书角，利用板报、橱窗宣传、弘扬中国

优秀的传统文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓

郁氛围。同学们畅游在书的海洋，汲取着中国优秀传统文化的精

华。

对我市中华优秀传统文化进校园工作提出意见和建议

为了弘扬和继承优秀中华传统文化，并使之与我市青少年思

想道德建设有机结合，建议如下：

1、加大对优秀传统文化研究的扶持力度。有关部门应成立

专门机构研究和梳理中国优秀传统文化的精髓，注重从传统文化

中发

掘出符合时代脉搏的积极因素，为学校和青少年提供实施传

统教育的丰富素材。

2、加强对优秀传统文化的宣传，抓好舆论引导。利用电视、

互联网等各种传播媒介，形成有利于青少年健康成长的良好舆论

环境。要组织创作、编辑、出版一批适合青少年的读物和视听产

品，以青少年喜闻乐见的艺术形式，充分展示传统文化的魅力，

以通俗明了的方式，引导、熏陶、感染广大青少年。

3、加强学校特别是中小学校对青少年优秀传统文化教育，

教育主管部门要指导学校将优秀传统文化教育与品德、语文、地

方课等课程进行必要整合，进行有效的尝试。在具体教育过程中，

要力避先入为主的给予，要引领学生自主地去体味，要通过教育，

让青少年在成长中逐渐体味优秀传统文化的魅力。

4、有关部门和学校应积极开展优秀传统文化教育的相关活

动。通过开展各种活动，使青少年直接感受优秀传统文化的无穷

魅力。

5、有关部门要充分认识到家庭在未成年人传统文化教育中

的重要地位和作用，通过宣传引起家长的重视和支持，引导家庭

特别是弱势群体和外来务工家庭对自己的子女进行优秀传统文

化教育，帮助自己的子女树立正确的人生观和价值观。

唐村镇唐兴小学2014 年12 月23 日