幼儿教师培训心得体会

幼儿教师培训心得体会

转眼间，两个月的支教生活结束了，回顾这两个月的工作生活学

习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，夏格庄人的热情感

动了我，与夏格庄老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我

的是沉甸甸的收获。

　　一、调整心态，积极面对

　　毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，

所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。

　　其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为夏格庄人迎接我的是

一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，符校长对我这两个月的工作

做了整体安排，我没有什么意见。我带培教师董玉清和沈景华，辅助

两位教师进行班级管理和教材研究工作，上教学研讨课两节，做课堂

教学设计方面的专题讲座一次。作为一个教师上教学研讨课并不是难

事，因为这都是我们的职责，但做专题讲座也不是一件容易的事，我

当然不敢马虎。

　　在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为

自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，

努力向前，以身作则，做教师发展的领路人

　　二、教学工作，不敢马虎

　　在这的工作主要是指导性听课，我明白我的责任，关于这一点我

不敢有丝毫的马虎，每天认真听课，评课，及时做好记录，优点给予

鼓励，缺点进行指正，董玉清和沈景华老师虚心请教，接受建议，课

堂教学大有改进，班级管理井然有序，呈现上升趋势。在十一月初，

我积极参加了莱西区片小学数学研讨会活动，在此过程中，我大胆提

出自己的看法，说出自己的教学思路和理念，得到其它老师的认可，

并且我带培的董玉清老师承担了一节交流课，表现突出，受到大家一

致好评。

　　在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不

同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的

风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题

情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段，

真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看

法，信任他们，鼓励他们，想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，

让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自

由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变

“要我学”为“我要学”。

　　三、研讨交流，学习提升

　　我上了一节教学研讨课——五年级数学《比》，从导入到结尾收

束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。符校长评

价我的课是——朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。葛主任评价我

的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。

我知道这是夏格庄人对我的褒扬，是夏格庄人对我的要求，在与老师

们的交流中我也吸取了夏格庄老师不少好的经验。

　　这次的支教活动虽然短暂，但是我收获了很多感动。感动于这里

师生的热情，感动于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学习的执

著，还感动于……真是感慨万千。我想以我一人或一校之力的支教行

为是单薄的，应该通过支教活动唤起全社会对农村教育的重视，让农

村的教师和学生真正获得属于他们的教育权利。

幼儿教师培训心得体会

我有幸参加了xx 区小学英语教师骨干教师培训班。在本次培训

中，我学到了很多，思想观念也发生了深刻的变化，我认为这次的培

训为我这个新手教师提供了一个站得更高、看得更远的平台，对我来

说是一个接受新思想冲击的过程，也是一个提高自身专业素质及能力

的好机会。

　　本次培训有来自本区不同学校的各位英语老师，xx 是我们的指导

老师。课程内容丰富多彩，他从听说读写各方面为我们展示了不同的

活动。我们xx 名教师也扮演学生的角色，将理论放到实践中去，再在

实践中反思。每天的我们就像一个吸水的海绵，尽情地吸入，以提升

自身能力。以下，我分享我的培训体会和收获。

　　一、认清自己，开拓属于自己的教学风格

　　在培训的过程中，我觉得就是一个学习的过程。40 位教师，各有

各的风采，能唱善辩，能画能演，让我有一种紧迫感，我觉在得我应

该多学习，不断地充实自己，提升自我，做一个合格的有个性的英语

教师。xx 让我们反思自己，并分析自己是属于实践性，反思型，学习

型还是计划型的教师，并跟我们总结其实这几种教师的类型应该是一

名综合教师的滚动性的转变，从计划型到实践型到学习型再到计划型

不断地滚动转型，做一名合格的新时期的教师。

　　二、合作学习在小学英语中有着重要的意义

　　我们40 名教师分为八组，每5 人为一个小组，在教学活动中，我

们五个人必须合作去完成教师下发的任务。我发现合作学习既是一种

教学方法也是一种学习方式。它能让学生们在组织形式下学习，互相

启发，互相帮助，共同完成学习。合作学习“不求人人成功，但求人

人进步”。合作学习通过学生之间的合作性互动，把“导”与“演”

