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幼儿园小班班级工作总结2022（通用14 篇）

幼儿园小班班级工作总结2022（通用14 篇）

幼儿园小班班级工作总结2022 篇1

光阴似箭，日月如梭，开心而紧急的一学期结束了，回想起孩子们花朵一样

的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。

一、训练教学方面

在训练教学工作中，我班依据全园保教活动、《指南》和学习与进展教材，

仔细制定学期工作方案、周方案，仔细预备活动教学具，开展丰富多彩的训练活

动，坚持嬉戏化教学，努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者，开阔孩

子们的视野，关心他们获得丰富的情感体验和生活阅历。

（一）重视平安、礼仪训练，将传统礼仪贯穿于一日活动中

我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小伴侣，为了关心幼儿喜爱并尽快适应幼儿

园集体生活，我班三位老师齐心协力，共同创设良好的班级环境，制定班级常规，

细心引导，消退幼儿胆小、怕生及分别焦虑的心情。

结合文明礼仪训练活动，定期开展平安训练、礼仪训练。如：早上幼儿来园

时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小伴侣早上好！”不当心碰撞了别人

主动说：“对不起！”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得

要敬重长辈、团结小伴侣、学会共享、学会互助。仔细排查班级里的担心全隐患，

做到早发觉早解决。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，训练幼儿不触摸危

急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍旧坚持引导孩

子学会上下楼梯靠右行、开展平安训练活动，如《不跟生疏人走》、《爱护五官》

等等。

（二）重视户外活动，让孩子们在嬉戏中加强体能熬炼

本学期我班户外活动的开展也做的特别好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆

圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的嬉戏，我班老

师也能严格根据周方案的支配仔细组织户外活动，既是嬉戏，同时也进展了幼儿

爬、跑、跳、走、躲闪、反映的力量。

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（三）重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得阅历

让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。注意发挥班

级的环境作用，细心设置区域嬉戏，为孩子开拓动手、动脑的小天地；留意培育

孩子良好的学习习惯和初步的学习力量，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都

布满了爱好，能乐观主动地参与各类活动，尤其喜爱操作性较强的活动，如美工

活动，音乐活动、科学活动等；大部分幼儿的语言表达力量和表现力较强，能大

胆地表述自己的意见。

二、保育工作

我班三位老师紧抓班级常规，培育幼儿自理力量。用“拔萝卜”的方式教会

幼儿卷衣袖；用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣；餐前介绍食物养分价值，鼓舞幼

儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯

和进餐礼仪；午睡时，摆放好自己的鞋子，两个小伴侣相互关心，有序、快速地

脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水、

端饭时，藏好小椅子。

这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了

更多的麻烦，同时也提出了高要求：准时关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、

喝水、消毒，并准时提示家长为孩子做好预防；仔细做各项清洗消毒工作，室内

物品有序摆放，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味；仔细做好幼儿服药记

录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在多次病毒感冒严峻流行的状况下，我们

班始终保持出满勤，班级组出勤率。

三、家长工作

幼儿各方面的协调进展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密协作。因此只有家

园公育达成共识，孩子才能更好、更健康地进展。我们特别重视与家长的沟通，

准时了解孩子在家的状况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行训练。

1、“家园联系栏”里，定期公布周方案、幼儿个案记录、幼儿保健学问及所

学儿歌、嬉戏等内容。

2、利用幼儿入园、离园的时间和班级群、电话等方式，主动向家长反映孩

子在园的状况。

3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、老师一起体验活动，增进了家

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园之间的情感沟通。

一份耕耘，一份收获。但是，有成果也有不足，比如：个别孩子自我约束力

和倾听习惯差；个别孩子比较挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍旧要努力

的地方。

因此，今后的努力方向是：

1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2、加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识，削减平安隐患。

总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会更深化学习

《指南》，仔细做好各项工作，以便将班级工作做得更好！

幼儿园小班班级工作总结2022 篇2

日月如梭，光阴似箭。伴着岁月的匆忙脚步，又走过了一个轮回。回首顾望，

感慨万千，劳碌、充实、苦恼、欢快一同拥有，让我悟出：劳碌与充实，苦恼与

欢快有着内在的联系。我的劳碌，我的充实，我的苦恼与欢快都化作了春霖秋霜，

深深地融进了我的职责，使我乐此不疲，执着进取，辛勤耕耘。虽然没有轰轰烈

烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以一分耕耘，一分收获来诠释。

一、端正思想，找准定位，帮助园长工作

仔细学习政治理论，不断提高思想觉悟。喜爱幼教事业，严于律己，恪守岗

位职责。幼儿园工作烦琐而细小，在班子成员中，我明确自己的角色定位，做到

分工来分家，互通有无，在管理好自己分管的保教工作之余，我对园长要求帮助

处理的其他各类事情也从不推诿，总是舍身处地，站在全局的角度，尽自己的所

能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤园长、年段长

一起同心协力，共同帮助幼儿园的全方位管理工作。

二、不断充实，努力进取，提升自身内涵

人的一生要扮演多种角色，有很多事情等着你去做。我觉得自己既是管理者，

又是老师，也是个同学。行驶在信息化的高速大路上，深深感到自己是如此的贫

乏，内存不足，为了扮演好多重角色，我对自己提出：学问要向更宽领域拓展，

业务要向更深处延长。于是，常在工作之余，学习《幼教博览》、《学前训练讨论》、

《幼儿训练》《管理创新》等书籍，每当阅读到精彩之处，我就会对比自己的工

作，查找差距，不断地充实，更新自己的管理理念，调整自己的工作方式，并在

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一线理论联系实践，大胆尝试，努力探究新的训练观念与训练模式，并在指导过

程中得以运用，不断提高自身的业务水平。在课改的今日，我们都有苦恼、茫然

的时候，把握不住课程，把握不住孩子，把握不住估计和生成每当茫然的时候，

我就看书，查资料、询问、探讨、反思，通过多种途径的学习和老师共同解决一

些实践中的困惑与难题。我还抓住外出学习的机会，倾听专家的讲座，感受新的

训练理念，通过多种途径不断充实自己，让自己在学习中不断成长起来。曾经多

次担当各级各类的公开观摩活动的指导，对指导工作一丝不苟、竭尽所能，获得

了观摩者的全都好评。在参与县我与新课改征文竞赛中获二等奖;撰写的论文《让

欢乐驻孩子心中》在德化训练发表，《晕头的小鸡》在市级训练科研文萃汇编，

《摸着石子过河》在训练局论文荟萃汇编,《呵护爱心，让爱萌发》在中心学校

驾云报发表。

三、互学互帮，加强培训，促进老师成长

我园部分老师是学校转岗的新老师，老师专业素养和专业水平参差不齐，为

提高老师自身专业素养和业务技能，我把对新老师的培育列入园本教研的重点工

作，实行以下形式进行培育：一是加大指导力度。深化班级听课80 多节，尤其

是对新老师进行随堂听课，跟踪指导，每次听课后，在确定优点的同时，更留意

语重心长的关心和急躁指导，力求使每位老师通过课堂实践提高基本功。二是加

大园本培训力度。以园为本，开展自培活动，充分利用老老师的人才资源，实行

新老老师结对帮扶的形式，通过园本培训、岗前培训、岗位培训等途径，形成老

带新，强带弱的良好氛围，通过学习实践反思再实践的螺旋式上升形式，开展培

训，产生了内培效应，取得了良好的效果，我园的园本教研曾受到姐妹园的充分

确定。三是重视群体素养的提高。为使老师获得专业成长，给老师压担子，开展

不同的业务大练兵活动，鼓舞老师乐观参与各级各类的技能竞赛，如：优质课评

比、课题展现活动、自制教玩具评比、环境布置评比、常规评价月等活动，让优

秀老师脱颖而出，我园老师林英兰、孙远腾老师参与县幼儿老师优质课评比双双

获得二等奖，是历来在县级优质课评比取得的名次。在全体老师的共同努力下，

在老老师的热忱关心下，新老师态度恳切、虚心学习、努力进取，如今

学校转岗的老师对幼儿训练已不在生疏，我们的老师队伍也不断地成长起来。

四、注意研讨，促进教学，提高保教质量

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在竞争激烈，挑战与机遇并存的今日，我深知训练教学质量是关系到幼儿园

