评选优秀教师细则
一、方案说明：
1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。
2、本方案的宗旨。构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。
3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。
二、优秀教师的评比条件及积分办法
1、学生评教： 分
①德行修养： 分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。
②关爱学生： 分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。
③育人工作： 分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。
④教学能力： 分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。
⑤课堂教学。 分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。
说明：此项由政教处提供得分
2、师德师风 分。
①工作态度。 分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。
②顾全大局。 分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。
③育人工作： 分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。
④廉洁从教： 分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。
3、工作量（按课时计算得分）
所有课时（含早晚自习、岗位）
4、出勤：每签到一次计 分此项由分管教育教学领导提供得分
5、常规教学 分
①备课： 分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加集体备课，执行集体备课的意见。优： 分，良： 分，中： 分，差： 分。
②作业批改与辅导考试： 分，作业量和难度适当，全收全改，批阅仔细认1
真，面向全体，不出现批改错误，及时反馈批改信息，辅导学生能面点细评，有计划，质量高。组织考试严肃，评阅试卷无舞弊行为，考后分析全面精细，优： 分，良： 分，中： 分，差： 分。
③教学研究评价。 分，坚持学习教育方针、教育理论文章，积极撰写研究论文。（国家级、省级 分，市级 公、县级 分、校级 分）（如有获奖名次的。在参赛级别的基础上叠加获奖等级分。按第一名加 分，第二名加 分，第三名加 分）
④公开课评价。 分，国家级、省级 分，市级 公、县级 分、校级 分（如有获奖名次的。在参赛级别的基础上叠加获奖等级分。按第一名加 分，第二名加 分，第三名加 分）
说明。此项此项由教务处提供得分。
5、教学效果分： 分（中途接班的，在同类班级竞比，与上学期比较，有一定进步的，往前提一档.只用于接班的学期）按优秀人数，及格人数、平均分三项。每项计分如下：第一名 分第二名 分，第三名 分说明：此项由教务处提供得分。
三、优秀教师产生程序
1、每次评比优秀教师，由学校依据工作需要确定优秀教师指标数和考评小组，再由学校各个领导、教务处、政教处、教研组室依据平时记载提出具备优秀资格的教师，逐个并逐项考查评分，填写考评量化表，由教务室汇总。
2、考评小组（参评对象回避）对参评人员进行综合评价，以综合评价名次决定当次的优秀教师 ，并予以公示。
3、表彰优秀学科教师人数按学校教师的 %表彰。
4、考评小组研究确定优秀学科教师
5、确定的优秀学科教师，填写好申报表，并将申报表和参评材料交教务处存档。
6、公示
四、奖励办法
（1）优秀教师每学期评选一次。
（2）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
（3）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加区、市，县、乡级优秀教师评选。
（4）优秀教师获得者，学校授予“崔家乡初级中学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每学期 元。
（5）凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
五、有以下情形之一，取消考评资格
（1）不服从本单位教学任务安排者；
（2）发生过教学事故者；
（3）病假、事假累计超过 天以上（含 天， 周岁以上教师病假、事假超过 天）者或有旷工行为者；
（4）无故不参加学校组织的教研活动者；（5）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
（6）因教学成绩差，而调整教学年级、班级
六、专职体育、地理、生物、音乐、美术教师的教学成绩按教师完成教学任务及效果赋分。由其所教学班的班主任打分（取平均分），所在的教研组成员打分（取平均分），学校领导成员打分（取平均分）。然后再取平均分。
七、本办法自公布之日起实施。
评选优秀教师细则（二）
为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下：
一、评选条件
1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；
2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；
3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；
4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；
5、教学质量评价结果为优秀；
6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
（1）不服从本单位教学任务安排者；（2）发生过教学事故者；
（3）病假、事假累计超过 天或有旷工 天以上者；（4）受到学校纪律处分或违反法律法规者。
二、各项工作积分：
1、教学成绩积分 分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩积分c a/b 60。（a为个人期末成绩绩效得分；b为全校成绩绩效得分最高分）
2、师德积分 分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分c a/b 10。（a为个人学期师德得分；b为全校师德得分最高分）
3、考勤积分 分。