进行了合理的分工，使得传统课堂上许多原来由教师完成的工作现在

则由学生小组来承担，师生关系由原有的“权威--服从”关系逐渐演

变成“指导--参与”的伙伴关系与共学关系，师生之间可以进行平等

的对话与交流，从而真正实现教学上的民主。

　　三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

　　曾经有教师说过，教师就要勤于学习，勇于实践，敢于创新。我

想在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选

择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。

把培训中学习到的教学理论和教学活动合理地运用到教学中来，并在

实践中不停反思，从而得出适合学生的教学游戏和方法。

　　总之，经过短短几天的培训，我更新了观念，学到了很多知识，

在今后的教学实践中，我更要不断地学习，实践，反思并创新，尽快

探索出一条适合自己的切实可行的教学思路，形成自己的成熟的教研

教学风格和模式，做一个受学生欢迎的小学英语教师。

幼儿教师培训心得体会

在《幼儿教师的专业素养》中提到：“对幼儿园老师而言，与家

长沟通，积极寻找教育的最佳切入点，从而提高教育的质量，显得尤

为重要。幼儿教师除了在每天上学、放学的过程中与家长面对面沟通、

进行家访等方式之外，还可以努力思考，建立多种渠道，采用多种方

法与幼儿家长沟通。”现在我们每个月都会去孩子的家中进行家访，

以家访的形式面对面的与家长进行交流，这种形式受到家长们的欢迎，

作为老师也能在家访的过程更多的全面的了解孩子。但我们的家长由

于平时工作比较忙很少来幼儿园里，接送的大部分都是孩子的爷爷奶

奶，更别说走进学校、走进课堂，了解老师的教育工作，体会幼儿园

的教育活动的重要性了。虽然我们幼儿园在学期中也会组织一些亲子

开放活动，但家长对幼儿园平时的常态教学活动却知之甚少。

　　为了促进家园之间的理解、沟通，我们曾经开展过“利用家长资

源，让家长走进课堂”的亲子系列活动，该活动得到了家长们的积极

响应，有很多家长都表示愿意走进幼儿园，尝试着做一回老师体验幼

儿园的`教学工作：记得我们有一位在银行工作的妈妈，她准备了一些

钱币给孩子上了一堂“认识人民币”的数学活动，一开始上课孩子的

积极性非常高涨，特别是她的孩子更是非常开心和自豪，但后来由于

都是以讲解和示范为主，孩子们开始蠢蠢欲动起来，让这位妈妈无法

掌控，活动结束后她对我说：“周老师！你们上课时怎么能让孩子注

意力一直集中的，我在课上真是没有办法，你们可真不简单啊……”

还有一位是在环保局工作的妈妈，准备了一些环境污染的图片，给孩

子们上了一节环保课；还有是警察爸爸，给孩子上了认识“安全标记”