的存亡与进展。作为一个业务园长，分明感到了这沉甸甸的责任!为使幼儿园立

于不败之地，我变压力为动力，坚持以研兴园，以园促教为宗旨，以教研为切入

口，以课题讨论为突破口，大胆开展研讨活动，我园的教研课题《利用本土资源，

培育幼儿美术制造力》，经专家对该园研讨力量的核实，于20xx 年12 月审批为

省级教研课题。我们以此为契机，各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽

开讨论，并以年段为单位，开展课题讨论展现活动，如：大班童珊珊组织的《家》，

中班陈梅桂组织的《好玩的石头画》，小班郑美环组织的《小刺猬》等。她们各

自依据各班的子课题选择和利用本土资源，努力探询本土资源与常教学的整合，

努力探询学园特色的训练，在美术活动中进展幼儿的想象力、制造力。通过一系

列的园本教研、课题讨论活动，大大提高了老师的研讨力量、业务力量，有力地

促进保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类的绘画竞赛都捷报频传，多次

参与中心学校举办的演讲、讲故事、表演唱、童谣传唱等竞赛均获得好名次，其

中颜肖航等小伴侣参与县童谣说唱竞赛获得一等奖，并代表县参与市级竞赛获二

等奖;我园老师高培华、陈春萍、陈素云、陈美洪等老师撰写的论文，分别参与

省、市、县论文评比也缕缕获奖;在20xx 年1 月我县公办园常规管理互检活动中，

检查组成员通过实地观看、下班听课、检查资料等形式，对我园保教工作的扎实

开展，以及保教工作所取得的成果赐予充分的确定。让我欣慰地感受到只有耕耘，

才有收获。五、分工合作，加强管理，激活日常教学

幼儿园教学质量的凹凸与教学管理息息相关。为完善教学管理体系，充分利

用骨干老师的人才资源，实施分层管理，由年段长协作管理各年段老师的方案批

阅和方案执行检查工作，并督促、指导老师科学、合理地开展日常教学活动，经

过大家的共同努力，弥补了我园保教工作中较为薄弱的方面活泼好动，有攻击性

行为，经过个别训练和家长协作，共同做好转化工作，现在他们不但能与同伴友

好相处，相互关心，还交到很多伴侣呢!

幼儿园小班班级工作总结2022 篇7

时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了。回顾这学期，劳碌

而开心的工作在我班两位老师的团结协作下，取得了较好的成果。本学期我仔细

做好各项工作，乐观完成学校布置的各项任务。回顾劳碌、紧急的一学期，那点

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点滴滴，都记录着我们语训班这一个学期来，全部的欢乐，全部的欢乐，以及全

部为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,在本学期学习生活过程

中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足,以下是我对本

班这学期的工作总结：

一、平安工作

1、把平安训练融入孩子的日常生活中

加强对孩子的平安训练，提高他们的平安意识。孩子年纪小，还不能很好地

辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对语训

班孩子年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让

幼儿知道110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求

救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿把握一

些自我爱护的技能;在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行

适时的提示。提高幼儿的爱护力量。平常，还留意仔细检查幼儿有无携带担心全

物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发觉后我们准时妥当处理，排解

一切担心全因素。

我们通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集

一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，

争论并总结应当留意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。我

们在提示幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时，给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正

确使用铅笔的方法。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们

的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患，让幼儿信

任老师。

2、为幼儿供应轻松开心的平安环境。

幼儿的平安和健康是关系到家庭幸福的大事，作为班主任，就要从爱护孩子

生命的高度动身，提高自己岗位的平安意识和应对力量，力求以每桩小事做起，

急躁细致周到，准时发觉担心全隐患，做到防患于未然，为孩子创设一个平安和

健康的进展环境，做好幼儿的每日生活。

开学初，我们就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排解担心全因素。

平常用不到的插座的地方尽量用玩具柜,以免幼儿用手触摸，发生危急;把平常常

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用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的钉子等物，

摆放在幼儿够不到的地方;把幼儿平常常常使用的各种工具(剪刀等)摆放在老师

与幼儿都能看到的地方，以便老师观看掌握。对教室里物品的摆放，我们都会先

考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习

环境。

3、把平安训练融入到教学活动中，坚固树立幼儿的平安意识。

我们依据学期平安训练方案，通过事例，让幼儿了解同小猫小狗相处的危急

性，知道小猫小狗会伤人，不能任凭逗撩它们，并且教孩子自我爱护的方法，以

及被小动物损害后的一些简洁的解救方法。在教学活动中我们充分考虑到幼儿的

年龄特点，采纳幼儿喜爱的嬉戏、观看争论、仿照等方法，让幼儿在轻松、开心

的氛围中树立坚固的平安意识。

4、家校沟通，确保幼儿校外平安。

本学期，我们利用节假日来临前，准时提示家长确保幼儿在家与外出、来校

与离校时的平安。

卫生工作：这个学期禽流感肆虐，虽然不行怕，但还是比较麻烦，孩子年龄

小反抗力差，简单感染和传播。所以，我们结合我班的实际状况，向孩子进行防

治各种传染病的学问宣扬，督促孩子养成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的

同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要

求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室进行消毒，如有太阳尽可能地为每

位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜，以增加

孩子的反抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个洁净、干净的学

习、生活好处所。

1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染

病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率始终较高。

2，乐观带领幼儿熬炼身体，开展了丰富多采的嬉戏活动，增加幼儿的体质。

3，夏季午睡时，提示幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的

衣服，为体弱孩子调整床位。训练幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。

4，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、

吃好。培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地

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将餐具整理好，每天训练幼儿细嚼慢咽，保证孩子30 分钟的进餐时间。对于吃

