启蒙第十课教案
第一三部分
教学目标：1、使幼儿能够在活动中获得愉悦的表情体验。
2、使幼儿在相应的游戏中做出相应的回应。
3、使幼儿在活动中大胆地表现自己。
教学重点：能够使每个幼儿都敢于表现自己。
教学准备：PPT准备
教学过程：1、热身准备
（1）眼睛眼睛--唰唰 耳朵耳朵--阿阿 鼻子鼻子--哼哼
嘴巴嘴巴--巴巴 屁股屁股--扒扒
（2）小朋友们今天真棒，没有迟到，儿歌也做的好，每个人加一朵小贴贴。
2、内容导入：
（1）小朋友你们知道我们的小嘴巴也很厉害，它能发出各种声音，还能和它玩
游戏。
教师示范：舌头贴紧上颚，用力分开，发出“嘚儿”的声音，除了这声音还能发
出“啧啧”的声音。好玩吧！我们还试试着，孩子跟着练习。
（2）出示PPT动漫，我家有只大肥鹅，放学回家我喂鹅，鹅下蛋，蛋变鹅，鹅
下鹅蛋鹅孵鹅。
小朋友你们知道吗？这个绕口令我们可以用弹舌来玩游戏。
教师示范 念到鹅字用“弹舌”，孩子练习。
（3）魔棒闪现
小朋友们，我们再来玩个游戏，我们一句一句来，看谁的眼睛亮。
3、课程结束
我们今天学了什么？弹舌和游戏，你们真棒！回家把这个游戏和爸爸妈妈一起
玩好吗？今天每个人表现都很棒！每个人都加2个小贴贴。
第二五部分
教材内容：表演训练、儿歌《我的好妈妈》
教学目标：通过训练让孩子大胆展示自己
教学重点：锻炼孩子的站姿、坐姿及孩子模仿表演能力。
教学过程：一、导课（1分钟）
老师：小朋友，你们好！我是你们的造型师。今天，我要用我的魔法让所有小朋
友成为舞台小明星，大家愿意当小明星吗？
学生答：想
二、新授课（10分钟）
1、布置舞台，复习站姿、坐姿、容貌（集体完成）-->师评、鼓励。
2、老师播放多媒体（主持人上场自我介绍的视频）-->学生模仿（注意台风和
台表）
3、挑选5个孩子上台表演，台下小朋友和老师做评委，评出优胜者，正式形式
颁奖。
三、衔接新课（2分钟，此节为重点）
师：“魔法，魔法，变变变，把小朋友都变成舞台小明星吧！”（老师表演，出示
魔棒，点每一位学生）
师问：大家都是小明星了，接下来咱们一起来表演吧！老师带领学生围成一团，
多媒体播放一首欢乐的歌曲，节奏律动，跟着律动小跑两圈。（热身）
四、《我的好妈妈》歌曲导课（5分钟）
师：多媒体出示《回家图》，关闭声音，让学生和老师表演下班回家。
生：表演、开门—> 换鞋（给妈妈）—>给座—>倒茶—>捶背—>亲妈妈。
师：学生之间互相表演，提出：谁能帮忙说说这个故事呢？
生：自编故事（老师给予鼓励）
五、新授课（10分钟）
师：小朋友，你们爱妈妈吗？
生：爱！
师：小朋友，你们喜欢唱歌吗？
生：喜欢！
师：你们我们把对妈妈的爱唱出来吧！出示音乐旋律，师边导边唱，边拍手，小
朋友跟着学。
小朋友，咱们来开火车吧！（孩子分为两组，每组5个男生，2个女生），每个小
朋友哼唱一句，传递给下一个小朋友，师表扬，鼓励完成好的组及个人（两次），
师再次出示多媒体《回家图》和音乐旋律，学生齐声唱。
六、表演（10分钟）
师：小朋友们，我们学会了这首歌，也表演了这个故事，接下来，咱们选两个小
朋友共同来表演今天的音乐剧，老师把学生分为AB两组，选出“妈妈，孩子，
歌手”的角色，便于孩子在舞台两边跟唱，老师评出今天最佳小演员给予奖励。
七、作业（2分钟）
师：小朋友们，今天的歌唱表演我们就学到这里，回家之后表演给爸爸妈妈，爷
爷奶奶看。给家人泡上一杯茶，让妈妈做演员，自己做小演员和演唱者，让他们
给我们评分，好不好？
第四部分：
教学内容：故事表演《外婆生日的礼物》
教学目标：1、知道故事中的主要角色，在理解故事内容的基础上，学习并掌握角色对话。
2、能大胆用语言和动作来表演故事中的角色形象。
3.、对故事表演产生浓厚的兴趣。
教学准备：1、教学PPT
2、小猪、小鸡、小狗、小猫、外婆头饰各一个。
教学步骤：1、歌曲律动《我爱我的小动物》导入
师唱：我爱我的小猪，小猪怎么叫？
生唱：噜噜噜，噜噜噜，噜噜噜噜
师依次唱：小鸡，小猫，小狗
生依次唱：叽叽叽,,,,,,,喵喵喵......汪汪汪......
2、利用教学PPT，帮助学生理解故事内容
（1）提问，刚才的歌曲中唱到了哪几种小动物？（学生回答，PPT上同时出现
小猪，小鸡，小猫，小狗的形象）
（2）教师结合PPT，完整讲述故事。
师：瞧！听到你们的召唤，他们都来了，来给小朋友们讲故事了，仔细听哦，
故事的名字就叫《外婆的生日礼物》
3、听完故事后提问，学说角色对话。
提问：谁要过生日了？
小猪遇到小鸡怎么问的？小鸡是怎么回答的？
小猪遇到小猫是怎么问的？小猫是怎么回答的？
小猪遇到小狗问了什么？小狗又是怎么回答的？
外婆喜欢小猪送的礼物吗？她是怎么说的？她最喜欢什么？你们学一学。
分配角色、重点练习角色对话和动作。
1、教师念旁白，学生分成五组，分别饰演小猪、小鸡、小猫、小狗、外婆。（角
色可以互换）
2、请学生选择自己喜欢的角色，5人一组进行表演。每组角色不重复。
请每组戴上头饰逐一到台前进行表演。
相互评价，找出优点和不足。
教师总结本次学习的内容。
下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。
乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。
主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？
齐：主动关好。
小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？
主持人：可以。
小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？
答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。
小记者：请这位同学谈谈好吗？
答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。
小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！
水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！
主持人：你们还有发言的吗？
答：有。
生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。
动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！
花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！
水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。
主持人：水伯伯，您这是干什么呢？
水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！
主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人：大家欢迎老师讲话！
同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。
5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。
6.活动效果：
此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
“双手抓不起，一刀劈不开，
煮饭和洗衣，都要请它来。”
主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）
（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？
主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》
大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”
旁白：“那又是谁家的呢？”
主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？
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