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中班学期教育工作总结（精选4 篇）

中班学期训练工作总结（精选4 篇）

中班学期训练工作总结 篇1

时间荏苒，不知不觉中一班35 名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个暖

和欢乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园领导的关

怀支持下，在家长的诚意合作下，在我们三位老师的尽心呵护下，孩子们一每天

的长大，一点点的进步。

一、以师德学习为重点，树立正确的训练观

首先，我们三位老师仔细学习有关老师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把

老师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家

庭，使其健康欢乐的成长;其次，我们在业务上不断进取，仔细学习领悟《纲要》

精神，树立正确的训练观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以及适当的方式

应答，努力形成合作探究式的师生互动。

二、以全面加特色的训练，促进幼儿的全面进展

在"全面加特色'的训练思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的

活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的进展。

(一) 依据主题目标和幼儿的爱好开展主题，让幼儿各方面力量有所提高

本学期我们依据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：逛商店、花花伞、

奇异的蛋、凉爽一夏等活动，通过主题活动的探究，幼儿增加了很多平常接触不

到的事物与学问，更爱发觉、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。

在进行主题活动"凉爽一夏'时，有的幼儿提出要在创造有特别作用的游泳圈，于

是便抓住这个点，组织幼儿绽开争论，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表

现出来，并且展现在前面上，充分与幼儿互动。

在主题教学中，老师从领导者变成了参加者和观看者。对此，我们平常认真

观看幼儿，从幼儿的言语和动作中捕获到幼儿的爱好点，准时为幼儿供应学问和

物质上的支持，使活动得到连续。在主题"花花伞'的活动中，我们发觉幼儿从观

看伞的形状到开头观看伞的结构，于是我们准时的为幼儿供应了制作伞的材料，

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通过观看我们发觉幼儿在整个过程特别投入。在这之中，他们不断尝试查找制作

伞的方法：开头是用纸画平面的伞;然后用纸剪成圆形做成伞面，用木棍做伞柄;

可是他们发觉这些伞都不能像真的伞一样，打开和收拢，于是有的幼儿在爸爸妈

妈的关心下用纸折叠成伞面，将吸管剪开做成伞骨，经过一次一次的尝试，最终

做成了能合拢和打开的伞。在这探究

的过程中，孩子们乐观的投入，不断试验，运用自我的才智解决问题，这是

孩子们最珍贵的地方。

(二) 关注并进一步培育幼儿的合作意识，促进同伴之间的交往及体验胜利

的喜悦

经过上学期的培育，幼儿对合作意识有了进一步的了解，本学期连续培育幼

儿的合作意识，首先我们还是在日常生活中为幼儿制造、供应与同伴合作学习的

机会，让他们在实践中进一步学会合作。如：在表演区中表演"蛇偷吃了我的蛋'

的过程中，谁都不情愿当蛇，最终它们找到老师来关心解决，而我把这个问题留

给他们来协商，并提出谁都不情愿当蛇，那可不行以不要蛇这个角色?假如要而

大家都不情愿当这个嬉戏不能表演?应当怎么办?最终孩子们在老师的引导下，争

论的结果是大家可轮番换角色，这次你来当，下次我来当;使幼儿最终开心的嬉

戏，同时也尝识到同伴之间相互协商，分工合作带来乐观、开心的结果：活动胜

利，事情做成，增进友情。

(三)努力创设良好的生活训练环境，培育幼儿健康的心理品质

首先，我们充分发挥幼儿的主动性和制造性来参加教室的环境布置。我们在

教室的墙壁上陈设出幼儿的美术作品和手工制作，如：元宵节的时候小伴侣做的

灯笼挂在了教室里，春天到了孩子们又在墙壁上创作出一个"百花园';夏天到了，

一朵朵的荷花又在教室里盛开，一只只青蛙在荷叶间跳动;这些东西的点缀使教

室变的生动漂亮、富有情趣。一些孩子还把自制的手工作品书法作品带到了教室

里，使整个活动室生气勃勃。

其次，我们更注意为幼儿创设良

好的心理环境，宽松、和谐、自由始终是我们的追求目标。我们还运用了赏

识的训练方法，让每一个孩子从鼓舞中获得自信，当孩子有点滴进步的时候，我

们赐予充分的确定、鼓舞和表扬。当孩子们犯错误时，我们也不是意味的批判、

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指责，而是和幼儿一起分析问题，赐予详细的指导，让孩子们在老师的鼓舞中克