的活动……这些家长通过走进幼儿园，“客串”一回老师，他们更加

了解了幼儿园的工作，也体会了老师工作的不易，对我们的教育教学

更加的支持和理解了，而我们也在此类活动中受到更多的启发。因此，

利用家长的丰富资源，让更多的家长走进课堂，架起家园沟通的桥梁，

受益的是我们的孩子。

幼儿教师培训心得体会

一、认真学习，充分认识学习《意见》的重大意义。

　　认真学习《意见》，体会文件要求，把握精神实质，从思想上充

分认识到规范自身教育教学行为的必要性和紧迫性。

　　二、“集中”加“自学”，自觉规范教育教学行为。

　　学校将《意见》作为教育教学管理的基本依据和加强教师专业评

价、管理的基本内容，并以此作为促进教师专业发展的着力点和深入

推进素质教育的重要举措。建立健全规范教师教育教学行为的长效机

制，在学校集中学习的基础上认真进行自学，明确教育教学要求，深

入开展自查自纠活动，自觉规范教育教学行为。

　　三、结合工作实际，认真开展自查自纠活动。

　　认真学习《意见》，做好笔记，对照自身工作，做到边学习边对

照，边查找边整改，来规范自己的教学行为。树立怎样的人才观、如

何针对学情精心备课、怎样合理开发课程资源、考试与评价、怎样形

成自己的教育教学特色等热点难点的问题，都被提到了学习和研究的

日程上来。老师们在组长的带领下展开讨论，商讨措施，并在工作中

努力践行。

　　四、加强实践，撰写体会，共同提高。

　　开展“学规范、重反思、促转变”学习实践活动。经过学习实践，

我的教育教学行为不断优化：自觉参与教研、集备的热情高了，主动

研究教学、积极发表见解、课堂教学水平提高了;也更加关注学生的情

感需求，以学定教，学生自主学习的能力提高了;能精心设计每一次作

业练习，精细诊断每一次单元检测，引导学生把视野向课外校外延

伸……结合自己的学习和实践撰写了反思体会，在反思中剖析思想、

转变行为、升华境界。

幼儿教师培训心得体会

首先从工作之前说起吧，从学校学习的时候，我就对幼师这个职

业比较憧憬，因为可以说幼师是一个比较伟大的职业，教育祖国的下

一代，而且我们是从娃娃抓起的，所以我对幼师这个职业感到十分的

自豪，俗话说，工欲善其事必先利其器，在上班之前，我们经历了差

不多一个月的培训，也是让我受益匪浅，学到了许多在学校没有学到

的知识

　　幼师是一个教育祖国下一代的光荣任务，所以，首先要提高我们

幼儿教师的个人素质以及文化水平，在这段刚上班的日子里，或许刚

开始确实有些不适应，但是幼儿教师是我想作为一生的职业，所以一

切艰难要克服，有句话说得好，纸上谈兵，因为幼儿教师是一个工作

起来难度比较高的职业，所以有些东西是从书本上学不到的，必须得

在班上实践才能得来的，所以在这段刚上班的时间里我确实学到了不

少书本上学不到的东西，一开始的不适应，现在也变得慢慢开始有点

得心应手了，在小孩子们面前，我已经成了孩子们亲爱的妈妈，这点

让我感到了十分幸福，我感觉我已经慢慢的融入了幼儿园这个集体，

让我慢慢的适应开了幼儿园快而不紊的生活，我想在以后的日子里，

还是要多多和园里领导同事们多多学习，以及和友们多多交流，以便

提升我自身的教育水平，增加幼教经验，成为一名合格称职的幼儿教

师。

幼儿教师培训心得体会

新课程走近我们已有很多年的时间了，今年7 月15 至21 日我有

幸参加了乐东县农村边远小学教学点教师培训。为期七天的培训，使

我受益匪浅，回味无穷。牛顿说过：“只有站在巨人的肩膀上，你才

能看得更高、更远！”在短短的七天时间里，聆听了专家和骨干教师

的阐述着各自的观点和介绍自己的经验。七天的学习思考，让我见证

了教育无限的精彩，优美的教育环境，全新的教育理念，深厚的文化

底蕴，经验丰富。我对新课程又有了更深的理解，进一步认识到了新

课改的必要性和紧迫性。

　　这次培训的针对性很强，学员都是来自各边远乡村教学点小学教

师，培训主题是新课程语文、数学等方面的课堂教学行为创新，目的

是帮助农村一线教师深入理解新课程的核心理念及新课程倡导的教学

观和学生观，正确把握小学学科特点，提升教师的认识能力和专业素

养，促进学校的专业发展。

　　新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以

人为本、百花齐放的新型教学体系，体现了“为了每一个学生发展”

的全新理念，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的

“整体的人”。李容老师《小学语交际教学的问题与对策》这一内容，

让我重新认识了“口语交际教学的教育理念”，知师应该树立“为了

一切的人”、“教给学生一生有用的知识（素质）”、“强调个性发

展，注重特色教育”、“让师生与人类崇高精神对话”的教育理念。

幼儿教师培训心得体会

从教11 年以来第一次教低年级的我，在经历了半年的摸索之后，

关于写字教学，终于有了一丁点心得与体会。

　　上个学期我的写字教学是没有章法和技巧的，班上孩子们还算体

面的作业书写全是托了以前教这个班的郑老师的福，基本上属于“吃

老本”。一个学期过去后，我终于找到了一点点“感觉”。关于生字

和写字教学：

　　一篇课文，我一般是分两课时教完，在第一课时我就把全班的生

字教完。这是在去年分散教学生字的试验后采取的决策。我们班的事

实告诉我，作为低年级的生字教学，集中比分散的效果要好。当然，

如果生字光是只在第一课时学，孩子们肯定记得不牢。所以，在每一

课的第二课时，我总会设计一些复习、巩固生字的教学环节。如：读

字、读词、读含有生字的一段话等。而且，通过第一课时后的作业，

基本上可以看出孩子们哪些生字已经掌握，而哪些还需要进一步巩固。

把需要再讲的生字放在第二课时里再讲一遍，予以强调。之后还可以

利用夕会的习字课对易错字再次进行巩固。经过这样几道“工序”，

孩子们的生字掌握应该是尽在“掌握”了。

　　通过听写、单元测试等检测，我发现这个学期我们班孩子们的生

字掌握好多了。以后，我想还要想更多的办法，让我们班的孩子们的

学习更加有效，高效，越学越有劲儿!

