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关于老师工作计划2023（精选13 篇）

关于老师工作方案2023（精选13 篇）

关于老师工作方案2023 篇1

一、指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高

同学的人文素养，增加同学的实践力量和创新精神。正确把握英语的特点，乐观

提倡合作探究学习。培育同学乐观的情感态度和正确的人生价值观，提高同学的

综合素养，为同学的全面进展和终身进展奠定基础。

二、教学目的和要求

要求同学有明确的英语学习动机和乐观的学习态度。能够理解老师对熟识话

题的陈述并参加争论。能够阅读七班级至八班级同学的简洁书籍和报刊杂志，克

服生词障碍，理解大意。能够依据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合

作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。可以相互关心，克服学习上的困

难。能够合理规划和支配学习任务，乐观探究合适的学习方法。我们可以在学习

和日常沟通中留意到中外文化的差异。

三、浅析教材

八班级英语第二册有十个单元。每个单元都是以一个话题为中心设计的。它

注意语言结构和功能项目，采纳任务型语言教学方法，以循序渐进的生活化学习

过程，引导同学学会使用英语，有目的地做事。新教材中设计了很多活动，如填

写问卷、调查、访谈、信函、电子邮件等。使同学在语言学习中更好地体验、实

践、参加、合作和沟通，同时增加同学在课堂上的互动，为任务型教学制造条件。

随着学习的深化，同一题目的内容不断丰富，学习是通过“滚动”呈现和深

化的。比如建议的题目消失在七班级，也是在本教材第八单元“滚动”呈现的。

配套题目的“任务”和“活动”也在不断地“升级”，语言学习也在不断地从“低

水平”向“高水平”转变，贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、

Groupwork、Survey 和Game 为课堂活动供应了丰富的资源。

每个单元以一个题目为中心，分为三个部分：SectionA、SectionB 和

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Selfcheck，三个部分自成一体，相互协调。a 节是本单位基本语言内容的呈现，

b 节是语言学问的拓展、深化和应用，是a 节的延长。a 部分和b 部分是实现单

元话题的主要载体。两部分在教材中都有明确的要求。自检是细化基本词汇、用

词、语言运用等。让同学了解并检查他们对单元内容的把握程度。

这本书的主要内容是健康和急救，can 和should 的用法，时间状语从句，

学习用过去式讲故事，复习巩固比较级和级别，现在完成时。

第四，教学方法和措施。

要在平凡的工作岗位上，喜爱训练，喜爱学校，尽职尽责，教书育人。

保育工作

1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，

预防各传染病的发生和流传。 加大平安训练工作力度，把平安放在首位，用 "

心 ' 去观看孩子，把 " 平安 ' 落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增

加幼儿的自我维护的意识和力量。

2、 仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

3、 重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随

着活动量的变化而增减衣服。并能准时整理和整理小型体育器械。

4 、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，

预防各传染病的发生和流传。

5、 连续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿

的自我保健意识和力量要加强。为幼儿供应自我服务的机会，形成良好的卫生保

健习惯。

6、 定期在 家园栏 上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工

作、

(二)中班上学期的学习,

班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展. 主要表现为以下几

方面:对园内开展的各种活动布满爱好, 有较为明显地求知欲望; 对一日生活中

的各环节常规, 内容, 形成了肯定的行为习惯; 具有初步的责任感, 大部分幼儿

能主动做好小助手工作, 并有关心伙伴及学习照看他人的意识与精神, 特殊是在

共享行为有了较大的进步. 孩子们开头有各自的主见, 能在生活, 学习的过程中

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大胆与老师表达自己的意愿; 幼儿与外界交往地主动性, 社会交往的力量大大提

高. 学习中已初步形成数概念, 对图形也有更进一步的熟悉; 在语言方面, 幼儿

对早期阅读, 认读常见汉字的萌芽了爱好; 在艺术方面, 幼儿在绘画, 手工的技

能, 唱歌, 舞蹈, 节奏等方面取得较好进展, 但同时也发觉很多不足之处, 如:嬉

戏的活动规章未真正渗入幼儿的思想, 行为中, 幼儿做事, 工作时不能较好的遵

守活动要求, 活动中规章意识较差; 其生活, 学习习惯欠佳; 语言活动在形式内

容上不够丰富, 多样; 数学活动开展不够, 尚未全面落实到幼儿的活动中.

