启蒙第二十课教案
第一三部分
教学内容：绕口令训练、即兴说话训练
教学目标：1、使孩子能够在有趣的绕口令学习中感受语言文字的乐趣。
2、让孩子能够发音标准，吐字清楚，培养孩子较好的语言表达能力。
3、通过对话接龙游戏，锻炼孩子的思维能力，想象力和表达能力。
教学准备：婆婆和伯伯的头饰、绕口令PPT，图卡（让孩子能直观看到以及想象），音频（战
斗）
教学过程：1、热身准备
HELLO，小朋友们，今天上课前咱们来跳个舞（歌曲《战斗》）跟着老师一起动
起来！
哇，宝贝儿真有活力！给自己掌声鼓励鼓励！大家请坐吧！今天老师在来的路上
看到这样一幕。
语言导入：一个马婆婆是街边卖馍馍的，但是呀每斤要搭配两个萝卜一起卖！这
个时候牛伯伯来买馍馍了，马婆婆发话了，说要搭萝卜，牛伯伯说：“搭萝卜就
不买馍馍！”马婆婆说：“买馍馍就得搭萝卜！”他们俩呀就互不相让争论了好久
呢，老师看到了这个，灵机一动把它编成了一个小小绕口令，大家想不想，听一
听呀！（PPT展示绕口令）
2、哎，要不咱们来个特别的，来分角色读一读怎么样？谁想来挑战一下啊！一个
扮宝贝来应战呀！老师来看看谁最有勇气！
3、读的真好，老师都忍不住想给你们点赞了，要不咱们来个分组，男生女生咱们
比一比，老师来评评看哪组读的好。大家都读的好棒呀！
4、小朋友们表现太棒了！老师奖励宝贝儿们玩个游戏吧。火车拍拍开。（出示图卡，
分别是“小鸟在天上飞”、“飞机飞的真高”、“高高的天空中飘着彩色的风筝”、“小
熊最爱吃蜂蜜”、“蜜蜂飞在花丛中”、“中午的太阳火辣辣的”等，以图画的形式
直观的表现出来，让孩子更容易展开想象。
开始游戏：咱们先看看这几幅图与它对应的短句，咱们呀帮它穿衣戴帽，让它变
的更美。先看到第一幅图“小鸟在天上飞”，老师帮它穿衣戴帽变身为“小鸟在蓝
蓝的天上飞”再变身。可爱的马上开始了，看谁开的又快又好！第三竖排的！咱
们班小朋友们都好聪明啊！
课堂结束：这个游戏太有意思了，玩了这个游戏，咱们会把短句变长句，把他们变的最美了。
真棒！还干了什么呀？对，小宝贝儿们真棒!咱们还学会了绕口令，是大家都是聪
明的小宝贝儿。
课后作业：小朋友们回家后让爸爸妈妈帮忙给你们一些素材短句，你们和小伙伴们一位和扮
他们，要让它们美美的。
第二五部分
教学目标：1、通过想象拓展孩子的思维能力和创新能力。
2、通过设定不同情境，培养孩子的语言、表情、感情丰富。
3、使孩子能够在活动中敢于表现，提升自信心，在学习中收获快乐，释放天性。
教学重点：1、通过想象拓展孩子的思维能力及创秀能力。
2、通过设定不同情境培养孩子的语言、表情、感情丰富。
教学准备：1、按学员数量、准备图画纸，铅笔，橡皮等。
2、音频、歌曲《加加油》和《读书郎》，音频播放器（电脑）。
教学过程：1、热身准备：
嗨，小朋友们早上好！很高兴又和大家见面了。俗话说，一日之计在于晨，说明
早晨是一天中很重要的时刻。要好好珍惜利用。老师觉得咱们班的小朋友们都特
别的有活力，就像早晨八九点钟的太阳一样，朝气蓬勃！我的小太阳们！现在请
全体起立，跟着老师一起来跳一个《加加油》吧！哇~小朋友们真的太棒了！让
我们一起为接下来活动中更棒的自己加油吧！
2、绘画导入
先将图画纸收藏在背后。噔噔噔噔~~，看老师给你们准备了什么？（亮出画纸）
咱们一起来看一看这张图上有什么？首先，我们看看第一排有些什么？（孩子
说......）哦~我们看到第一排有三角形，帆船和小树，那第二排呢？（孩子说......）
第二排有图形，小老鼠，小熊，哎，我们一起看了前两排，老师发现一个有趣的
规律（点人回答）****小朋友说的非常好！