服困难，取得胜利。甜甜是一个很特殊的孩子，吃饭吃的又少又慢，而且还特别

大方，上课不愿回答问题。对于她我们始终没有放弃，对她的微小进步我们都赐

予很高的评价，我们还关心她找闪光点，发觉她的舞蹈跳的很棒，于是我们向小

伴侣宣扬，供应机会请她表演，慢慢的她开头自信了，吃饭快了，上课有时也会

回答问题了，有一次她还当着大家的面给我们表演了讲故事。这让我们工作的时

候也更加的自信。教室里还有一些淘气的孩子，总是让我们很头疼，我们就为于

他重任，让他们做老师的小帮手，并且鼓舞他们作好弟弟妹妹的榜样，一次一次

的鼓舞和关心使他们渐渐学会了掌握自己，使他们在渐渐的进步。

三、以保教结合为基础，促使幼儿健康欢乐的成长

幼儿园的主要工作始终是围绕保教结合的，我们班三位老师仔细根据卫生保

健制度和保健医生的指导来做好幼儿保健和卫生工作，让可爱的孩子生活在一个

清爽、舒适的环境中。每天做好消毒工作，做好每天幼儿的服药状况，并在每天

的交接班记录上对于每位服药的孩子做具体记录，以便接班老师照看和看护。与

此同时，我们加强了平安训练，并对幼儿进行了平安自我爱护训练，通过演习火

灾等方式让幼儿学习逃命的方法，在一日生活中随时随地查找隐患，准时上报处

理，杜绝担心全因素。本学期由于我们加强了对幼儿的饮水量的掌握和做好卫生

消毒工作以及幼儿的户外活动量的增大，使幼儿生病率降低，每天的出勤率达90%

以上，同时还针对个别挑食、不爱睡的、体弱的幼儿从不同的方面入手，使其改

掉了不良的习惯。跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理力量提高了，我们对

幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和关心，2、3 月份天气较冷，我们发觉

有很多幼儿人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随便一提，小肚皮总是

露在外面，针对这一

问题，我们开头对幼儿进行整理衣服的培育，首先我们从树立小榜样开头，

把几个衣着整齐的小伴侣请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐

齐的，并为这几个小伴侣带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼

儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记

住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提示

而做到，并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，

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使幼儿得到不断的进步。

四、以家长参加管理为途径，促进家园的协调合作

家园合作是为老师和家长、家长和家长之间供应了一个沟通和阅历共享的机

会：家长既可以从老师这里了解先进的训练观念、训练技能和训练阅历;而老师

也可以从家长那里猎取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对训练的理解和期

望，并从他们所拥有的专业学问和工作阅历中获得关心。本学期我们加大了对家

长工作的力度，请家长参加我们工作中的各项管理，在训练方面：请家长协作我

们，在主题活动中关心幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探究

科学的神秘;在平安方面：首先家长了解我们园里的各种平安标志，并引导幼儿

了解社会中的各种平安标志，知道遇到灾情时如何爱护自己和逃命的方法。在幼

儿园一些大型活动，如六一、亲子活动中，我们通过"家长信'的形式，采集家长

的活动方案，征求家长对活动的建议和意见，在此基础上，我们较圆满地开展了

"我是环保小卫士登山活动'

五、"六一科技节'等活动，并取得了较好的效果。

回顾这学期来，我们有成果也有存在的不足，特殊是在更新训练观念和教学

创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，使家长满足

率达到100%，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨，正像歌中唱到那样："

幼儿园是我家，老师爱我，我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。'