幼儿教师培训心得体会

作为一名教师，我深深感受到教师节的重要意义。教师节是表彰

教师们辛勤耕耘、默默奉献的日子，也是让我们反思自己教育教学工

作的时刻。

　　首先，教师节让我更加坚定了自己的职业选择。作为一名教师，

我有幸能够为学生的成长和未来贡献自己的力量。每当看到学生们在

我的教导下逐渐成长、取得进步，我都感到无比的自豪和满足。这种

成就感和成长的喜悦，让我坚定了继续从事教育工作的决心。

　　其次，教师节让我深刻认识到教育事业的重要性。教育是培养人

才、传承文化的基石，是国家繁荣发展的根本。作为教师，我们肩负

着培养未来的责任和使命。只有通过我们的教育工作，才能够培养出

优秀的人才，为国家的发展做出贡献。因此，我们要时刻保持对教育

事业的热爱和责任感，不断提高自己的教育教学水平，为国家的强大

贡献力量。

　　最后，教师节让我更加感激学生和家长的支持和理解。教育是一

个团队合作的过程，离不开学生和家长的积极配合。在教育工作中，

我们会遇到各种各样的困难和挑战，但是有学生和家长的支持和理解，

我们才能够克服困难，取得更好的成绩。因此，我要感谢学生和家长

对我的信任和支持，同时也要时刻保持与他们的良好沟通，共同促进

学生的发展。

　　总之，教师节是一个让我们反思和成长的时刻。作为一名教师，

我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为培养更多的优秀人

才贡献自己的力量，为国家的强盛做出贡献。

幼儿教师培训心得体会

“为人师表，教书育人”。教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅

要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。因此教师这一职业

是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授

业、解惑是我们的天职。这段时间我学习了《中小学教师职业行为十

项准则》。遵守十项准则是每一个教师义不容辞的职责，也是规范教

师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。

　　一、爱教育

　　我们所从事的是教育事业。教育事业需要的是我们教师实实在在

的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自

我的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默

奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自我

的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。

　　二、爱自我

　　教师爱自我就是要有用心的人生态度，不计名利，开拓创新，无

私奉献。用自我用心的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不

以物喜，不以己悲”。要求我们每一位教师必须要与时俱进，孜孜不

倦的学习，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，

厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的

本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有用心的教育态

度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。

　　三、爱学生

　　教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，

教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的

影响，因此，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学

生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

　　十项准则还规定:教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师务

必做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，

受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震

中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，

拼死保护学生的英勇献身精神，学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职

守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师

爱学生的最高体现。

　　爱教育、爱自我、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只

要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，

认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教

师这一光荣称号，就是对《中小学教师职业行为十项准则》的最好诠

释。

　　在教育工作的诸多矛盾中，教和学是主要矛盾。正确处理教和学

的关系，建立和谐愉快的师生关系是“快乐教学”的先决条件。教和

学的矛盾，主要方面是教师，有了教师“乐教”，才会有学生的“乐

学”，尽管其他条件都具备，如果没有教师的“乐教”，没有良好的

师生关系，学生也快乐不起来，从而影响教学质量。

　　“热爱学生，全面育人，为人师表”这是对教师的基本要求。乐

于其业，善于其业的基础是对学生的爱。爱的真谛是尊重和相信每一

个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。教师尊重和相信学

生，才能培养起学生的自尊心和自信心。学生有了自尊、自信，才能

构成和谐愉快的师生关系。师生关系良好，才能促成群众的良好关系

的构成。学生有安全感、宽松感、愉快感，就能有效地发挥教师在

“快乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到发展。

　　总之，我一定会遵守《中小学教师职业行为十项准则》，结合工

作与教学实际，切实做到:坚定政治方向;自觉爱国守法;传播优秀文化;

