一、教育教学

1.课程设置

本月我们根据幼儿的年龄特点和兴趣，设置了丰富多样的课程，

包括语言、数学、科学、美术、音乐、体育等。在教学过程中，我们

注重启发式教学，培养幼儿的观察力、想象力、创造力及动手能力。

2.教学活动

（1）语言活动：我们通过讲故事、诗歌朗诵、成语接龙等形式，

提高幼儿的语言表达能力。

（2）数学活动：我们通过数数、排序、比较等游戏，培养幼儿的

数学思维。

（3）科学活动：我们组织幼儿观察植物生长、动物行为等，激发

幼儿对科学的兴趣。

（4）美术活动：我们引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画

作。

（5）音乐活动：我们教授幼儿简单的歌曲，培养幼儿的音乐素养

。

（6）体育活动：我们组织幼儿进行户外游戏，锻炼幼儿的体质。

二、班级管理

1.班级纪律

我们加强了对幼儿的纪律教育，让他们养成遵守规则、自律自省

的习惯。

2.安全教育

我们定期进行安全教育，提醒幼儿注意个人安全，预防意外事故

。

3.环境创设

我们优化了班级环境，创设了丰富的活动区域，为幼儿提供更多

自主学习的机会。

三、家园合作

1.家长沟通

我们积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同解决幼儿成长

中的问题。

2.家长活动

我们组织了亲子活动、家长座谈会等，增进家长与幼儿园的互动

。

3.家长满意度调查

我们定期进行家长满意度调查，了解家长对幼儿园工作的满意度

，不断改进工作。

四、团队建设

1.教师培训

我们组织了教师业务培训，提高教师的教育教学水平。

2.团队活动

我们组织了团队建设活动，增进教师间的友谊与默契。

3.教师考核

我们对教师进行定期考核，激励教师努力工作，提高教育教学质

量。

这个月，我们的小班孩子们真是成长了不少，每一天都充满了新

鲜事和惊喜。记得有一次，小家伙们在户外活动中自己发现了一只蝴

蝶，他们围成一圈，好奇又兴奋地观察，那一刻，我深深感受到了孩

子们对世界的好奇心和探索欲。

一、教育教学

1.课程设置

这个月的课程，我们特意加入了一些季节性的元素，比如春天的

植物、动物和天气变化。孩子们在观察春天的同时，也学会了用语言

表达自己的感受。比如，有孩子在画画时，会自豪地说：“老师，我画

的花是春天开的花！”

2.教学活动

（1）语言活动：我们用绘本故事引导孩子们学习，他们不仅学会

了故事里的词汇，还会自己编故事呢。有一次，一个孩子把故事里的

小兔子改成了小猫，还加上了自己的想象，把我们都逗乐了。

（2）数学活动：在数学课上，孩子们通过玩游戏学会了简单的加

减法。他们用小石头或者小玩具来表示数字，玩得不亦乐乎。

（3）科学活动：我们带孩子们去观察幼儿园里的植物，他们学会

了区分各种植物，还知道了种子是如何发芽的。

（4）美术活动：孩子们在美术课上创作出了很多有趣的作品，有

的孩子把春天的颜色都用在了画纸上，让人眼前一亮。

（5）音乐活动：音乐课上，孩子们学会了唱《小燕子》这首歌，

每次唱起都会手舞足蹈。

（6）体育活动：户外活动时，孩子们最喜欢的就是滑梯和沙坑，

他们在玩耍中锻炼了身体，也增进了友谊。

二、班级管理

1.班级纪律

孩子们现在已经开始懂得排队等候，不再争抢玩具了。有一次，

一个孩子主动让给了另一个孩子他最爱的玩具车，让我非常感动。

2.安全教育

我们通过故事和游戏的方式，让孩子们理解了不跟陌生人走、不

乱吃东西的重要性。

3.环境创设

我们用孩子们的作品来装饰班级，每次他们看到自己的作品被展

示出来，都会非常自豪。

三、家园合作

1.家长沟通

我们通过群和面对面交流，及时与家长分享孩子们在园的表现，

家长们也很支持我们的工作。

2.家长活动

在亲子活动中，家长们和孩子们一起玩游戏，一起做手工，增进

了亲子关系。

3.家长满意度调查

通过调查，我们了解到家长们对幼儿园的满意度很高，但也有提

出了一些建设性的意见，我们会认真考虑并改进。

四、团队建设

1.教师培训

我们参加了专业培训，学习了新的教学方法，这对我们日常工作

很有帮助。

2.团队活动

在团队活动中，我们不仅放松了身心，还加强了团队合作，这对

我们来说是双重的收获。

3.教师考核

考核让我们看到了自己的不足，也激励我们更加努力地工作，提

高教学水平。

重点：

1.教育教学：根据幼儿兴趣设置丰富多样的课程，注重培养观察力

、想象力和创造力。

2.班级管理：加强纪律教育，注重安全教育和环境创设，提升班级

秩序和幼儿自我管理能力。

3.家园合作：积极沟通，组织家长活动，收集家长反馈，增强家园

联系。

4.团队建设：开展教师培训和团队活动，提高教师教学水平和团队

凝聚力。

难点：

1.平衡个性化教学与集体教学，满足每个孩子的成长需求。

2.保持家园沟通的频繁性和有效性，确保教育理念的一致性。

3.不断提升教师团队的专业素质，以应对幼儿教育中的各种挑战。

注意事项：

1.避免使用生硬的指令性语言，尽量采用启发式教学，鼓励幼儿自

主探索。

2.确保班级管理中规则的公平性和一致性，避免偏袒和不公正现象

。

3.在家园合作中，尊重家长意见，耐心解答疑问，共同促进幼儿发

展。

4.在团队建设中，重视教师个人成长，关注团队士气，营造积极向

上的工作氛围。