得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边

吃饭边讲话边玩”的不良习惯。

5，离园活动：要求幼儿不追赶、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来

接。

(二)训练教学方面：

1、仔细钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得欢乐。

仔细学习《纲要》精神，切实从幼儿现有水平动身，我们班组织幼儿开展了

形式多样、丰富多彩的活动，并利用多种教学手段促进幼儿更好地进展。我们通

过与同组老师沟通、探讨及对工作的反思，仔细制定修改方案、教学活动，从幼

儿爱好动身，实施各项活动，依据主题准时增加区域活动材料，引导幼儿主动探

究，让幼儿在探究中获得欢乐，在探究中获得学问。现在，孩子们的动手力量、

观看力量、合作水平都有了很大程度的提高。

2、给幼儿创设宽松、开心的环境，让幼儿学习的自主性得到进展。

幼儿的活动是离不开环境的，的训练家蒙台梭利说过：“环境对于儿童来说

是利用环境转变自身”，可见环境对幼儿进展的重要性。

首先，给幼儿营造了和谐、平安的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温

馨、自由，乐于与同伴、老师交谈。其次，加强创设活动环境，促进幼儿各方面

力量的进展。我们以幼儿为主体，创设了与幼儿进展相适应的环境，供应了充分

的活动材料，让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。

3、培育孩子的上进心，形成良好的学习习惯

在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也

便使幼儿有了上进心，无论是上课、嬉戏、户外活动。而小伴侣也每天去自己的

标志上看，有时侯，一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说：“我的红花比他

的少，我要做的更好了。”他们便说到做到，做事情也便仔细了。同时，我们也

开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时，对于一些力量差的幼儿，我便

请力量好的幼儿对其进行关心，这样不仅拉紧了幼儿之间的关系，而且还能让幼

儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀!同时，我们也用各种方法进行嘉奖，

鼓舞他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了，小

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伴侣的自觉、学习、行为、集体意识都比以前增加了，他们也会有意识得抑制自

己的不良行为。

二、家校工作方面：

家园共育是扩展训练时空发挥各种训练资源的一种有效手段，对此我们始终

很重视，注意沟通的实效性和针对性。利用早晨来校和下午离校这短暂的时间，

和家长相互沟通孩子在校、在家的状况，并有针对性的进行指导。当问题消失，

第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视,对幼儿进展很在意。

鼓舞家长乐观参加学校和班级活动

⑴鼓舞家长乐观参加家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向沟通。

⑵正确发挥家长的作用，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活

动的乐观性，发挥好父母的训练工作。

⑶鼓舞家长乐观参与节日表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。

为了我们的孩子更欢乐、更健康地进展，在相互信任、相互敬重、相互学习、

相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，关心家长了解

科学的育儿学问，这些工作得到了家长们的支持、协作和充分的确定，融洽了家

与园关系，与家长们也成了亲热的伴侣，这将激励我更好的开展家校工作和训练

教学工作。

本学期，我们虽然取得了肯定成果，但还存在不少不足，在来年的工作中，

我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。

幼儿园小班班级工作总结2022 篇8

光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，20xx 年下学期接近了尾声，这意味着我

们和孩子们要给“小班”画上句号了。和孩子们在一起的生活总是那样令人回味，

他们的纯真与质朴常会唤醒我们的美妙童心，可美妙的时间总在你不经意的时候

静静地溜走。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共

同收获的点点滴滴……“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的

动力。在这下学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了

一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：

一、细心呵护，做好保育工作

在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从

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每个细节上切实照看好他们，天气好的时候，我会带他们出去散漫步 ，

天凉时，提示他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即

将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我

们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，乐观鼓舞幼

儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手力量有了明显的进步。在对幼

儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，乐观为

幼儿供应户外活动的机会与空间，鼓舞幼儿乐观参加活动。

二、训练教学的灵性进展

现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，

但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，依据新课程教材的

要求，结合班级实际状况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程适

应并促进孩子的进展。作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生

活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、

制造，不断拓展训练活动的资源。

依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地

体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前预备方面，充分发挥幼儿和广阔家

长的乐观性，一起收集资料。在活动中，特殊留意调动同学的乐观性，加强师生

沟通，生生沟通，充分体现幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展

现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。

这个过程中，我常常为孩子们的制造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动

静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得开心。活动后，乐观地反思，使

自己能快速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一

名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际

行动让幼儿真正的成为活动的主体。

听故事，培育幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不

少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或老师说的话，看电视、

听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的

倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意

志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂

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教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时

间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。

在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，

大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程

或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些

胆子较小的幼儿我们乐观鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用

较恰当的语句表达。因此我班幼儿的语言进展力量比较好。

当然户外活动也我们也很注意，因为这是孩子们最自由、最释放的时候，但

大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展嬉戏，每天玩着幼儿园固有的体育器

械，久而久之，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，爱好不是很浓。为了让幼儿

有更多的嬉戏活动材料，这学期，我们用许多废旧物品制作半成品，如制作了“跨

栏”、“沙包投准”、“扣纽扣”“毽子”等活动材料供幼儿活动使用，进展了幼儿

的想象力和制造力，使他们在嬉戏中学习、在消遣中学习。

三、人之初，性本善，说品德行为

我们通过各种伴侣间要相互团结友爱的故事，让幼儿了解小伴侣之间应当团

结，平常准时发觉一些好的行为等，如：相互关心扣扣子等，准时表扬，逐步形

成相互关心的良好品德，像、等小伴侣能关心其他小伴侣系鞋带、拉拉链等，我

们就准时赐予确定和表扬，鼓舞其他小伴侣像她们一样。渐渐地爱关心别人的小

伴侣多了，守秩序的小伴侣也多了。看到这种场面真的很兴奋，不过也有些小伴

侣爱欺侮别的小伴侣，例如：、等小伴侣总是会欺侮别的小伴侣，一会就有小伴

侣来告状说他们又在打人了，于是经过一段一段时间的留意、观看，准时发觉他

们不好的行为。

幼儿园小班班级工作总结2022 篇9

在孩子们的欢声笑语中一学期就要结束了。回想这学期的点点滴滴，颇感欣

慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支

持和协作。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费。

我深深地感到,老师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取!这使我

更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大，而我对这份职业的喜爱与日俱增。现

在我就对这一学期的工作做如下总结：

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一、政治思想方面

能够乐观参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。乐观

参与幼儿园里组织的各项活动，发挥骨干老师的先进性。喜爱集体、团结同事、

乐于关心同事进步、敬重新老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章

制度，不迟到、早退。在平常的工作中，我喜爱幼儿训练事业，坚持正确的训练

思想，时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中。

二、爱班中每个孩子

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩

子”。爱孩子是幼儿园老师应具备的美德，也是老师的天职，作为一名实霍桥幼

儿园的老师，当然更应当做到这一点。师爱比渊博的学问更重要。能够得到老师

的关爱，是每个孩子最起码的心理需求，师爱对孩子的成长和进步有很大的推动

作用。爱的力气是奇妙的，它可以不断地挖掘，好像泉涌。因此，我总是毫不吝

惜地将我的爱播洒给每一个孩子，让他们沐浴在爱的泉水中，开心地学习、生活。

今年我带的是中班，与孩子们朝夕相处的日子里，我有喜，有悲，有累也有

汗，但更多的是欢快。这份欢快是孩子带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。也

因为有爱而满心高兴，也因为有爱使我深化每个孩子的心灵，让我与孩子的心融

汇在一起，这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解，的确，虽然有时也会因

孩子的淘气而埋怨，因他们的不听话而失态。因为工作的劳碌而感到累，但是由

此在心中总会涌起一种剧烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在

他们心里写一本最美的书。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。

与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩

子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了

一份理解;少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细

地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

三、训练教学方面

多年来的教学，让我不断地在训练教学上积累阅历，进一步提高自己的力量。

经过总结，我认为作为一名幼儿老师，最重要的是上好每一节课。为了能上好课，

我做了以下工作：[

1、虚心听课、仔细指导。

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作为教学阅历相对丰富的我来说，听课是提高自身上课力量、辅导年轻老师