中班学期训练工作总结 篇2

不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经受的事，工作虽然

很忙，但忙得很充实。为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。

令人欣慰的是，我们兴奋的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起

生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做

出以下总结：

数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学力量上进步很大，幼儿的思维

和理解力量，以及操作、探究的乐观性都有不同程度的提高，特殊是在观看理解

和应用方面特殊精彩幼儿对数学的爱好也是日渐增加，特殊是在操作活动中，幼

儿玩的兴奋，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真

正做到学有所得，学有所用。还从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思索、敢于探

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究和运用数学的力量。

在数学方面也有不足之处，半年来的培育，有少数幼儿对数学方面学习还有

欠缺，一些幼儿在探究力量上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的爱好，操作中

不爱思索，处于懒散的状态，不情愿主动与别人沟通自己的操作成果，对数学方

面的表达力量和归纳、总结力量还有一点点的差距。

生活与健康方面以培育幼儿乐于参加各项活动，并在活动中爱护自己，培育

良好的生活习惯。(饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保

持个人卫生和环境干净的习惯，了解一些粗浅的平安学问，学习处理生活中可能

消失的担心全因素，培育幼儿在运动中的遵守规章、合作意识和公正竞争的精神。

在体能的熬炼上，我们每天都让幼儿参与户外熬炼，促进幼儿的身心进展，从嬉

戏中培育幼儿学会平安意识，获得了户外运动中得到欢乐和健康，并使幼儿的各

方面得到了进展。

在这方面的教学上，我们采纳嬉戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方

面力量，并动员家长，在家对幼儿进行平安、习惯培育等方面的训练。经过家、

园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，平安意识、常规培育、生活卫生习惯

都很精彩，100%的幼儿都能大胆的参与各项体育活动，对一些健康常识和生活交

往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，喜爱关心别人，卫生习

惯的培育都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热忱，爱说爱笑，乐观向

上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有肯定的

差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱大方，不敢独自展现在集风光前。

艺术方面音乐：

本学期的音乐活动共有以下内容：《不再麻烦好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》《伴

侣越多越欢乐》《八只小狗抬花轿》《小蜘蛛》《小鸟落落》《萤火虫》《粉刷匠》

《猪睡觉》等。幼儿对这些歌曲、都特别感爱好，很乐观地投入其中。通过这些

内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能

够仔细倾听音乐，并能依据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教

学中实行了先让幼儿听音乐，自己进行创编动作，然后老师再加以指导。

美术：

在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些观赏活动，如《画妈妈》《好

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伴侣画像》《蛋壳娃娃》《好看的气球》等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在

观赏力量方面有了很大的进步，能够通过观看对比两幅作品，发觉不同从不同的

角度动身，画出来的作品是不同的;并从中学到一些绘画的技能，幼儿的想象力

更加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面去看待作品，

思维活跃，都有自己的想法，不受他人想法的影响。

习惯方面：

1、大部分幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动

洗手，饭后主动漱口。

2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱惜公共财物，不随地乱

扔垃圾。

3、上课习惯良好通过在园的半学期的学习和培育，全班幼儿都得到了全面

的进展，各方面均有不同程度的提高。

本学期的训练教学工作取得了一点成果，在成果中我们看到了孩子们的进步

和成长，也感觉到了自己阅历和方法上的提升。总结阅历，查找不足，盼望以后

的工作会更精彩。

教学中的收获在本学期的训练教学中，幼儿对学问的理解以及运用上都有了

明显的提高，根据本学期的教学内容，幼儿在各方面的力量进展上都有了良好的

表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的

操作力量、动手力量、动脑力量、观看力量、表达力量都有了明显的提高。

教学中的不足通过教学活动，使我发觉了许多的不足之处，本班幼儿对于在

数学领域里，幼儿对于相邻数方面把握的还不是很敏捷，在探究力量和语言力量

上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的爱好，在操作的

过程中没有进行谨慎的思索，不愿与他人享受自己的发觉等。

在科学领域里幼儿原来会是以主题的形式消失在课堂上的，由于老师的引导

没有很充分，所以没有达到教学的目的。

通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的生活

当中来,让幼儿能够更好的去信任我们，更好的协作我们的工作，在家长的协作

下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美妙!

中班学期训练工作总结 篇3

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在紧急与劳碌之中，又一个学期过去了，回顾整个学期，我们班老师都能仔

细遵守本园的规章制度，喜爱幼儿，喜爱本职工作，在自己的岗位上踏踏实实地

工作。该学期，我班幼儿的生活自理力量明显提高，幼儿的智力水平也得到很好

的进展。家长工作开展得较顺当，家长乐观支持各协作，在家园共育下，幼儿在

体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，

有肯定的生活自理力量，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特殊是在

绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感爱好。在一般话表达力量方面也明显有

进步，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期

来的班务工作状况。

一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿健康成长

一学期来，我班能做好每天晨检和午检工作，每天亲密观看幼儿的健康状况，

并做好记录，乐观开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗力量，增加幼儿的体

质。同时加强对幼儿自理力量的培育，使幼儿学会了自己穿脱衣服、鞋袜，自己

整理床铺，并通过轮番当"值日生'的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让

幼儿把握更多的卫生学问，我与本班老师一起，坚持保证每周一节健康训练活动，

使幼儿把握更多的平安学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。还结合夏

季幼儿喜爱玩水的特点，训练幼儿一些玩水的平安学问。

二、仔细按方案开展班务工作，保证完成训练教学任务

1、加强常规训练，建立良好的班级常规习

幼儿的一天生活都是学习，训练教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天

生活是否能有序进行，当然取决于幼儿一日常规的建立。因此，作为班主任，我

注意加强常规训练，把建立幼儿的良好常规放在管理班级的首位，在幼儿的一天

生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、督促幼儿按要求去做，同时

还要求本班老师实行全都的要求去组织幼儿一天的生活，在本班老师的共同努力

下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，形成了良好的班纪班风。

2、仔细按方案组织活动，保证教学质量。

在教学上，我能仔细制定各项教学方案，并按方案预备教玩具，仔细实施方

案，做到以嬉戏为主，想方设法组织好幼儿每天各个环节的活动，使幼儿每天都

过得开心而充实。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼

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儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的

