小学生口才表演：十分精彩！
表演：2名学生
学生1：哎～～～（低头）
学生2：干嘛唉声叹气的？
学生1：哎～～～（低头）
学生2：什么事让你愁眉不展啊？
学生1：哎～～～（低头）
学生2：有完没完了？
学生1：今天的作业又是写一篇作文。写作文真头疼！（摸头）
学生2：哎～～～（模仿学生1的语气）
学生1：莫非，你也怕写作文？（好奇）
学生2：真是小题大做！（抬头，自信满满）
学生2：写作文对我来说小菜一碟，不费吹灰之力。我出口成章。
学生1：年龄挺小，口气挺大！
学生2：信不信有你！
学生1：我信！我信！呵呵呵
学生2：笑吧，笑总比哭好。笑吧，生活本来就是这个样子。你笑笑别人，别人笑笑你！哈！哈！哈！我对你微笑，纯属礼貌！
学生1：好！耳听为虚，眼见为实。今天，你敢在大家的面，出口成章吗？
学生2：我们眉清目秀、心地善良、人见人爱、花间花开、
学富五车，才高八斗，上知天文，下知地理，无所
不知，无所不能，我是——来者不拒。
学生1：不错！今天这里有这么多观众，能不能给大家送去祝福的话？就以刚才成语接龙的方式。
学生2:张口就来！
亲爱的观众朋友们，我们学生学知识，是为了学以致用！
学生1：用——
学生2：用兵如神，
学生1：神——
学生2：神通广大
学生1：大——
学生2：大显身手
学生1：手——
学生2：手疾眼快
学生1：快——
学生2：快刀斩乱麻
学生1：麻——
学生2：麻？麻？
学生1：接呀！谁说的，我无所不知，无所不能吗？
学生2：在学习上绝对不能麻痹大意
学生1：意——
学生2：意气风发
学生1：发——
学生2：发愤图强
学生1：强——
学生2：强将手下无弱兵
学生1：兵——
学生2：兵贵神速
学生1：速——
学生2：速战速决
学生1：好！你说的速战速决!别绕到千里之外。决——
学生2：决一雌雄
学生1：雄——
学生2：雄心壮志
学生1：志——
学生2：志同道合
学生1：合——
学生2、3、4：合家欢乐！我祝大家合家欢乐！
学生1：嗯，有点水平！来个字头咬字尾的测试,怎么样？
学生2：你，看着办吧。（装害羞）
学生1：小样！加点难度！咱们就以“出口成章”做为头一句接,中间不许停,有个条件。
学生2:什么条件?
学生1:不管你怎么绕,你必须最后绕到“十分精彩”这一句上结束。可以吗?
学生2:这对于我来说太微不足道了!我也得有个条件。
学生1:什么条件?
学生2:接的时候得允许音同字不同。
学生1:可以!那咱就开始吧,
学生1： 出口成章
学生2:我先来，张口结舌
学生1：舌——
学生2：舍生取义
学生1：义——
学生2：义无反顾
学生1：顾——
学生2：顾名思义
学生1：又绕到义
学生2：意气用事
学生1：事——
学生2：事事如意
学生1：又来个义
学生2：意义深远
学生1：远——
学生2：远近闻名
学生1：明——
学生2：名副其实
学生1：实——
学生2：十分精彩！掌声鼓励!
学生1：再来
学生2:没问题!你随便提!我来接
学生1:别一绕，绕个十八道弯!短点，越短越好！
学生2:行!短着点儿!你提吧!
学生1：口天吴，来接！
学生2：吴字我认识，
学生1：识
学生2：十分精彩！
学生1：就一句呀!不行,这不算!
学生2：开玩笑！继续提！
学生1:不提了，大家会怀疑我跟你事先串好了词儿.要真有能耐,让台下观众随便提一字儿,把它绕到“十分精彩”上来,我就服你们!
学生2:观众提字儿?你挺坏！
学生1:你不是无所不知，无所不能吗？哪位给他提一字儿? 提就提那难的,不好认的,最好是字典上都找不着的!
<观众随意提一字>
学生1: X?太好了!来吧!人家说了,X!
学生2: X -----咱换一个行吗?
学生1:不行!就这个!X!说!
学生2: X字开头接词并不难!
学生1：难——
学生2：难舍难分
学生1：分——
学生2：分秒必争
学生1：争——
学生2：争强好胜
学生1：胜——
学生2：胜券在握
学生1：握——
学生2：卧薪尝胆
学生1：胆——
学生2：胆小如鼠
学生1：鼠——
学生2：鼠目寸光
学生1：光——
学生2：光明磊落
学生1：落——
学生2：落井下石
学生1：石——
学生2：十分精彩 掌声鼓励!<带头鼓掌>
甲:你美什么你!!你这绕了多半天了?照这么说谁不会呀!
学生2:那依你的意思呢?
学生1:得有时间限制!不能超过三十秒钟!超过三十秒就是绕上来也算输!
学生2:多少秒?
学生1:三十秒!
学生2:你也太瞧不起人了!就凭我的水平,还用的了三十秒钟?
学生1:那你用多长时间?
学生2:十秒钟!
学生1:十秒?
学生2:你要不信，请诸位观众当场做个证,十秒钟之内,我要绕不上“十分精彩”这一句来
学生2：接不上来，我，我，我，我让地球倒着转！我让太阳从西边出来！我让上帝信佛！
学生1：嘿！我没听错吧？让地球倒着转！让太阳从西边出来！让上帝信佛！观众朋友们，见证奇迹的时刻到了！准备好了吗？请提字！
<观众随便提一字>
学生1: X 请一位观众配合一下，从十开始倒计时!准备开始！
学生2：X字开头真好!
学生1：好——
学生2：好自为之。
学生1：之——
学生2：知无不言。
学生1：言——
学生2：言过其实。
学生1：实——
学生2：十分精彩!<蹦起举臂>!!！
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