浅谈教师的人格魅力
作者：韩菊芹
来源：《教育周报·教育论坛》2019年第17期
教师的人格魅力 ，通常是指教师在思想感情和个人性格方面所具有的非凡的品质和魅力，它是教师作为职业主体在长期的职业生涯中，通过自身的不懈的努力、不止感悟和不断完善所达到的一种至高境界。 ;教师在课堂教学活动中，通过教学内容的传递会自觉或不自觉地展现自身的人格魅力，使学生受到感染、激励和教育，从而培养学生对本门课程的兴趣，并通过这种兴趣引发学生的社会责任感和使命感。
一、人格魅力是构成课堂教学效果的重要环节课堂教学是教师与学生之间的面对面交流，因此，教师的个人素养和专业水平决定着教师在课堂上的人格魅力，它将对整个教学效果起到举足轻重的作用。
（1）教师的人格魅力是一种感召力。课堂教学中，教师的人格魅力是一种感召力，对学生的影响十分深远。由于课堂教学是教师与学生面对面的直接交流，因此，教师对教育事业的一腔热情、对授课内容的科学诠释、对社会现象的中肯评析、对课堂的突发事件的适时处理，乃至对人生理想的积极态度都会自主或者不自主地从其言谈举止、举手投足之间反映出来，具有人格魅力的教师能够激起学生的敬慕，从而确立教师在课堂教学中的神圣地位。一个具有人格魅力的教师对学生的人格和品质将产生潜移默化的影响，能够起到身教重于言教的良好效果[1]。
（2）教师的人格魅力是一种示范力。教师的人格魅力在课堂教学中还表现为一种示范力，教师要先行完善自我，才能要求学生达到要求的标准。
（3）教师的人格魅力是一种亲和力。教师虽然在课堂教学中处于引导者的地位，但这并不意味着教师是至高无上、高不可攀、永远正确的。笔者认为 ，教师人格魅力中一个重要的内容就是对学生的亲和力。这种亲和力是对学生严格要求的前提下所表现出来的一种理解学生、善待学生、尊重学生的姿态和气度。
《浅谈教师的人格魅力》相关文档：
浅谈非公企业团建的必要性09-05
浅谈政府信息公开与电子政务的关系09-15
[浅谈电子政务] 关于电子政务的生活例子09-15
浅谈农村基层财务管理工作09-18
浅谈商品房预售存在的问题及防范对策09-20
浅谈班级的人性化管理09-22
浅谈班级人性化管理09-22