三、家长工作

开展家园联系，实施同步训练。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密协

作下， 幼儿园的工作才能更顺当地开展活动，因此我们将利用家长接送、家长

会、家园联系栏等形式，相互沟通，使家长了解孩子在园的生活和学习状况，乐

观主动地与我园协作，真正起到桥梁的作用。

关于老师工作方案2023 篇10

一、教学目标

通过训练同学的听、说、读、写，使同学把握最基本的语言学问和语言技能，

从而培育同学初步运用英语进行交际的力量;寓教于乐，使同学养成良好的外语

学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及

语言技能，从而激发同学主动学习英语的爱好，提高同学的记忆、观看、思维及

想象力量，为同学的终身学习奠定基础。

二、学情分析

我任教九班级三，四班英语。从整体状况来看，普遍同学英语基础较差，爱

好不高，甚至有部分同学的听说读写力量还不够学校三班级水平，所以在课堂教

学时，消失有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，

难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制力量较强，能仔细听课，

按老师要求完成各项任务。总的来说，这两个班的英语教学具有挑战性，需要耗

费不少时间和精力。

三、教材分析

九班级英语是湖南训练出版社出版的仁爱版英语，教材编排有以下目的：

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1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握最基础的语言学问和

语言技能以及培育初步援用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学

习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2、使同学明确学习英语的目的性，

3、培育初步运用英语交际的力量和自学力量。

四、课时支配

本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，C，D，四课。

依据本学期的教学进度，本学期详细支配如下：

每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。

五、教学措施

1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。

3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐

进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

九班级的英语教学工作非常关键，而九(3，4)班的英语底子薄，爱好不高，

在这种状况下，就需要更加深化地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实

可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。

同时，要进行分层次教学。对于好的同学要加大学问的容量，拓展学问的层面，

使好同学成果更上一层楼;对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基

础上有所提高。

关于老师工作方案2023 篇11

一、同学状况分析

本学期，好几个优秀生(包括语文考100 分、99 分的，最差不低于95 分的)

转走了而插班生的学业状况不容乐观。上学期语文期末平均分近94 分它基本上

会成为不能超越的历史。

暂且说说老生状况：同学经过四年的语文学习，在听说读写方面进步很大，

详细表现在：

听说：平常语文教材中的口语交际难上，发觉同学间的水平差异大，自信念

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强，语言面貌好，但交际的仪态有待加强。

读：大部分同学能通过自己的努力把课文读正确，读通顺，读流利，但能读

出自己的理解的同学不多，因此，加强朗读训练仍旧是语文课堂的重点。另外，

阅读理解力量，很多同学有待加强。

写：同学的书写习惯好，书写大方、工整、清晰。但有少数几个人的作业不

仔细。

写作：写日记每周写一篇，但有共性的日记少，一些比较好的都是敷衍了事，

缺乏质量。

在学习态度方面，本班同学思维相当活跃，共性张扬，学习爱好比较浓，主

动性较强。如在课堂上能仔细听讲，能按时完成各科作业;课前做到预习新课，

并有肯定的搜集资料力量，但处理信息的力量还有待培育;课后能做到仔细复习;

课外能乐观参与丰富多彩的语文实践活动，也乐于展现活动成果。但是，一部分

孩子学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点

和意见，对最基础的学问点不放在眼里，缺乏最基本的纪律观念。另外还有几个

同学学习态度散漫，作业马虎潦草，特殊是回家作业需要家长的督促。

本学期的新准备：我把训练的重点连续放在紧抓课堂常规和同学口头语言规

范上，并加大阅读、写话的训练力度，努力培育同学循环日记、读课外书摘记等

积累素材的好习惯。在这个基础上再循序渐进地落实课程标准所规定的要求，努

力进展同学各方面的学习力量，提高整体同学的语文素养。其次，教学的着眼点

不仅仅停留在语文教学上，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面

进展，使其健壮成长。

至于人数许多的新生，摸底、教学任重而道远。

二、教材基本结构

教材连续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是家

乡明，学习说明性文章，生活的启示，游览汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振

兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“游览汉字王国”

