上半年县级小学班主任工作总结

一、注重干部队伍的组建和培养；

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“

以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。良好的班风

的形成离不开具有较强的号召力和自我管理能力的班干部。所以班主任必须精心

培养：第一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部在学生

心中树立威信;第二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严

格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各

方面给全班起到模范带头作用;其三，培养班干部团结协作的精神。出色的班干部

能调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不

断进步，使整个班级积极向上。

二、注重管理好班级的纪律；

纪律是学习的保证，因此在学习初我就狠抓纪律。第一、规范早读，午休的纪律

。早读：在老师来之前，听写词语，每天十个，由学习委员负责。午休：安排学

生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。第二、力争在升旗，做早操中

表现突出。升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱

满的热情和向上的精神。每位学生都要佩戴红领巾。早操的时候，要求同学们每

次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的受到体育老

师的表扬了。现在同学们已经养成了处处争第一的习惯了。第三、狠抓课堂纪律

，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，

尊重知识，也遵守了纪律。最后由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的

先进组。

经过同学们的努力，我班在第一次纪律评比中获得纪律循环红旗第一名，集体的

荣誉感更加激发了他们在纪律上的自觉性。

三、注重在活动中培养和锻炼能力

活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发

展起着极为重要的作用。

上半年，我班组织了多次班会活动，如《一堂安全教育课》《卫生知识讲座》等

，让同学们在活动中获得有关安全和卫生的知识。结合节日和季节的不同，适时

开展活动。在老师的指导下我再教把任务交给班干部们自己组织安排，既锻炼了

能力，又给班级带来了活力。在活动中既增进了同学们之间的友情，又增强了班

级的集体荣誉感，同时又带来了很多的快乐。活动真是寓教于乐!还有些活动，比

如在每次出黑板报时，我完全教给学生去自主锻炼，让他们自己排版、选材、画

画、写字。学生在一次次的锻炼中能力不断的得到提高。

在学校组织的各项活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我

要为集体争光。我班在黑板报评比、优秀作业展、览诗歌朗诵、六一节目汇演等

活动中都获得了非常好的成绩。

四、注重师生的情感交流

利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心

，交流。学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花;学生打架了，我会静

下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果;学生吵架

生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵

五、注重后进生的转化工作；

没有爱就没有教育，爱是教育的基础和前提。只有热爱后进生，才能做好他们的

转化工作。许多人都说教师对学生要一视平仁，可我认为，老师要将无私的爱更

多地洒向后进生。由于后进生身上的毛病、缺点多，常常在父母、教师、同学那

里遭到冷淡、歧视，很少得到同情和温暖，普遍地背着思想包袱，产生自卑心理

。因此，后进生对教师抱有疑惧和对立情绪，对班集体疏远，往往怀疑老师和同

学是否真诚地爱护和关心自己。这就要求班主任在转化后进生时应该特别热爱他

们，做到不嫌弃、不歧视、不疏远，并教育同学们正确对待和帮助他们。

“学会赏识，爱满天下”是我校的校训。对于后进生，我采取多赏识少批评的方

法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进

步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份

成功。就说班上的毕亮亮吧，学习落后，态度不端正，品质还不够好，科任老师

经常向我反映，于是我就从他的品质开始着手，育人第一嘛!我有时故意把语文书

落在办公室，然后对亮亮说：“亮亮，把老师的语文书拿来好吗?”他爽快地点点

头，等他拿来后，我顺势在班上夸他真是老师的好帮手，看着同学们投来羡慕的

目光，亮亮的脸上流露出满心的欢喜。

当然，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。俗话说，“火车跑得快，全靠车

头带”。所以在班上要让班干部在关注后进生上时时为表率，处处是先锋，当好

班级这列火车的“头”。靠全班同学来关注和帮助后进生，特别是让优秀的同学

来带动后进生。沐浴在灿烂的阳光下的后进生才会自信地大踏步向前进。

六、真情温暖留守儿童

我们都说：“城市让生活更美好”。随着城市的建设，进城打工人数的增多，农

村的许多孩子就成了留守儿童。每年我的班上都有几个，一开学，我总要摸清他

们的情况发现他们所存在的各种问题。通过这几年的实践和思索，我觉得对待“

留守学生”：第一，要与其家人更多地密切配合，帮孩子营造一个良好的教育环

境;第二，要给他们多一份关爱，让他们感到温暖;第三、要组织他们参加课后学

习联谊组，以同学帮同学，结成对子，一起学习、游戏。给他们一种家的感觉，

给他们送去温馨与快乐。

当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你

走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教育下有了很大

的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电

话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了。那快乐是从心里往外涌的。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学

生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。虽然我的心血有

了不少的回报，但是我会继续努力，争取做得更好。