专业成长的最快途径。所以我总是很珍惜每一次听课的机会，把它们当成自己提

高的桥梁。仔细听课，仔细反思。抱着学习的态度去听课，抱着学习的态度去听

取老师们对这节课的评价。课后仔细准时地与年轻老师进行沟通，从材料的预备、

目标的设定、环节的设置、教学方法的运用等进行沟通争论。其实这个过程也是

我学习提高的过程。

2、仔细备课。

多年来的教学，让我懂得了备课的基本要点不仅仅是要备学问备教材，更重

要的备孩子。孩子不一样，同样的一节课或许会用完全不同的方式去演绎。所以

多年来我总是提示自己要蹲下来了解每一个孩子，准时了解他们的认知力量，认

知爱好，抓住他们的爱好点，生成课程。变幻多样的内容也让孩子们感觉新奇，

在玩乐中不知不觉地学到了学问，让学习不再枯燥无味。

3、准时反思。

一个合格的老师就是要准时地反思自己的训练行为。于是，准时反思成了我

的必修课程。每天的备课时间我总会拿出肯定的时间来反思自己和孩子们在一起

时发生的点点滴滴，把印象深刻的场景写下来，与老师们沟通着训练中的困惑和

训练成果，开阔了自己的训练视野，也有了意想不到的收获。

四、在区“六优工程”实施中，我与孩子们共成长

新世纪、新时期的老师要连续学习，拓展视野，更新观念，跟上时代的步伐，

只有思想的切实转变才能确保训练改革的长久和深化。随着区六优工程的进一步

实施，通过学习新纲要、新课程，我园老师的观念与行为也在不断转化。在区六

优工程的引领下，我确立“以幼儿进展为本”的基本观念，敬重幼儿，关注每个

孩子的寻常时刻，关注孩子的进展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都

能熟记于我的心中。正如一位知名老师所说的，“在训练改革不断深化的今日，

我们要面对的是具有三分之一确定性和三分之一不确定性的幼儿。”正是这些确

定和不确定因素，使得每一个孩子就犹如一本本书，丰富多彩，变化万千，需要

我们每位老师专心去观赏、研读，准时赐予支持。

五、班级管理方面

今年，我与一名新老师配班，在工作中我能与新老师搞好关系。急躁的对年

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轻的老师进行指导，帮助保育员唐奶奶一起搞好班级的卫生消毒工作。

开学初，幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱

哭，依靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与。这就使

得班级幼儿各方面力量水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作

依旧放在：与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的共性、良好的生活习

惯及生活自理力量的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿，自理力量较

差的幼儿。我们进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都

有了很大的提高，特殊是季纯小伴侣。通过努力，现在她每天来园会主动和老师

问好，自己穿脱衣服，现在吃饭也很好了，看到她有这么大的进步我真的是从心

里的感到兴奋，因为，这个和我平常的努力分不开的。本班有很多孩子不擅长表

达，在学期末的时候我发觉了这个问题的严峻性，我就开头从日常的生活活动开

头渐渐的渗透，培育幼儿喜爱幼儿园、喜爱班级、喜爱老师，幼儿有了这样的一

个喜爱老师的心理，他就会对待日常生活中的每一件事情都会产生爱好，现在再

也没有以前那种：提问幼儿十句话也不会回答一句的现象，见到园长和别的班级

的老师也不主动问好。这种现象现在都没有了，他们活泼、天真、热忱的天性已

经表现的很剧烈了，我现在说的最多的一句话就是，我真的为我的孩子们而感到

兴奋和骄傲。

六、亲密联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，在每月的家园联系活动中，我同实习生焦老师一

道准时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿消失特别状况时，我能做

到立即打电话向家长询问、了解幼儿状况，及早把握幼儿状况的第一手资料。对

老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，

家长们也表示认可。在平常，我们非常注意与家长的联系，以谈话、电话、

校信通、家访等方式与家长沟通。对于家长提出的意见和建议，我们也准时寻求

的解决方法充实家长们的育儿阅历，每月都准时更换家教栏中有关保育的文章，

并通过家长之间相互沟通育儿的阅历。

为了更好的促进家园共育，使家长更好地了解幼儿园工作的内容和方式、方

法。了解幼儿在园的表现，看到集体训练的作用，并征求家长对幼儿园的意见以

便改进工作，本学期开展的“家长会”、我们以家长辩论赛的形式消失，家长们

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就赏识训练好还是挫折训练好绽开了激烈的辩论，整个赛场紧急激烈，精彩纷呈，

高潮跌起，有声有色。我班的蒋留雯家长还夺得了辩手奖，真是可喜可贺。

七、存在的不足：

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进步，这

虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着很多不足之处。如：自身方面，

在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉;在工作中，培育幼儿在区角

中的常规不够、提高幼儿的动手操作力量有待于提高、使各项工作都能得到家长

认可还不够。在今后工作中，我将带领新老师一道，吸取他山之胜利阅历，在学

习上仔细努力，讨论探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方

法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。

幼儿园小班班级工作总结2022 篇10

一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能专心围绕园务方

案、保育方案的精神，切实加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做

常新，努力提高各项活动的有效性，深化领悟、贯彻新《纲要》精神、《老师职

业道德规范》，进一步转变老师的教学观念，加强教学讨论，专心开展教学反思，

不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下总结。

一、班级管理

班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员激励、自主

参加、平行管理、协调全都等管理方法，充分发挥班级每位老师的专心主动性，

实行各种有效措施，使目标详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增

加民办法识，调动班级老师参加的专心主动性，无论是制定方案，贯彻执行，还

是检查监督等，都让每位老师参加，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己

就应担当的各种义务和职责，每位老师树立自己是被管理者，同时也是管理者的

意识。使每位老师真正参加管理，班级管理效率成倍提高。

在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互帮忙、团

结协作、相互补台，许多事情不分分内格外，如班长早来晚走、加班加点，仔细

细致地做好班里的各项工作；赵老师发觉班里有疏漏的地方，准时会指出来，并

帮忙一齐修正；王老师更像一个大姐姐，在生活上常常照看班上的另两位老师，

发挥自己做事细心的特长、每一天保质保量地做好保育员工作与配班工作。

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透过政治学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高，共性是对待