潜心教书育人;关心爱护学生;加强安全防范坚持言行雅正;秉持公平诚

信;坚守廉洁自律;规范从教行为。

幼儿教师培训心得体会

一、爱岗敬业

　　首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教

育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创

新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这

样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

　　二、热爱学生

　　关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的

同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而

信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。先进教师们关注后进生，

不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到

“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先

行，先爱生再教育。

　　三、以身作则

　　教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教

师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到

的，自己首先做到。坚持严于律己。

　　四、积极进取

　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向

老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教

好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，

孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲

人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来

供给学生“一碗水”。

　　五、终身学习

　　不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度

越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此

之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会

落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立

“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的

发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经

历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受

得住磨练而骄傲。

幼儿教师培训心得体会

“学高为师，身正为范。”作为一位教师，不仅要具有广博的知

识，更要有高尚的师德。那么，教师该如何培养崇高的职业道德，树

立良好的师德师风呢？对此，我简单得谈谈以下几点体会：

　　一、爱岗敬业，具备教师专业素养

　　作为一名合格的教师，首先必须要热爱教育事业，具备教师专业

素养。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计

名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，

尽职尽责地完成每一项教学工作，积极提高教师专业素养。我们应该

系统地学习《教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》等相关

法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉

公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

　　二、秉承一颗爱心，用爱关怀学生

　　具备爱心是师德的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，

绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到爱心、耐心、细心地关怀

学生。无论在生活上还是学习上，教师要时时刻刻关爱学生，特别对

那些学习特困生，更要用一颗平等之爱，加倍的关心他们，切忌易怒

易暴，言行过激，教师要善于发现学生的优点，积极肯定他们的优点，

同时也要善于发现学生的缺点与不足，并及时采取有效的措施耐心地

帮助学生克服困难。从而培养学生健康的人格，树立学习的信心和兴

趣。让学生感受到在校的温暖，体会到学习的乐趣。

　　三、研究性学习，提高业务水平

　　俗话说：“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”其实，这

就是向老师提出的更高的要求。要成为一名合格的教师，我们必须不

断的提高自身业务水平，提高教学能力，不断完善自己，以求教好每

一位学生。那么，怎样提高自身业务水平呢？我认为，我们一定要与

时俱进，进行研究性学习。教师要重视每一次教研组的活动，积极的

参与教研活动，积极进取，与其他教师交流教学心得，研究教学理论，

开辟新教法。另外，教师还要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，

认真的对待每一堂课。

　　四、更新观念、努力创新

　　教师要坚持学生是学习的主体，坚持教学以学生为主，要从以教

师的“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，采取启发学生

学、引导学生学的教学方法。课堂要成为学生学习的用武之地，成为

学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到

良好熏陶的场所。教师要改变传统的教学以教师为主，忽略学生主体

地位的旧观念，而要重视因材施教，重视启发式教学，努力创新教学

方法，力争培养学生的德、智、体、美、劳的.全面发展。

　　五、以身作则、为人师表

　　在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主

要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，所以首先自己

要知道怎样做人。教师是学生的示范者，学生总是以教师为楷模来对

待自己的学习和生活。所以，以身作则、为人师表是教师的美德。教

师要以身作则，用自己的一言一行去引导、熏陶学生，从而起到人格

感召的作用，培养出言行一致的人。

　　总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上

提高自己的工作能力，树立良好的师德师风，用一片赤诚之心对待教

育事业，用一颗尽职尽责之心对待学生。

幼儿教师培训心得体会

从20xx 年的金秋十月第一届名家人文高端论坛的召开到2018 年

已经进行到第十届，我也在工作的第十年很幸运的参加了第十届高端

论坛。终于能见到梦寐以求的名家大咖，怀揣一颗迷妹般兴奋的心情

远赴济南，事实证明，确实是背着轻松的行囊，沉甸甸的满载而归。

回顾反思这几天所学，只觉作为一名语文教师需要负重前行且任重道

远。

　　一、教师是传统文化的传承者。

　　此次人文高端论坛，与会的专家老师一共17 位，把传统文化作为

讲座主题，公开课主要内容的占到一半。本次人文论坛的组织者陶继

新教授在他的讲座《经典诵读与教师生命成长》中谈到：经典具有极

高的文化价值，诵读经典能完善人格，让人远离浮躁，淡泊名利，教

师的生命成长之旅如有诵读经典相伴便是终生幸福的精神之旅，经典

为伴，幸福一生。

　　xx 市教育局局长xxx 校长在他的讲座《中华优秀传统文化十大魅

力》中深刻的阐述了优秀的传统文化具有“修齐治平的家国情怀，胸

怀天下的宏大格局，无远弗届的远大志向，孜孜以求的学习精神，知

行合一的道德修养，止于至善的厚德载物，慷慨赴死的英雄气概，居

安思危的忧患意识，福祸相依的辩证智慧，求新求变的创新思维。”

汲取、弘扬中华优秀传统文化的魅力，对于坚定文化自信，实现中华

民族伟大复兴具有重要意义。

　　xx 大学哲学与社会发展学院教授，国际儒学联合会学术会，颜子

第七十九代孙颜炳罡教授在他的讲座《经典教育与当代教育的困境》

讲座中说到：“中国一切学问皆源于经学，如同哲学是西方一切学科

之母一样，经学是一切学问之源头。”

　　还有青岛年轻教师xxx 的公开课《走进苏轼》，倡导“青春语文”