还支配有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。

每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和回顾.拓展四大部分，各部分

相互联系，构成一个有机的整体。其中，“游览汉字王国”单元实行了全新的编

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排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册共有课文28 篇，其中精读课文14 篇，略读课文14 篇;教材后面还附有8

篇选读课文，总共32 篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体

现由扶到放的设计思路。

三、学期教学目标

1、认字200 个，会写150 个，会使用字典、词典，有肯定独立识字的力量。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有肯定的速度。能用毛笔书写楷书，

并体会汉字的美丽。

3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述挨次，体会的思想感情，初步领悟基本的表达

方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、学习扫瞄，依据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25 万字。

9、乐于参与争论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。

10、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实。能修改自己的

习作，书写规范、干净。

11、学写简洁的读书笔记、学写内容梗概。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策

划简洁的社会活动，学写活动方案。

四、单元重点、难点

第一单元：一是要引导同学把握主要内容，体会对书的深厚情感;二是在阅

读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让同

学明白阅读的重要意义，激发起阅读的爱好，逐步养成阅读的习惯，从而受益终

生。

第二单元：一是让同学通过读书体会对家乡的思恋、挚爱的思想感情;二是

通过对比阅读，使同学领悟到，思乡的情是一样的，思乡的方式、寄予的对象却

是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，从而体会到的感情是通过一些

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景物或事情表达出来的;三是通过读书，引导品尝语言，丰富同学的语言积累。