每一个孩子都布满了爱心与急躁。我班幼儿活泼好动，聪慧好学。老师就为幼儿

制造各种机会与条件满意幼儿的爱好需要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨

的沐浴；打雷的时候关上灯，理解雷电的震撼；天热的时候与孩子们一齐玩水打

水仗……小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事常常会有，王老师总是为这些孩子冲

洗的干洁净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每一

天都会仔细做好当天的活动预备，急躁细致地辅导每一个孩子。

由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进步、教养员老

师训练教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高，班

级各项工作按部就班，稳步进展。

二、训练教学

1、常规培育

依据上学期示范园验收反馈意见，针对本班常规工作中存在的不足与漏洞，

学期初制定的常规培育重点为：和家长共同培育幼儿的生活自理潜力，包括自己

穿脱衣服鞋袜、进餐、盥洗入厕等，养成做事用心、不拖拉的良好习惯。

本学期，我班对幼儿日常生活卫生习惯培育较为重视，从洗手、进餐，入睡、

穿脱衣服、鞋等日常生活细节入手，利用教学活动、日常活动，教给幼儿正确方

法，并引导幼儿大带小、强帮弱，互帮互学，共性对年龄小的幼儿赐予较细致的

照看。依据幼儿及家长需求，我们逐步教给孩子生活卫生常识和自我爱护学问，

使幼儿提高了适应群众生活的潜力和相互交往的潜力。本期我班幼儿出勤率高，

无一例传染病。幼儿体质、进餐、运动状况比上学期有了明显进步。我们还进行

了过公路、不丢失、防火、坚持早晚刷牙、按时入睡、等方面的常识训练。

2、注意孩子身、心健康

由于幼儿年龄小，我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，

观看他们心情上的变化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，

使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。

3、严格执行班级卫生消毒工作

根据上级要求指定《班级消毒措施》、《手足口防控预案》、《甲型流感防控预

案》等，保育老师每一天务必根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。

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为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

4、在幼儿生活护理方面

我们能够依据天气变化，准时提示幼儿增减衣服。由于天气渐渐变热，我们

制定了《班级防暑降温措施》，每一天增加群众喝水的次数，保证幼儿一天最少

喝水5--7 次，并且养成随时喝水的习惯，以免上火。中午与离园前坚持为每个

孩子用温水擦澡，防止生痱子。班里配备放蚊虫叮咬的药物，防备蚊虫叮咬。

三、训练教学

为了使孩子从小得到全面素养启蒙训练，共性注意儿童生存潜力和乐于学习，

奇怪 探究，自主、自信、制造性，职责感等影响人终身进展的训练目标的

价值。因此，依据《纲要》精神，在健康训练领域，我们共性注意用幼儿感爱好

的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的态度和习惯；在社会训练

领域，培育儿童怜悯职责等社会性情感，进展儿童的交往、合作潜力；在科学训

练领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解

决问题的潜力；在语言训练领域，着重培育孩子语言交往的爱好和潜力；在艺术

训练领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，制造的品质。

1、日常教学

我们依据教学资料，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的

合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位老师再依据自己对教学资料的

理解、本班幼儿的实际状况以及自己的训练阅历，对活动方案进行修改或调整。

加强教学沟通，鼓舞同学科老师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而渐渐更

新训练观念，拓展训练思路，提高教学潜力和水平。

本学期结合季节、幼儿进展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”

等主题活动。另外，我们还满意幼儿的爱好，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小

兔子、学做饭、玩水等小型训练活动，在这些活动中，幼儿能够专心参加、满意

了幼儿探究的欲望，学习的爱好性得到了提高。在学期末幼儿测评中我班幼儿总

平均分为分。本学期我们重点加强了区域活动和主角嬉戏的管理。在区域活动中，

能依据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在资料、材料、目标上下工夫，

与课程实施同步，与幼儿的进展水平相等，结合主题资料随时增加和更换活动材

料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼儿的操作

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习惯。

2、环境创设

设置建立与训练相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条

件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能

利用的地方，体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、鼓舞幼儿主动地参加

环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用率与使

用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的变化准时更新。

3、主角嬉戏

我班依据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的主角嬉戏活动区。经过

一个阶段的嬉戏活动，幼儿从刚开头的独自主角嬉戏渐渐消失了以物代物、以人

代人的象征行为，表现为开头消失了真正的主角扮演，资料从仅仅是家庭的狭小

生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、

做客等，嬉戏中主角与主角之间的联系加强了，不再像以前的那种互不相干的独

自嬉戏了。为了满意幼儿渴望交往、渴望合作嬉戏、渴望体验社会主角的愿望与

需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有主角区

娃娃家、美味餐厅的基础上，增设“宝宝医院”的主角区，借助“美味餐厅”“宝

宝医院”2 个主角区增进幼儿之间的交往，体验主角给予的特别情感体验。

在主角嬉戏中，我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展嬉戏活动。从目

标、环境、材料上下工夫，让幼儿在嬉戏中共享欢乐，体验胜利，获得进展。有

的孩子间续在班里过生日，而且幼儿在嬉戏的时候也会有“过生日”的情节产生。

但是他们在嬉戏的时候只是有很简洁的语言消失，在整个嬉戏过程中没有始终贯

穿“过生日”的情节。

针对这种状况，老师利用班里幼儿过生日的机会，唤起幼儿已有阅历，帮忙

幼儿进一步了解在过生日的时候就应做的一些事情，如：预备蛋糕、外出购物、

生日宴会等等。透过过生日的系列训练活动，幼儿在活动区中有了以“给娃娃过

生日”为主题的嬉戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、

开庆祝宴会等等。老师用相机记录幼儿活动嬉戏状况，现场扑捉幼儿在嬉戏中消

失的问题。透过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在嬉戏中表现，说一说照

片中都有哪些不应消失的状况。另外，在照片中不消失幼儿的形象，只拍下活动

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区的物品，爱护了幼儿的自尊心与嬉戏的专心性。老师在嬉戏指导中会实行“语

言提示”“照片记录”“阅历共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼

儿自己实际生活中原有阅历，丰富嬉戏阅历，提高嬉戏水平，使嬉戏情境更为丰

满。

幼儿园小班班级工作总结2022 篇11

在这满怀盼望与向往，收获与欣喜的一年，我们又共同走过了一年。欣喜的

是x 幼儿园的全体教职工能携手共进退，顾全大局，乐于奉献，不顾个人利益，

喜爱幼儿训练，坚守阵地，真是因为大家的这种精神，让我有了奋力一搏的动力，

圆满地完成了上级交给我们的各项任务。回首这一年工作，我深有感受：我们都

觉得，当你生活的很快时，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，

你就会觉得时间很漫长。开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感叹时间

的飞逝。可是细细品尝，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，

从他们身上让我感受到一种幸福感，一个学年转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们

刚刚入园的喧闹声，这一年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进

步也不错。一年来,我园全体教职工依据市、区训练局的总体工作目标要求,以幼

儿园工作规程,幼儿园管理条理为指针,以进一步推动课程改革,优化园本培训为

抓手,以办人民满足训练,创平安和谐幼儿园为宗旨,树立了新的形象,作出了新

的贡献,取得了新的成果。现总结如下：

一、平安工作放首位：

一是我园以高度负责的精神，切实加强对学校平安工作的领导，仔细执行并

落实上级有关平安文件的规定，并做到熟悉到位，领导到位，措施到位。园长与

老师签订平安责任书，把责任落实到人，做到各司其职，各负其责。

二是学校非常重视并落实经费做好各类平安隐患的监控与整改，为了确保学

校平安，学校依据上级部门的支配准时配备和充实了保安，进一步完善门卫制度，

值班制度，实行二十四小时值班制，节假日领导带班，对各要害部门进行加固，

添置了四具灭火器，并为两具灭火器换了气，午睡室更换了铝合金窗和新窗帘，

配备了安保物品，领导还不定期组织成员对学校的平安设施进行检查，发觉担心

全因素准时整改。三是学校重视幼儿卫生工作，加强食堂管理制度。把好食品进

口关，确保选购食物新奇，无变质，把好入厨前的质量关;保证厨具洁净清洁，

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做好消毒工作;严禁担心全事故发生。建立有关食物中毒大事的应急处理和报告

