幼儿园小班见习工作报告

时光荏苒，转眼间，我在幼儿园小班的见习工作已经接近尾声。

这段时间，我深入了解了小班幼儿的生活和学习情况，也感受到了作

为一名幼儿教育工作者的责任与担当。下面，我就这段时间的见习经

历，和大家分享一下我的所见所闻、所思所感。

一、初识小班幼儿

小班幼儿年龄段在3-4 岁，他们刚刚离开家庭，踏入幼儿园这个陌

生的环境。初见他们，我被他们纯真无邪的笑容所打动。他们有的活

泼好动，有的内向害羞，但都对这个世界充满好奇。在幼儿园，他们

要学会独立吃饭、穿衣、上厕所，还要学会与同伴相处、遵守规则。

这对于他们来说，无疑是一次巨大的挑战。

二、生活照料

1.喝水：我会定时提醒幼儿喝水，保证他们每天喝足够的水分。对

于不愿意喝水的孩子，我会用游戏的方式引导他们，如“喝水比赛”等

。

2.吃饭：小班幼儿刚开始学习使用勺子，我会耐心教他们正确使用

方法，鼓励他们自己吃饭。对于吃饭慢的幼儿，我会适当给予帮助，

保证他们吃饱。

3.上厕所：我会定时带幼儿上厕所，教他们正确使用马桶，并提醒

他们注意卫生。对于不会脱裤子的孩子，我会耐心帮助他们。

4.午睡：为了保证幼儿充足的睡眠，我会营造一个安静、舒适的午

睡环境。在午睡前，我会给他们讲一个温馨的小故事，帮助他们入睡

。

三、教育教学

1.游戏活动：我根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计了丰富多样的游

戏活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。通过游戏，幼儿锻炼了身体，培

养了合作意识。

2.环境创设：我充分利用幼儿园的有限空间，为幼儿创设了一个充

满创意和想象的环境。在环境中，幼儿可以自由探索、表达自己。

3.情感教育：我关注幼儿的情感需求，尊重他们的个性，鼓励他们

勇敢表达自己。在情感教育中，幼儿学会了关爱他人、感恩他人。

4.艺术教育：我引导幼儿进行简单的绘画、手工制作等活动，培养

他们的审美能力和创造力。

四、家园合作

1.家长会：我定期组织家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和教

学成果，增进家长对幼儿园的了解。

2.家长开放日：我邀请家长参加幼儿园的开放日活动，让他们亲身

感受幼儿在园的生活和学习。

3.家长反馈：我积极听取家长的意见和建议，及时调整教育教学方

法，提高幼儿园的教育质量。

我要感谢幼儿园的领导和老师们给予我的关心和指导，让我在短

时间内成长了许多。在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿教育事

业贡献自己的力量。

幼儿园小班见习工作报告

这段时间，我在幼儿园小班的见习生活就像一幅五彩斑斓的画卷

，每一笔每一划都充满了生活的色彩和情感的细腻。每天和小班的孩

子们在一起，我仿佛回到了那个无忧无虑的童年，也深刻体会到了作

为幼儿教师的那份甜蜜与挑战。

一、初识小班幼儿

记得第一次踏入小班教室，孩子们的眼睛里闪烁着好奇和期待。

有的孩子紧紧抱着妈妈不肯放手，有的则兴奋地四处张望。我看着他

们，心里默默想，这些小家伙们可真是各有各的性格。他们对于新环

境的不适应，让我意识到，我的工作不仅仅是教书育人，更是要成为

他们的朋友，让他们感受到安全和温暖。

二、生活照料

照料孩子们的生活，是一件既琐碎又充满爱心的工作。每天看着

他们一张张笑脸，我觉得再辛苦也是值得的。记得有一次，小宇在喝

水时洒了一身，他看着我，眼里满是惊慌。我轻轻拍拍他的背，告诉

他没关系，然后帮他换上干净的衣服。那一刻，我仿佛看到了他内心

的安慰和信任。

午睡时间，我会轻轻给他们讲故事，声音温柔而缓慢，让孩子们

在故事中慢慢进入梦乡。看着他们熟睡的小脸，我总会心一笑，这份

静谧的时光，是那么的美好。

三、教育教学

教育教学是我工作的重中之重。我发现，小班的孩子们对世界充

满了好奇，他们的小脑瓜里总是装满了各种各样的问题。在设计教学

活动时，我会尽量让每个孩子都能参与进来。比如，我们会用彩纸做

小船，放在水里看它飘荡，孩子们看到自己的作品在水面上漂浮，那

种成就感溢于言表。

在情感教育方面，我会通过故事和角色扮演，教孩子们学会分享

和感恩。有一次，小丽在游戏中学会了分享自己的玩具，我看到她脸

上那种自豪的表情，心里暖暖的。

四、家园合作

家园合作的重要性不言而喻。我经常和家长沟通，分享孩子们在

园的点点滴滴。有时候，家长会担心孩子是否适应，我会耐心地安慰

他们，告诉他们每个孩子都有自己的适应节奏。家长们的信任和理解

，让我倍感温暖。

这段见习经历，让我更加深刻地理解了幼儿教育的意义。每一天

，我都在学习如何更好地引导孩子们，如何与他们建立起深厚的情感

联系。我知道，作为一名幼儿教师，我还有很长的路要走，但我相信

，只要心中有爱，就能照亮孩子们前行的路。

未来的日子里，我会带着这份热爱，继续在幼儿教育的道路上前

行，和孩子们一起成长，一起探索这个美妙的世界。

重点：

1.生活照料：关注幼儿的日常生活需求，如饮食、睡眠、卫生等，

确保他们的身体健康和舒适。

2.教育教学：设计适合幼儿年龄特点的游戏和教育活动，培养他们

的自理能力、社交能力和创造力。

3.家园合作：与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长，形成教

育合力。

难点：

1.处理幼儿的情感需求：理解和满足幼儿的情感需求，建立信任和

安全感。

2.个性化教育：根据每个幼儿的个性和兴趣，提供个性化的教育方

案。

3.家园沟通：平衡家长期望与幼儿实际发展需求，有效沟通以达成

共识。

注意事项：

1.耐心与细心：对待幼儿要有足够的耐心和细心，关注他们的每一

个小细节。

2.环境创设：创造安全、温馨、充满创意的教育环境。

3.持续学习：不断更新教育理念和方法，提升自身的专业素养。

5.遵守规则：严格遵守幼儿园的规章制度，确保幼儿的安全和健康

。