第三单元：让同学了解一些科学学问，唤起同学探究自然、科学神秘的爱好，激

发同学勤奋学习的自觉性;。引导同学学习说明文基本的说明方法，体会精确

地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。

第四单元：凭借关键词句，引导同学深化体会，不仅读懂课文本身，而且能

延长到从生活这本特别的书中有所发觉，得到启示这也是本单元重点要培育的语

文力量和需要落实的情感、态度、价值观的目标。

第五单元：本组教材围围着“游览汉字王国”这个主题，引导同学进行综合

性学习，初步了解汉字的特点和进展历史，加深同学对汉字和中华传统文化的感

情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培育同学策划和开展活动、查找和运用资

料的力量。

第六单元：紧紧扣住“父母之爱” 这一专题，整合全组教学资源，把阅读、

口语交际、习作等语文实践活动有机结合起来。学习课文，应引导同学重点抓住

人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本，再现情境并联系生活实际体验

文本，体会课文表达的思想感情。口语交际要让同学充分发表意见，引导同学正

确熟悉父母的爱。习作应在联系生活，表达真情上下功夫，让习作源于生活，服

务于生活，通过习作加强与父母的沟通。

第七单元：引导同学抓住语言文字体会文章的思想感情，结合相关资料与课

文中的相关信息让同学了解中华民族受尽屈辱的历史，勿忘国耻;通过整合阅读、

口语交际与习作等教学环节，使同学受到爱国主义的熏陶感染，增加历史责任感

与使命感;要从文中领悟写作方法，提高表情达意的力量。同时，还要引导同学

总结沟通整理资料的方法，提高搜集与处理信息的力量。

第八单元：走进毛泽东，让同学去感受他伟人的风采和凡人的情怀，是本组

教学的主要目标，同时，在感受的过程中，要重点关心同学体会文章的思想感情，

学习场面描写和人物描写的一些基本方法。

五、详细教学措施

1、课前努力仔细钻研教材，仔细备好每一堂课。在教学中，还要好好利用、

开发课程资源，注意人文关怀，努力结合课题讨论，严格要求自己，大胆尝试，

提高课堂教学效率。教学后准时进行教学反思不断地依据同学学习状况调整自己

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的教学思路，教学设计。

2、课堂上面对全体同学。注意民主、和谐气氛的创设，让同学人人参加，

主动参加、乐观参加，课堂上努力创设条件，让同学乐观进行情感体验。让同学

在感悟中学习。

3、关注课堂动态生成的过程，抓住同学的闪光点，准时进行表扬、鼓舞、

引导。从多方面、多角度了解同学，做同学的良师益友，还要虚心向他人学习，

不断改善教学方法，努力提高整体同学的语文素养。

4、培育同学良好的学习习惯。在习惯的培育上，特殊是阅读习惯的培育更

加重要。将良好的学习习惯和思维品质的培育作为教学质量的核心指标，通过平

常的课堂教学强化训练及学校、班级开展的各项活动，让同学在活动中、实践中

受到训练，逐步培育同学自觉学习的力量，养成良好的学习习惯，促进班级良好

学风的形成。

5、细心设计作业，仔细准时批改作业，抓好反馈环节，使同学养成准时订

正作业错误的良好习惯。

6、严格要求同学，持之以恒地坚持下来，使同学逐步养成良好的学习习惯。

7、留意把握教材之间的联系，把教材与同学生活实际联系起来。

六、详细工作

1、识字写字教学：

鼓舞同学自主识字;指导同学娴熟用钢笔书写正楷字。

2、阅读教学：

课内，要以训练点为重点组织教学，着重考虑怎样让同学把握本单元训练点

规定的那项阅读基本技能，避开字、词、句、篇都走一遍，平均使用力气，更不

能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元

前的“导读”的作用，依据课文的特点，适时地指导同学把握学习方法。课外，

重视阅读的激励和指导，仔细实施读书工程，利用晨诵、午读时间让同学多诵读

优秀诗文，培育语感，促进积累。开展“一学期精读一本书”、“一周扫瞄一本书”

活动，加强课外阅读的指导拓宽同学的视野，丰富同学的学问，使同学在多种形

式、多种作品的读书活动中感悟、积累、运用，提高语文素养。

3、口语交际教学：

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重视创设情境，激发爱好和点拨引导，放手让同学进行口语交际，努力提高

同学的口语交际力量。另外，本学期还要连续重点培育同学的倾听、表达和应对

的力量，特殊要训练同学发言声音要洪亮。

4、习作教学：

要让同学通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中

学到的表达方法，鼓舞同学写自己熟识的事，提高他们的语言表达力量。平常要

加强小练笔的练习，日记的指导及评价，并在本学期里培育同学每周至少写三篇

日记的习惯，提高同学的写作水平。另外，本学期还重点引导同学在自我修改和

相互修改的过程中提高习作力量。

5、综合性学习：

能查阅有关资料，解决学习、生活中的问题。参与简洁的学习、社会活动，

学写活动方案、总结。对自己身边的事，组织争论，专题演讲，学习辨别是非善

恶。充分利用教材，绽开丰富多彩的语文实践活动，让同学在生活中学语文，在

生活中用语文。

七、进度支配(略)

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一、教学总目标

1、熟悉生物的主要分类及其对环境的适应性特征。

2、知道动植物物的生殖大多是通过有性生殖来完成的，了解动物在自然界

中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有亲密的联系。

3、获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的学问。

4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的特征上的相像程度来进行的。

5、增加动手力量和试验设计力量。

6、培育同学收集和处理信息的力量。

二、同学状况分析

(一)教材

教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注意从同学生活阅历动身，

创设情景，引导同学自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育同学不断探究、

勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力量，同时，教材

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支配了丰富多采的有利于同学进展的同学活动。

(二)同学状况

生物学问、现象与人类亲密相联，同学对生物现象产生疑问多，但八班级同

学通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础学问把握较好，已具备肯定的试

验力量，大部分对本科的学习爱好深厚。七班级同学对生物学问还是新学问，要

通过多种教学手段逐步培育同学学习生物学问的热忱。

三、主要措施和方法

(一)措施

1、重视提高同学的生物科学素养

2、提倡探究性学习

3、渗透"科学、技术、社会'的训练

4、改进教法，加强课堂教学

5、注意学法指导，教会同学学习

(二)方法

1、试验探究法：明确探究课题--引导探究--获得结论--测试反馈

2、理论联系实际的学习方法：

指导同学学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到

的生物学现象，加深对书本学问的理解。

3、识图学习法：

新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把

有关学问讲清晰，而且利于同学理解内容，便于记忆。

4、比较、归纳学习法：

通过对学问的比较归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。

5、综合学习法：

引导同学运用相关学科(如物理、化学)的学问来解决生物学问题

四、教学进度及课时支配(共21 周)

第一单元生物和生物圈

第一章熟悉生物(第1 周)

第二章了解生物圈(第2-3 周)