制度。四是要求各班利用每天的离园时间对幼儿进行平安训练，培育幼儿平安意

识，教会幼儿初步的自防力量。

二、加强两支队伍建设，打造服务型师资队伍。

加强老师队伍建设是加强训练队伍的根本和核心，老师队伍形象直接反映了

训练的形象。全校老师要树立新型的训练观、老师观，加强师德修养，规范言行，

自觉为人师表。我校目前有教职工25 人，我们构建了领导班子-----教研组长----

班主任-----老师四位一体的互动的民主管理方式，形成和谐、诚信、团结的管

理氛围，保证了幼儿园政令的畅通。老师的人生观和价值观存在差异，我们转变

过去的评价标准，鼓舞老师彰显自己的特设，鼓舞老师讲奉献，讲团结，比贡献，

本期我们通过教研组加强对老师教学过程的检查和指导，也为教研组长压担子，

来优化课堂教学，提高教学质量。其次加强班主任的责任感，为班主任压担子，

因为班主任是班级工作的核心，班主任更是幼儿园工作的保障，班级工作的好坏

直接影响幼儿园工作的质量，因此，我们让班主任明确自己的职责和义务，让班

主任比贡献比奉献，保证各项工作顺当进行，不影响幼儿园政令的畅通。

三、保育、训练、稳步推动。

幼儿园工作无小事，事事育人;老师无小节，节节为楷模。幼儿园保育工作

都是琐碎而细小的，假如每一个工作人员靠着一颗敬业之心去做事，就会觉得责

任重大，小事不小。诸如：每天的卫生区必需保洁，每天的杯、巾、桌子、玩具

必需消毒，每个幼儿必需平安上下楼，吃好、睡好等等，每一个细小的事情都能

折射出每一个老师的职业责任感。

本学年教学教研注意了鼓舞学习，相互讨论，展现沟通，促进老师们专业化

的进展。在园本培训活动中，我们注意了以教学研讨为切入口，以家园合作为支

撑点，以实践活动为延长点，使教学教研活动更加丰富，更有成效，老师们教学

理念更超前了，教学技能更娴熟了，教学方法更敏捷了。

1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选

择训练内容，开展了训练活动。本学期老师分班轮番上台讲课，并准时给以指导，

完善听、议课制度。对代课老师准时赐予指导，使其顺当完成教学各项任务。

2、采纳走出去，请进来的学习方法，有方案地开展教学研讨活动。本学期

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到市区试验幼儿园参学习3 次，我园还先后组织了利用三八节组织了爱妈妈的主

题展现活动、家长开放活动、亲子活动、六一小能手竞赛、文艺活动汇报演出，

特殊是在六一汇报演出活动中，参与演出的孩子们，那精彩的表演和深厚的专业

功底得到了家长们的好评，同时老师们的专业素养也得到了提升，才艺得到了展

现。

四、家长工作内涵更加丰富。

做好家长工作是我园各项工作顺当开展的充分保障。一年来，我园成立了家

长委员会，并组织了系列活动请家长参加，与家长沟通，达到了家园共育的目的。

如：开学初召开家长会，让家长了解幼儿园的作息时间、保教内容、平安训练内

容等等，期中，组织家长开放活动，让家长观摩教学活动，以及幼儿的表现;期

末召开家长汇报会，让家长了解孩子在幼儿园一学期来的生活、学习上的收获。

利用三八节组织亲子活动，主题训练活动等，通过定期更换宣扬橱窗、家园联系

栏，向家长广泛介绍，保教、平安等方面的学问。总之，这一系列活动的开展有

利于幼儿的成长，有利于幼儿园的进展，有利于家长素养的提高。

五、充分整合资源，加强了环境创设。

本学期克服资金紧急，改善了办园条件;改建了平安隐患严峻的两处场地，

为幼儿开展活动供应了便利;美化了教室，走道，使幼儿园更富有儿童情趣。为

使幼儿在园生活和学习环境更美，老师们用灵活的双手把教室内外装饰得新奇别

致，一张张剪纸，一幅幅画面，一串串挂图，都展现着我园年轻老师们的才艺。

在改善办园环境的同时，我园着力营造一种温馨、和谐、融洽、舒心的人文

环境。我们幼儿园都是女老师，每个人都有闪光点，每个人都有共性，也都有不

顺心的时候，尽管她们在工作中，有这样或那样的想法，那也是做女同志追求完

善的体现，因此，在工作中，我们通过民主生活会、老师例会，个别座谈，提倡

老师与老师之间，老师与领导之间，领导与领导之间，以诚相待，团结合作，大

事讲原则，小事讲风格，以平常之心处事，以宽厚之心待人，以敬业之心工作。

由于全体教职工团结协作，齐心协力，园长被评为区级先进个人。以上成果的取

得，真诚的感谢老师们精诚团结，协作默契，务实创新，她们既管好了面，又蹲

好了点，既是指挥员又是作战兵，既注意了分工又注意了相互合作。真正的感谢

全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，悄悄奉献，正是因为有大家的辛勤耕耘，才会

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有幼儿园今日的进展。也真诚的盼望，在今后的工作中我们一起携手再学习，再

创新，再拼搏，再创幼儿的辉煌!

六、下期工作重点：

(一)连续建立健全老师管理制度，抓好两支队伍建设。利用绩效工资契机，

引进竞争激励机制，加强年度考核，全面提升老师的整体素养和形象。幼儿园将

连续开展评优评先活动，在老师中广泛开展讲团结、讲正气、讲文明、树新风、

讲奉献、创佳绩活动，提倡各位老师对事业讲忠诚，对学校讲责任，对个人讲自

律，对同学讲爱心，对同志讲协作，对工作讲效率。禁止混天度日、不务正业、

误人子弟、自甘落后、违反学校制度和无组织无纪律及体罚和变相体罚幼儿的行

为发生。

(二)连续争取多方支持，力争搬迁工作顺当进行。

(三)加强与名园的合作，实行请进来和走出去的方法增加老师的业务业务力

量和教科研力量。

总之，这学期我特别感谢校领导们对我的关怀和照看，我要加倍的工作，更

好地完成任务，以汇报领导的信任，家长的认可，孩子们的敬重。为了孩子们的

一切，克服一切困难，有一份光发一份热。

幼儿园小班班级工作总结2022 篇12

一年来，我们的工作在上级主管部门的关怀支持下，在全体教职工的共同努

力下，我园的进展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。我们

不断注意师资队伍建设和幼儿园文化建设，不断提高办园水平，取得了一些成果。

现将一年的工作总结如下：

一、队伍建设

师德训练是幼儿园老师队伍建设的一项重要内容，也是精神文明建设的重要

组成部分。我们坚持开展每月两次政治学习，以提升老师道德修养和人文素养为

重点，连续开展师德师风建设主题训练活动。同时还利用课余时间开展老师读书

会活动，为老师们购买了一些书，组织老师开展读书谈体会沟通活动。通过园内

一些先进人物和事迹的宣扬，关心老师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱

业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化老师个体素养入手，

采纳多种形式鼓舞老师苦练基本功，从基础训练学问的熟识到敏捷运用训练实践，

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不断提高了老师训练教学力量。通过这些活动，进一步提高广阔老师对职业道德