王君老师的公开课《在孙权的朋友圈学习有效沟通》，程翔老师的公

开课《爱莲说》无一例外都是传统文化的经典代表。我一直觉得传统

文化，国学经典是中华五千年文化的血脉，更应该成为我们语文老师

薪火相吸，代代相传的血脉，所以我们要负重前行，通过对传统文化

的传承，让我们的子子孙孙都在传统文化的熏陶感染下修身、齐家、

治国、平天下。

　　二、语文课要告别低效重复，真正体现人文性。

　　全国特级教师史建筑老师，一个用理科思维教语文，极睿智，极

聪明，声音极好听还有些帅气的男老师，从听完他报告的那天起，他

便成了我的男神。当然征服我的并不是他的颜值，而是他所经营的

“有种，有料，有趣”的语文天地。

　　史老师讲到在上《假如给我三天光明》时，他问孩子们：“假如

你的生命还有最后一天时间，你最想做什么？”有一位同学回答说：

“老师，我最想上语文课。”史老师觉得特别感动。于是就追问了原

因，只听学生回答：“因为每当上语文课的时候我都有度日如年的感

觉！”孩子们的回答在让人发笑的同时，也让我们开始反思究竟是什

么原因让孩子们对于语文课是这样一种度日如年的态度和感情？

　　1、免低效重复，收获别样精彩

　　以作文《我的妈妈》，学生从小学就写《我的妈妈》，全班的作

文仿佛都写了一个妈妈，毫无特别之处。到初中我们仍然要求写这篇

作文，这时孩子就有抵触情绪，也自然特别不配合。史老师说今天是

写《我的妈妈》，但是全班同学只能写妈妈的手。同学们接着就不太

说话了，陷入了沉思，慢慢开始构思这篇作文应该怎么写。通过史老

师的指导，他得到最好的一篇文章是一首散文诗，分了五段，每一段

都是用妈妈的五个手指头做标题：大拇指——母爱的赞歌；食指——

人生的路标；中指——家庭的支柱；无名指——无私奉献；小指——

平凡中的伟大。虽然是同一个主题，但经过教师指导就呈现出不一样

的层次和水平。避免了低效重复，精彩便可能随处开花。

　　2、意向逐步深入，体悟更加深刻

　　以《再别康桥》为例，初一可以讲“笙箫”，“夏虫”这样的单

一意向，“笙箫”是管乐器用于吹奏音乐，“夏虫”也是一年中虫声

鼎沸的时候。但是到了初四再讲，便不能单纯只让学生思考“笙

箫”“夏虫”这样的单一意向，而应该引导学生思考为什么笙箫既然

是用来吹奏声音的，诗人却写道“悄悄是离别的笙箫”；夏虫既然是

虫声最喧闹的时候，诗人却写“夏虫也为我沉默”。意象分析的逐步

深入也就让学生对文本的体悟更加深刻。

　　所以重视传统文化的传承，避免语文课堂的低效重复，让语文课

在继承传统的路上朝着有料又有趣的方向前进，我们每一位语文老师

都有义不容辞的责任，正如文章题目如是说，我们负重前行，任重道

远。

幼儿教师培训心得体会

我读朱永新先生的《致教师》之前，我的教学、我的斗志、我的

耐心、我的热情似乎像蜡烛一样，“成灰”凐灭了。找不到职业的幸

福感，也找不到前进的力量，直到遇见朱永新先生《致教师》书后。

我开始踏上给我一个做教师的书旅。

　　回顾自己工作后的读书经历，除了一些不得不读的教学参考书外，

自己好像没有认真地，系统地读过一本教育类专著。作为一名教师，

我们不仅自己要读书，我们还应该充分激发学生对阅读的兴趣，让每

一个学生都去读适合他的书。

　　作为一名教师，我们虽然不愿意被动地被人抬上高高的，却清贫

无助的神坛，但是我们也应该意识到，我们的职业有着自身的特殊性。

因为我们是塑造灵魂的人，是影响学生的世界观、价值观形成最多、

最大的人。作为知识分子，我们有着比一般人更强烈的自尊心和荣誉

感，我们更渴望被承认，被理解。所以我们尊重自己，就是要用更高

的道德标准要求自已，用正确的、积极的思想、观念去影响学生，同

样是我们的专业责任。

　　总之，作为教师，我们更应该做一个专业知识和能力很强的老师，

当好学生的领路人，真正用心对待自己的每次讲课、每一次与学生沟

通，感受着当中的乐趣，体验做教育的幸福，去发现教师在教师生活

中的美丽。《致教师》的探索没有结束，只是开始，我们正在路上想

要遇见的自己。

幼儿教师培训心得体会

20xx 年12 月7 日至9 日，为了提高我省各青少年校外活动中心

美术辅导教师的专业辅导水平，陕西省青少年校外教育工作联席会议

办公室在西安金桥酒店举办了2010 年陕西省青少年校外活动中心艺术

类骨干教师培训班。

　　我县活动中心主任和相关领导对我活动中心校外美术活动的开展

十分重视，出于对我们青年教师的关心和培养，为了更好的提高我中

心的美术活动水平，于是派我其他三名老师去参加了这次培训。下面

就这次培训谈一下自己的一些体会。

　　回顾这几天紧张而又充实的学习历程，积累了切肤的经验。通过

这次“青少年校外活动中心艺术教师”的培训，使我了解到了许多书

本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。有的地方虽

然不是很清楚但是经过仔细分析、认真思考，我学到了不少的知识。

　　美术专业的培训是西安市莲湖区少年宫副主任刘文化老师，他也

是陕西省小天鹅艺术团的团长，多年的校外教育经验使他成为全体学

员的最敬佩的老师，他以自己的亲身经历感动着我们每一个学员，他

的培训方式与众不同，他要求我们用心去体会，从各种活动中去感悟

新的美术教育教学理念。在培训活动中，涉及到了儿童美绘画的阶段、

儿童绘画的表现形式、绘画的方法、对儿童美术作品的评价、儿童美

术教学活动的设计及刘老师在实施校外美术教育的过程中所遇到的一

系列问题。全体学员在不断的讨论、交流和实践活动中结束了本次培

训，为我们今后的校外美术教育工作汲取了一定的经验，指明了发展

的方向。

　　这次培训，与学生学习似乎存在着某种对称性，正像我们平时在