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第二单元 生物体的结构层次

第一章 细胞是生命活动的基本单位(第4-7 周)

第二章细胞怎样构成生物体(第8-11 周)

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物(第12-13 周)

第二章被子植物的一生(第14-16 周)

第三章绿色植物与生物圈的水循环 (第17 周)

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者(第18 周)

第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡(第19 周)

第六章挨家爱惜植被，绿化祖国(20 周)

关于老师工作方案2023 篇13

一、重视高中音乐教研，提高我省老师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的

教学力量。

高中音乐新课程的教学在经受数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本

成熟，并已形成以讨论性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音

乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《唱歌》等五个模块开设极少。为

提高高中教学模块的开课率，__年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教

学讨论。

二、深化基层服务一线老师，促进教与学方式变革。

为巩固中学校音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以

音乐课程实施过程中消失的问题和老师遇到的困惑为讨论对象，努力关心基层音

乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。__年音乐学科将深化教学一线，

开展送教上门、送培到门等活动，与老师们共同探讨、讨论和解答新课程实施至

今依旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。

三、深化课题讨论，解决教学中存在的实际问题。

在新一轮音乐课改中，老师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如

何使同学通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实

际问题。针对老师们的困惑，方案由我学科牵头组织部分市进行此类课题讨论，

申报省级课题。

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四、开展教研员培训活动，打造一支业务力量强、有开拓创新精神的的音乐

教研员队伍。

教研员是音乐老师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的教科研力量，使

他们更好服务一线老师，__年我学科方案开展教研员培训活动，方案培训到县、

区及音乐专职音乐教研员。

五、建立省级音乐工作室，推动地方教研工作的开展。

方案在全省范围内建立5-10 个音乐工作室，通过帮、带、扶等措施、通过

公开课、论文撰写、网络教研等活动，培育、打造一批，推动地方教研工作的开

展。

__年行事历

3 月组织部分市开展音乐学科课题选题研讨会

4 月全省音乐教研员培训会

5 月省音乐工作室挂牌仪式。

7 月全省一般高中教学模块培训及研讨会

9 月开展2-3 个市送教上门活动

10-11 月组织参与全国第六届中学校音乐现场课评比活动观摩活动。

高中任课老师工作方案篇3

一,不断提高个人素养

一名老师必需有较高的素养,我的教学阅历欠缺,所以新课改对我来说是一

种挑战,同时也是一次难得的熬炼机会,为了尽快的适应并做好新的工作我必需

不断的提高自己的素养.

1,读书——用训练理论武装自己.为了自己的教学训练尽快的提高,读书是

一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍.

2,同伴互助——提高自己的教学.作为一名年轻老师,我要乐观向同伴学习,

多走进同组老师和优秀老师的课堂,多向同组老师学习,不耻下问.并乐观参与每

周的教研,就当天发生的教学突发大事,教学感悟反思,同学的思想问题及解决方

法等于同组老师沟通学习.把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同

伴互助的基础上提高自己的教学质量.3,尝试课堂创新改革传统的教学方式——

老师教同学学,同学的学习爱好不高,而且不能充分培育同学的探究力量.在本学

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期中,我将运用多种敏捷的教学方法,来激发同学的学习爱好,在教学中对教材要

仔细分析,仔细设计每一节课,并准时对每节课进行反思,仔细分析课堂和班级管

理中消失的问题,并准时进行反思记录,争取一学期下来能有一篇较高质量的反

思和教学设计.

4,参与教科研活动.

二,德育训练

结合同学的实际状况和同学的年龄特点我将对同学从多方面进行进行德育

训练,尽快使同学进入学习状态,并逐步转变一些同学的现存的不足之处,对学习

产生爱好,并作对生活布满盼望和信念的孩子.

1,情感沟通——沟通能促进师生的情感,对班级管理有很大的关心.准时与

同学谈心,了解同学的内心世界,从思想上转变每位同学.

2,与家长沟通——作为老师,为了尽快了解同学,准时了解同学的在家的学

习工作状况,我会通过多种形式与家长取得联系,准时沟通.

面对新的工作环境我布满了信念,也有很多自己的设想,我将带着我的激情

步入训练教学,在实践中摸索,在实践中成长,在实践中创新.