我们可以发现，有一个简单的图形，后面通过自己的想象，在上面稍作修饰，使
它变成一副简笔画。这可真好玩啊！那接下来老师请你们开动脑筋，发挥自己的
想象力，在空白处画一个新的图案。分发图纸。哇！我们班的小朋友们都太厉害
了。简直就是给老师打开了新世界的大门，你们真是棒棒哒！
3、情景表演
通过刚才的画画环节，老师发现你们的想象力都很丰富。下面咱们来玩一个游戏，
老师来讲，你们配合老师描述的情景去想象，去感受，去做。大家都准备好了吗？
预备~~~开始！
（1）你在家里玩电脑，正高兴呢。突然听到窗外一阵哗啦哗啦的雨声，想到妈妈
今早刚洗的衣服还晒在外面，马上赶过去收衣服。
（2）放学了，你正慢悠悠地走在回家的街道上岗，眼看就要到家了，突然下起了
瓢泼大雨。
（3）你路过一片篮球场，正在走路时一只篮球朝你飞来重重的砸在你身上，猝不
及防。
看来我们班的小朋友都有专业的演员架势了，老师真为你们感到骄傲！现在咱们
一起来学一首儿歌，在学的时候老师有一个小小的要求，你们在学唱的同时发挥
了自己的想象力。把歌曲中出现的情节表演出来，老师相信你们一定能行！（播
放读书郎）
课堂结束总结：今天的课程就到此结束了，我们一起回忆一下学习的内容好吗？今天我们学
习了根据不同情境来表演，小朋友们真是太棒了！
课后延伸作业：小朋友们回家之后可以把今天所学内容表演给爸爸妈妈看，甚至可以当小老
师，由你们来教他们表演，观察谁演的最好，奖励他一个吻哟~~
第四部分
教学内容：儿童故事表演（第一课）
教学目标：1、使幼儿能够在活动中活动愉悦的情感体验。
2、使幼儿在相应的情景中，作出相应的表情，动作。
3、使幼儿在活动中大胆地表现自己，提升信心。
教学重点：能使每个幼儿能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心，创设具体的故事情景做
相应的表情动作。
教学准备：1、头饰：小黑羊、小白羊、花喜鹊
2、音频：掉到水里后的声音，拍打翅膀的声音，愉快蹦跳的音乐，播放器。
教学过程：1、热身准备
小朋友们好！欢迎来到金喇叭口才课堂，我是美彤老师，上节课我们学习了一个
形体坐姿训练。听口令，全体起立，请坐！抬起头，挺直腰，两手放到膝盖上。
身体坐正向前看。好，很棒！鼓励下自己！鼓掌！
2、故事导入
小朋友们，谁有看书的习惯啊！平时都喜欢看什么类型的书？（小朋友们回答童
话书、教科书、故事书等等）好，非常好！那今天老师来给宝贝们讲一个有趣的
故事，老师有1个要求，认真看老师的表情变化，同时思考一个问题，通过故事
你们学到了什么？
3、提问
好了，故事讲完了。小朋友们有没有认真听啊？两只小羊在独木桥上相遇的时候，
它们是什么样的表情啊？它们上场的时候又是什么的表情呢？开始上场是高兴
的，相遇谁都不让路，它们变生气了，表情就变了。
4、游戏
老师讲，小朋友们听！根据老师讲的故事情景，孩子做出相应的表情。（复述一遍
故事，观察孩子的表情，给出相应的指导）
5、课堂结束
宝贝们，今天的课就要结束了，我们一起回忆下学习内容好不好?今天我们学习了
用不同的表情动作，表现不同的情景，看到阳光会开心，看到对方不让路会生气。
小朋友们表现的都非常棒！
6、课后作业
宝贝们回家给爸爸妈妈讲今天学的故事，观察一下爸爸妈妈，爷爷奶奶谁的表情
变化是最逼真的。奖励一个吻给爸爸妈妈哦，下周上课再见！
下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
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