课堂教学中总是努力地促进学生的高层次思维的参与。这几天的培训，

我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生

主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。

　　这几天的培训生活虽然是非常短暂的，但是我会永远记住，因为

通过这几天的学习，不但增长了技能和知识，也提升了教学理念，今

后的教学我会做的更好。

幼儿教师培训心得体会

学习《义务教育教师专业发展导论》后，我获益匪浅，尤其对教

师专业化发展有了进一步的认识。为适应素质发展的要求，我们必须

加强思想文化修养，最大限度地提升自己的专业化能力，提升自己各

方面的素养，成为专业发展型教师。此外，我更坚定了自己“教书育

人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己，要坚定不

移地热爱自己的教学事业。

　　(一) 首先要培养自已作为一个教师的历史使命感。

　　“做一天蜡烛，就要发一天的光;做一只春蚕，就要吐一寸丝。”

这是我的教育观和思想观。千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种

不负责任、逍遥懈怠的思想，有的就是一种教师的使命感。通过3 天

的培训，使我渐渐懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育

人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要

以强烈的使命感为基础的，要以强烈的责任讯作为代价。一个热爱教

育事业的人，应该勤勤恳恳，无怨无悔。这也是师德的首要条件。

　　(二) 其次要热爱自己的学生。

　　班主任的爱，是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，

是师生之间达到心理相融的接触点，也是班主任的教育机智，教育才

能的血和肉是一种含有友情有超越友情，含有父母的爱又超越父母的

教育之爱，作为一个教师，要想爱更要会爱，如果不会爱，原来即使

想爱，后来也会变得不爱。用自己的话来说，教师需要关爱学生，尊

重学生的人格，从而促进他们的全面健康发展。通过培训，我懂得了

怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是

另一个层面、作为教师。今后我需要努力做到能爱，善爱，去关爱学

生成长过程中的每一个微笑的闪光点，要爱他们具有巨大的可塑性，

要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以爱动其心，以严导

其行;爱要以理解尊重，信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒。

　　(三)对于自己教师职业道德的培养。

　　教师的职业道德主要体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。

教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国

建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是相当强烈的，只

有强烈的责任感才能带动其起工作的热情和动力，才能真正意识到自

己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留

心学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教

师的基本责任、如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入

到自己的工作当中去呢?那就更不要谈兢兢业业的为学生服务了。然而，

光有责任感还是不够的，教师不应只是成为学生的导师和帮手，更应

该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好老师起码的道德，是

强烈责任感的体现和升华。

　　我想，作为一个教师，不仅是一个教书育人的教师，更应该成为

一个研究者。在教书育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份进

入生活本身，根据教学现场当时的内在真实，来展示教学的真是面貌。

幼儿教师培训心得体会

前几天，根据学校工作安排，我对所教班级的三位学生进行了家

访，他们分别是九(8)班的方承扬、张家豪，九(9)班的王慧翔。说到

家访，其实虽工作那么多年，但确很少真正走进孩子们的家中，真正

了解他们的真实生活。碰到一些需要与家长沟通的时候，一般都是打

打。通过这次家访，我觉得这种形式真的还是十分有必要。

　　在家访中，我首先感受到的是家长的热情和学生的兴奋。这三位

孩子的爸爸、妈妈按照我们事先预定的时间有的在街上，有的在家里

已等候多时，这种惊喜真是让人喜出望外。同时也感到自己肩上的担

子也越来越重了。

　　其次是让我更了解了学生的业余生活。三位学生初中已经毕业，

即将踏入高中生活。平日学生在校我们了解最多的是学习，根本就无

法知道他们的业余情况。来到张家豪的家中，看到他写的毛笔字，真

让人感到惊讶，同时也为他感到自豪。要知道他的英语字一向就写得

特遭糕，潦草。于是我说：“张家豪，你的毛笔字能写得这么棒，我

相信你的英语字也一样能写得好!”他惭愧的低下了头。过了一会儿他

抬头说：“张老师，我初中英语不太理想，但进入高中后我会加油的。”