（1）全勤得 分（2）请假 天扣 分； 天扣 分； 天扣 分；5以上天扣 分。
（3）缺席 节课扣 分；缺席 天扣 分；缺席 天以上扣 分。
4、教学常规积分 分。
（1）教师在教学常规检查中，每缺 次教案、听课记录、学生作业各扣 分，不按要求完成的各扣 分。
（2）期初（末）没有教学（复习）计划、总结、论文的教师每项扣 分；（3）在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣 分。教学常规积分为上述各项累计。
5、奖励积分 分：每以学期奖励得分为计算基数，计算公式：个人奖励得分c a/b 5。（a为个人学期奖励得分；b为全校奖励得分最高分）。
6、班主任积分 分：每以学期班主任附加得分为计算基数，计算公式：个人班主任积分c a/b 5。（a为个人学期班主任附加得分；b为全校班主任附加得分最高分）
三、评选程序
1、确定入选人员资格公示
按积分从高到低取教师人数 %为优秀教师参评人员，并公示参评人员 。
2、优秀教师参评人员申请
申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。
4、审查
学校评选工作领导小组对参评人员的德、能、勤、绩进行综合测评、审查，确定优秀教师 。
5、公示
将评选结果在我校师生中进行公示。
四、奖励办法
（1）优秀教师每学年评选一次。
（2）优秀教师获得者，学校授予“福成一中优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书。
（3）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
五、本办法自公布之日起实施。
评选优秀教师细则（三）
一、方案说明：
1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。
2、本方案的宗旨。构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。
3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。
二、优秀教师的评比条件及积分办法
1、学生评教： 分
①德行修养： 分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。
②关爱学生： 分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。
③育人工作： 分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。
④教学能力： 分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。
⑤课堂教学。 分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。
说明：此项由政教处提供得分
2、师德师风 分。
①工作态度。 分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。
②顾全大局。 分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。
③育人工作： 分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。
④廉洁从教： 分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。
3、工作量（按课时计算得分）
所有课时（含早晚自习、岗位）
4、出勤：每签到一次计 分此项由分管教育教学领导提供得分
5、常规教学 分
①备课： 分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加 备课，执行 备课的意见。优： 分，良： 分，中： 分，差： 分。
②作业批改与辅导考试： 分，作业量和难度适当，全收全改，批阅仔细认1
真，面向全体，不出现批改错误，及时反馈批改信息，辅导学生能面点细评，有计划，质量高。 考试严肃，评阅试卷无舞弊行为，考后分析全面精细，优： 分，良： 分，中： 分，差： 分。
③教学研究评价。 分，坚持学习教育方针、教育理论文章，积极撰写研究论文。（国家级、省级 分，市级 公、县级 分、校级 分）（如有获奖名次的。在参赛级别的基础上叠加获奖等级分。按第一名加 分，第二名加 分，第三名加 分）
④公开课评价。 分，国家级、省级 分，市级 公、县级 分、校级 分（如有获奖名次的。在参赛级别的基础上叠加获奖等级分。按第一名加 分，第二名加 分，第三名加 分）
说明。此项此项由教务处提供得分。
5、教学效果分： 分（中途接班的，在同类班级竞比，与上学期比较，有一定进步的，往前提一档.只用于接班的学期）按优秀人数，及格人数、平均分三项。每项计分如下：
第一名 分第二名 分，第三名 分说明：此项由教务处提供得分。
三、优秀教师产生程序
1、每次评比优秀教师，由学校依据工作需要确定优秀教师指标数和考评小组，再由学校各个领导、教务处、政教处、教研组室依据平时记载提出具备优秀资格教师，逐个并逐项考查评分，填写考评量化表，由教务室汇总。
2、考评小组（参评对象回避）对参评人员进行综合评价，以综合评价名次决定当次的优秀教师 ，并予以公示。
3、表彰优秀学科教师人数按学校教师的 %表彰。
4、考评小组研究确定优秀学科教师
5、确定的优秀学科教师，填写好申报表，并将申报表和参评材料交教务处存档。
6、公示
四、奖励办法
（1）优秀教师每学期评选一次。
（2）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。
（3）学校从当年的校级优秀教师中推荐参加区、市，县、乡级优秀教师评选。
（4）优秀教师获得者，学校授予“崔家乡初级中学优秀教师”荣誉称号，颁发荣誉证书和每学期 元。
（5）凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
五、有以下情形之一，取消考评资格
（1）不服从本单位教学任务安排者；
（2）发生过教学事故者；
（3）病假、事假累计超过 天以上（含 天， 周岁以上教师病假、事假超过 天）者或有旷工行为者；
（4）无故不参加学校 的教研活动者；
（5）受到学校纪律处分或违 律法规者。
（6）因教学成绩差，而调整教学年级、班级
六、专职体育、地理、生物、音乐、美术教师的教学成绩按教师完成教学任务及效果赋分。由其所教学班的班主任打分（取平均分），所在的教研组成员打分（取平均分），学校领导成员打分（取平均分）。然后再取平均分。
七、本办法自公布之日起实施。
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