训练的熟悉，弘扬了优秀老师的高尚师德风范，激发了老师的工作热忱，增加了

责任感、使命感。

二、教研工作

1、我们将训练科研工作作为重点来抓，从强化老师科研意识入手，使老师

自觉养成科研的习惯。我园开展的《幼儿良好生活习惯的培育讨论》已按实施方

案开头实施。在课题讨论过程中，我坚持从自身做起，带动全体老师乐观投身到

训练科研的领域，从强化老师科研意识入手，使老师自觉养成科学讨论的习惯。

同时，我们结合我园实际，不断探究，大胆实践初见成效。三个试点班的工作有

序开展，老师们积累了阅历和资料。

2、我们结合地方特点，开头设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡

系列训练、环保训练等，由老师自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日

生活、学习、嬉戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，

极大的促进了我园训练教学质量的提高。

3、我们将新《纲要》精神乐观渗透，运用到日常训练工作中。我们坚持立

足一日活动，开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，以培育幼儿创新精神和实

践动手力量为核心，进一步增加幼儿动手操作的爱好，给每个幼儿供应了充分动

手动脑的机会，孩子们在参加的过程中，主动的去思索、去实践，切实提高了多

种力量。

三、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一

年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

我园在膳食方面，依据幼儿的年龄合理配餐，做到了养分均衡，确保了幼儿

的健康成长。

我园仔细做好全体教工及幼儿的体检工作，乐观把好晨检大关，做好每个幼

儿的发药工作及全日健康观看工作，并做好记录。通过橱窗、讲座，向老师、家

长、幼儿宣扬保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

我们提倡老师要建立新型的家园关系，即相互信任、相互敬重、相互学习、

相互支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式

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的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，关心家长建立全新的育儿观。

有的老师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿

园与家庭在训练上的同步同向进行。

四、平安工作

从保证幼儿生命动身，仔细做好平安工作。园长、老师常常巡察，检查设施

的平安状况，发觉问题准时处理。对水、电、门窗、大型活动器具等都定期检查，

并做好检查记录。不定期地进行消防演练，限度地避开和削减人员伤亡、以及财

产损失。我们还要求保安严格把守大门关，不让外人或小孩任凭出入。强调“幼

儿接送卡”制度，要求家长将孩子送至班级门口。户外活动时要求保教人员全部

到位，以确保幼儿的平安。利用宣扬橱窗和宣扬标语向幼儿、家长、老师开展平

安健康学问的宣扬和训练，增加防范意识，确保平安。

在全园教职工的共同努力下，我们即将送走这令人感动、令人欣喜、令人难

忘的20xx 年。正因为有了这些任劳任怨的老师们，才让我们的工作有了肯定程

度的进步。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来布满盼望和收获

的一年。

幼儿园小班班级工作总结2022 篇13

光阴似箭，日月如梭，开心而紧急的一学期结束了，回想起孩子们花朵一样

的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。

一、训练教学方面

在训练教学工作中，我班依据全园保教活动、《指南》和学习与进展教材，

仔细制定学期工作方案、周方案，仔细预备活动教学具，开展丰富多彩的训练活

动，坚持嬉戏化教学，努力成为孩子学习活动中的合、支持者、引导者，开阔孩

子们的视野，关心他们获得丰富的情感体验和生活阅历。

(一)重视平安、礼仪训练，将传统礼仪贯穿于一日活动中

我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小伴侣，为了关心幼儿喜爱并尽快适应幼儿

园集体生活，我班三位老师齐心协力，共同创设良好的班级环境，制定班级常规，

细心引导，消退幼儿胆小、怕生及分别焦虑的心情。

结合文明礼仪训练活动，定期开展平安训练、礼仪训练。如：早上幼儿来园

时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小伴侣早上好!”不当心碰撞了别人主

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动说：“对不起!”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得要

敬重长辈、团结小伴侣、学会共享、学会互助。仔细排查班级里的担心全隐患，

做到早发觉早解决。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，训练幼儿不触摸危

急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍旧坚持引导孩

子学会上下楼梯靠右行、开展平安训练活动，如《不跟生疏人走》、《爱护五官》

等等。

(二)重视户外活动，让孩子们在嬉戏中加强体能熬炼

本学期我班户外活动的开展也做的特别好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆

圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的嬉戏，我班老

师也能严格根据周方案的支配仔细组织户外活动，既是嬉戏，同时也进展了幼儿

爬、跑、跳、走、躲闪、反映的力量。

(三)重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得阅历

让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习爱好。注意发挥班

级的环境作用，细心设置区域嬉戏，为孩子开拓动手、动脑的小天地;留意培育

孩子良好的学习习惯和初步的学习力量，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都

布满了爱好，能乐观主动地参与各类活动，尤其喜爱操作性较强的活动，如美工

活动，音乐活动、科学活动等;大部分幼儿的语言表达力量和表现力较强，能大

胆地表述自己的意见。

二、保育工作

我班三位老师紧抓班级常规，培育幼儿自理力量。用“拔萝卜”的方式教会

幼儿卷衣袖;用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣;餐前介绍食物养分价值，鼓舞幼儿

不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯和

进餐礼仪;午睡时，摆放好自己的鞋子，两个小伴侣相互关心，有序、快速地脱

穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水、端

饭时，藏好小椅子。

这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了

更多的麻烦，同时也提出了高要求：准时关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、

喝水、消毒，并准时提示家长为孩子做好预防;仔细做各项清洗消毒工作，室内

物品有序摆放，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味;仔细做好幼儿服药记

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录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在多次病毒感冒严峻流行的状况下，我们

班始终保持出满勤，班级组出勤率。

三、家长工作

幼儿各方面的协调进展，需要幼儿园、家庭和社会的紧密协作。因此只有家

园公育达成共识，孩子才能更好、更健康地进展。我们特别重视与家长的沟通，

准时了解孩子在家的状况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进行训练。

1、“家园联系栏”里，定期公布周方案、幼儿个案记录、幼儿保健学问及所

学儿歌、嬉戏等内容。

2、利用幼儿入园、离园的时间和班级群、电话等方式，主动向家长反映孩

子在园的状况。

3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、老师一起体验活动，增进了家

园之间的情感沟通。

一份耕耘，一份收获。但是，有成果也有不足，比如：个别孩子自我约束力

和倾听习惯差;个别孩子比较挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍旧要努力

的地方。

因此，今后的努力方向是：

1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。

2、加强平安防范措施，增加幼儿自我爱护意识，削减平安隐患。

总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会更深化学习

《指南》，仔细做好各项工作，以便将班级工作做得更好!