参加乐观性。因此，我班幼儿对学习的爱好越来越浓，活动中爱动脑筋，乐观发

言，思维特殊活跃，智力水平明显提高。

3、注意加强个别训练，做好培优转差工作。我班的幼儿特殊活泼好动，其

中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规章的行为。针对这种现

象，我加强幼儿的个别训练。

4、乐观参与教研活动，提高教研力量。本学期，我园进行了月末展现，老

师之间相互学习，汲取好的阅历，通过童话剧的形式，让孩子门对英语更加感爱

好。

三、亲密联系家长，努力做好家园同步训练工作

在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，通过多种

途径开展家长工作。由于春季各种传染病电热的到来，我园实行了家长送幼儿入

园时不能入园措施，因此，老师与家长直接接触的机会削减，我们便抓住晚接的

时间，多与家长勾通，还经常通过电话进行联系。本学期，我们进行了一次家长

会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际

状况，向家长宣扬幼儿园的训练教学内容、方法。每次活动我都能有方案、有组

织地进行，在我与本班老师的发动下，家长特别重视，参加的乐观性高，每次出

勤率都在90%以上。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解老师、

了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，达到家园同步

训练的目的。

本学期，在老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、

智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地连续团

结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢乐地成长。

中班学期训练工作总结 篇4

一、 指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规

章制度，听从上级领导支配，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治

素养，树立良好的形象和科学的儿童观、训练观，使幼儿的身心健康进展。

二、 保教工作方面：

1、 连续深化学习《纲要》，并依据〈纲要〉中精神，不断提高自身素养和

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业务水平，对幼儿进行全面培育 。

2、 在教学中为幼儿创设轻松、开心的学习环境 ，结合主题加强环境与训练

的互动与结合。

3、 创设良好的语言氛围，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢

说，进展幼儿的进展幼儿的交往力量和语言表达力量。

4、 按时完成本园的教学任务，及其他工作支配，努力尝试英语教学，让幼

儿在开心嬉戏中学习，培育幼儿学习爱好。

5、 抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培育幼儿良好的生活习惯

及独立力量，让幼儿身心得到健康进展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，开展体育嬉戏、户外体能活动，熬炼幼儿身体，增

加幼儿体质。

2、合理支配幼儿在园生活，培育幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中，加强平安训练，提高幼儿自我爱护意识。

四、家园共育方面：

1、充分利用入园和离园的短临时间，乐观主动地与家长沟通，使家长了解

自己孩子在园的状况，在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。

2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通

联系，准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

3、 家访了解幼儿的家庭训练环境，急躁听取家长合理正确的意见和建议，

相互协作共同训练幼儿，使幼儿的健康成长!

五、自身素养的提高：

1、不断挑战自我。一位抱负的老师，应擅长熟悉自己、发觉自己、评价自

己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥

至极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。老师要不断地挑战自我，不断地追

求胜利、设计胜利，甚至要撞击。

2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地

与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。另外，我、尹老师、王老师一起担

当中(1)班的训练教学工作。我将做到与他们和谐相处，并将我们间的效应发挥。

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3、布满爱心，受孩子敬重。用爱心将孩子的心留下。我爱孩子们，我将用

我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼

儿园，但不是溺爱。

4、追求卓越，富有创新精神。老师应当是训练家，而不是老师匠。他们的

区分，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应当是一个不断探究、不断创

新的人，应当是一个训练上的有心人。有心就能胜利。老师要制造与众不同的品

牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。风格即人，只有形成风格，才能成为大

家。

5、勤于学习，不断充实自我。辛勤的蜜蜂永没有时间悲伤。(布莱克)勤于

学习，充实自我是成为一名优秀老师的基础。老师跟其它专家不一样，需要多方

面的学问，一个学问面不广的老师，很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小，

他们对老师的期望越高，他们越把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所

不知的，而假如老师是一问三不知，他们就特别绝望。所以，老师最重要的任务

是学习，是完善自己的学问结构。

6、关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们学问，而更重要

的是培育幼儿一种乐观的生活态度，以乐观的生故意境、乐观的人生态度对待生

活。因此，作为一位抱负老师，应当特别关注社会、关注人类命运，特别注意培

育幼儿的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿

园的民主气氛、训练方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来抱

负的追求。所以，我们的老师要努力培育自己的社会责任感，要仔细关注窗外的

沸腾生活与精彩世界。