听了他的话真让人感到欣慰!我和他的家长都笑了。

　　第三点感受是拉近了教师与家长的距离，增进了家长与学校之间

的关系与信任度。通过家访，在一种轻松的氛围里，家长和老师有充

分的时间来沟通关于孩子的各方面情况，这不仅有利于老师了解学生，

更有利于家长与老师互相交流交换意见，根据学生的差异，具体情况

具体分析。在家访中我看到了不同学生的家庭状况及家庭教育的差异，

我深深感到，要想教育好一个孩子，家庭教育是非常重要的。通过老

师和家长的沟通，几乎所有的家长都能接受老师的教育建议，并表示

会和老师一起搞好孩子的教育。

　　总之，家访工作是教师更好地了解孩子、教育孩子的途径，我们

应该认真地对待每一次与家长的交流，与之更好地帮助孩子进步。

幼儿教师培训心得体会

9 月22 日上午，常德市教育系统“优秀教师先进事迹报告会”在

常德电视台播出。我认真听取了六位来自一线教师真实生动、感人肺

腑的个人先进事迹。他们朴实无华的故事震撼了每位观众的心灵。对

照这些优秀教师的所作所为，我深感自己做的还不够，还有一定得差

距。报告会已经结束了，但那些感人的话语，时刻回荡在我的耳畔。

　　“选择了教书育人就是选择了崇高，就要把教育当作事业来追求，

在追求中实现人生价值，收获幸福和快乐。”这是石门县雁池乡苏市

完小校长王怀报告里的一句话。，她貌不出众，语不惊人，但她的先

进事迹令在场的所有人感动。汉寿一中教师马云的发言，努力做一个

受学生喜爱的老师再次掀起报告会的，朴实的话语，流露出他对教育

事业的热爱和对工作的无私奉献。他用自己博大的爱温暖着每一位学

生。是呀，我们教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学

生，只有爱的深，才能更认真，更耐心、更细心地对学生进行教育。

　　“无悔育人路，真爱献花朵”道出津市市翊武中学教师杨美慧的

从教心声，一个“爱”字，服务于教学，服务于学生。在报告会上，

这些优秀教师的发言，始终以“爱”贯穿始终。一个“爱”字，意味

着什么呢？“爱”源于高尚的师德，，“爱”意味着无私奉献，甘为

孺子牛，他们真心的付出，换来了孩子们的真情，换来了家长们的信

任和领导的认可。他们是我们楷模，是我们教师队伍的一面鲜红的旗

帜。

　　这六位教师虽然事迹不尽相同，但“教书育人、爱生如子”的教

育信念相同，他们在工作中奉献一片爱，捧出了一颗心，燃烧了一把

火，是教师队伍的先进者和引路人。

　　听完报告会后，我的心情此起彼伏，他们的报告，对我那是压力

又是动力。在他们身上，我看到了人师的伟大和崇高。通过这次报告

会，我要以此为契机，在今后的工作中，鼓足干劲有热情，以他们为

榜样，克服困难，努力工作扎实走好每一步。我也要像他们一样，无

怨无悔地为教育事业奉献一生。

幼儿教师培训心得体会

参加工作5 年来，我走进一年级教学班，成为一名低年级数学老

师。这对我来说是一个很大的挑战。从中、高年级的微机教学到小学

低年级数学教学，这其中跨跃了许多的不同，我该如何以最短的时间

进入最佳的状态呢？

　　一学期来，我对这个班级倾注了我全部的心血和精力，这其中有

成功喜悦，有挫折有失败，真是五味俱全，而我也在这一学期的磨练

当中成熟进步了不少。

　　我是一个不服输的人，要么不做，要做就一定要做好。低年级数

学课堂与的中年级课堂教学截然不同，对此，我很是担心。校长看出

了我的心思，语重心长得对我说：“你一定要自信，现在是课改，大

家都站在同一起跑线上，甚至你比别人更占优势，别人需要摒弃老观

念来接受新理念，而你是一张白纸，会更快的接受新的事物的。”听

了校长的一席话，我豁然开朗，对自己充满了信心，是啊，只要肯学，

没有做不好的事，而且教无定法，只要学生喜欢，能把知识讲清楚，

就是一节好课。

　　我开始从头学起。每次听课，我都比别人更认真，细心，做好笔

记，写好教学点评，吸取别人的优点。遇到不明白的，我虚心的向其

他老师请教，还上网查阅大量资料，随时掌握最新的教学信息。为了

上好一节课，我精心的设计教案，反复推敲修改，请其他老师提意见，

有时为了一句话，一个动作，也要练上好多遍。在李校长的指导下，

经过一学期的磨练，虽然我的课谈不上多么精美，但是，完全融入到

了小学教学当中来，而且学生们挺喜欢我讲课的风格。这也充分证实

了，我的课堂教学是很成功的。在以后的工作中，我将继续努力，使

学生的成绩稳中有升，再上一层楼。

　　在学生培养方面，我更花了许多心思。首先是学习一些有关的心

理生理方面的书，了解这个年龄孩子的身心特点；其次上网查阅一些

资料，和全国各地的同行们一起讨论如何教育孩子，这使我受益非浅。

半年来，我和孩子们建立了浓厚的感情，孩子们喜欢我，我也爱他们。

更为可喜的是，孩子们都有了明显得进步，养成了良好的行为习惯和

道德品质，自理能力有了明显得提高。

　　我还十分注重对小的培养，充分利用小，使他们成为我得力的小

助手。现在，我不在班级的时候，纪律、卫生都井井有条，大家都羡

慕得夸奖我们班孩子立事，班级的纪律卫生好。

　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪

水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心

去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无

悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，

将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一

定能盛开绚丽的花朵。