幼儿园小班班级工作总结2022 篇14

时间荏苒，我们小五班新生入园已经有一个月的时间了。很多幼儿没有上幼

儿园的经受，对幼儿园很生疏，甚至感到可怕。所以在这个月里，我们通过儿歌、

绘画、故事等多种形式，让幼儿体会在幼儿园的欢乐，让幼儿喜爱上幼儿园。

为了关心幼儿更加宠爱幼儿园，我们还在不断丰富班级环境，如：张贴幼儿

活动的照片，将幼儿作品布置在环境中，增设植物角及标识等，让幼儿时刻感受

到幼儿园的暖和。

在常规方面，我们引导幼儿不大声讲话，回答问题先举手，不在课堂上乱跑，

学会排队等。关心幼儿建立常规，知道在幼儿园和在家的区分。

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在日常生活中，老师和保育员相互合作，相互协作，引导并关心幼儿如何正

确地盥洗、入厕、进餐、午睡等。因小班幼儿年龄太小，有些幼儿还不会自己穿

脱衣物，老师和保育员则需要关心幼儿，并且在关心的过程中引导幼儿慢慢学会

自己穿脱衣服。还有些幼儿不愿自己吃饭，老师和保育员则鼓舞幼儿自己进餐，

在幼儿自己进餐后，赐予适当的表扬。

在家长工作方面，我们不但进行了家访活动，深化地了解幼儿在家的表现，

和幼儿的共性，还时刻和家进步行面谈，告知家长幼儿在幼儿园的表现，以及幼

儿的身体状况。因为九月天气多变，我们也常常提示家长要准时给幼儿增减衣物，

避开感冒。

经过这一个月的努力，我们小五班的幼儿已经能很好地适应幼儿园的生活了，

并且在常规和教学活动中都有了很大的进步。不过，在各个方面我们还有许多不

足，今后要更加努力，让幼儿在幼儿园的生活更加丰富多彩!

幼儿园小班班级工作总结最新5

在孩子们的欢声笑语中，一个学期又将过去了，回想这过去的一学期，无论

是孩子、老师还是家长都经受了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学

期的班级工作做个小结。

一、用爱心、急躁、细心关爱每一位孩子，营造平安的心理氛围。

我们班的孩子年龄偏小，刚离开家庭来到幼儿园这个既生疏又新奇的地方，

难免会产生分别焦虑。我班的五位老师和保育员阿姨始终用“爱心、急躁、细心”

真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到来自老师、阿姨的关爱，稳定孩子们的心情

使他们很快的就喜爱上了幼儿园。如，我们班蓉蓉小伴侣刚开学的时候面对生疏

的环境，显得比较胆小、内向遇到困难也不愿找老师、阿姨帮忙，有一次还把小

便尿在了裤子里，老师和阿姨非但没有责备孩子还一边跟她换上洁净的裤子一边

劝慰孩子“没关系的，要小便的时候尽管和老师、阿姨说，遇到困难或需要关心

的时候我们都会来关心你的!”，并且我们准时和孩子的家长沟通，了解孩子的共

性特点，请家长共同训练孩子渐渐形成自信、大胆的性格，经过一个学期的关爱

和鼓舞现在的蓉蓉像变了一个人一样，脸上洋溢着自信、欢乐的笑容，集体活动

的时候总能乐观举手发言、大胆表达自己的想法，嬉戏时和小伙伴协调协作欢乐

地玩耍，家长也反应孩子现在每天都会谈论幼儿园里的事情，每天早上都吵着要

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来上幼儿园，幼儿园成了孩子的乐园!这样的例子在我们班还有许多!老师、阿姨

的关爱为幼儿营造了平安、温馨的心理氛围，这是幼儿平安健康成长的重要保证!

二、细心照料孩子的生活，关心和鼓舞相结合，培育孩子的生活自理力量。

吃饭、睡觉，盥洗是班上的老师和阿姨要关心小班幼儿顺当解决的首要问题，

刚开学的时候班级里的小语馨、小宇、扬扬、一健、小淑慧都不愿自己吃饭，但

很快在老师阿姨的关心鼓舞下在同伴的影响下这些小家伙都愿意拿起勺子自己

吃饭了!特殊是扬扬小伴侣进步特殊大，从一开头把饭菜、碗勺丢到地上到现在

和其他小伴侣一起自己吃饭，看到孩子们的进步是老师、阿姨最欣慰的事!盥洗

也是小班孩子的“大事”、对部分孩子来说甚至是件“难事”，有的孩子在家里习

惯了由大人包办甚至都不会自己脱、拉裤子，我们实行关心和鼓舞相结合的方法，

现在我们的孩子们都愿意自己动手脱、拉裤子，天气冷了，衣服、裤子穿多了，

自己脱、拉遇到困难的时候也能大方的主动找老师、阿姨关心，并能有礼貌的说

一声“老师，请关心!”，刚入园的时候，午睡同样也是摆在小伴侣、老师阿姨面

前的难题，开头的几天班上的雨珊小伴侣午睡的时候很不踏实，睡前就开头想妈

妈了，通过安抚和陪伴好不简单入睡了以后也睡得很不踏实，会突然惊醒哭闹，

显得非常缺乏平安感，我们准时和家长沟通了解孩子的共性特点行为习惯，依据

她的特别表现对孩子倾注更多的关爱，很快小雨珊睡觉踏实了，看着孩子们安稳

入睡的样子，我们倍感欣慰。

三、专心组织生动好玩的活动，促进幼儿的全面进展。

1、健康

在生活活动环节培育幼儿良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等卫生习惯。

关心幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义。关心幼儿学

会多种讲究卫生的技能包括洗手、漱口、擦嘴巴、使用小手帕等，逐步提高幼儿

生活自理力量。

在饮食与养分方面，结合每天的点心、午餐，引导幼儿熟悉常见食物名称、

种类及其特点，知道不同食物有不同的养分。关心幼儿了解膳食均衡的简洁学问

及其意义，培育幼儿不偏食的良好习惯。

在人体熟悉与自我爱护方面结合主题活动“欢乐的六个宝”关心幼儿熟悉身

体的主要器官，并了解其主要功能。结合预防接种，关心幼儿获得预防常见病的

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简洁学问，初步培育幼儿不怕伤痛，乐于接受预防接种和疾病治疗的态度及行为。

结合主题活动“平安伴我行”关心幼儿了解水、火、电、煤气、刀具、常用药物

的使用常识和留意事项。结合主题活动“轱辘轱辘”关心幼儿熟悉遵守交通规章

的意义。结合消防演习活动关心幼儿获得应付意外事故(尤其是火灾、雷击、地

震、台风等)的常识，懂得要准时避开危急场所。

运动力量方面，我们通过晨间体育活动，引导幼儿愿意参与尝试着玩各种小

型运动器材并能玩出花样，在老师、保育员的提示、关心下，留意随时增减衣服，

知道用毛巾擦汗。冬季，引导幼儿愿意参加室内热身活动，坚持在户外进行短时

间运动。

2、社会

刚开学的时候幼儿不会共享，每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹，

老师通过故事引导幼儿学会共享和与好伴侣一起玩。不侵害别人与小伴侣好交往，

引导幼儿推断简洁的对与错。遇到困难时，鼓舞幼儿乐观面对，不哭鼻子，英勇

寻求解决的方法或主动求助于老师。同时丰富多彩的主题活动开拓了孩子的视野，

通过孩子们身边的事物引导孩子把自身与社会建立了联系。

3、语言方面：

幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、

摸一摸并准时鼓舞每天开快乐心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿

间更快的熟识，鼓舞小伴侣之间的对话和交往。