冈中小学2016/2017学年度 第一学期
五 年级1、2、3、4班品德与社会学科（常技科）课程实施计划
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教学目标（含《课标》对本年级段的基本要求）
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1、引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界。
2、引导儿童进入公共生活，探索中国公民教育的范式。
3、呈现历史的“人化”，引导儿童走进历史。
4、引导儿童逐步完成两个自我的分化。
5、引导儿童逐步建构起共生型的人格。
6、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感。
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教材分析
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本册教材主要内容由1-4年级家庭、学校、社区等领域的基础上逐渐扩展到祖国与世界的场景，以五年级儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。包括4个单元：《我是谁》、《我学会与人相处》、《我是班级的主人》、《我们都是炎黄子孙》。
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学情分析
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五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。
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实施措施（包括教学、评价建议、课程资源开发与利用等）
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1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。
2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。
3. 进一步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。培养学生明辨是非的能力。
4. 通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。
5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。
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实施内容安排：（常技科）
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实施
内容
我更了解自己了
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建议
课时数
3课时
时间
安排
第1-2周
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目
标
要
求
1. 知识：知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。
2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。
3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。
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教
学
重
点
1. 知识：知道每个人都有自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。
2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。
3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。
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教
学
准
备
多媒体
p
备
注
实施内容安排：（常技科）
实施
内容
我是自己的主人
建议
课时数
3课时
时间
安排
第3-4周
目
标
要
求
1、 知识：知道盲目从众的不利影响，懂得坚持自己的正确意见，提高判断是非的能力。
2、 情感：培养学生独立思考、积极向上的学习和生活的态度，促进学生成长。
3、 能力：帮助学生逐步养成独立思考、明辨是非的良好习惯。
教
学
重
点
1、 知识：知道盲目从众的不利影响，懂得坚持自己的正确意见，提高判断是非的能力。
2、 情感：培养学生独立思考、积极向上的学习和生活的态度，促进学生成长。
3、 能力：帮助学生逐步养成独立思考、明辨是非的良好习惯。
教
学
准
备
1、 让学生利用业余时间收集有关中外名人发现问题、独立思考的小故事。
2、 把“什么是独立思考”中的内容制作成有关录像资料；录音故事《敢与“大师”对话》《人云亦云》。
3、 把“脑袋的话”“案例分析”“小话吧”制作成课件。
备
注
实施内容安排：（常技科）
实施
内容
我心中的那颗“星”
建议
课时数
2课时
时间
安排
第4-5周
目
标
要
求
1、知识：多角度地认识名人，知道光崇拜“明星”们的外貌与兴趣爱好是不够的，主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况。
2、情感：感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
3、能力：自主收集网上、书报杂志上的 名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，把对“明星”们的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘与模仿。
教
学
重
点
1、知识：多角度地认识名人，知道光崇拜“明星”们的外貌与兴趣爱好是不够的，主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况。
2、情感：感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
3、能力：自主收集网上、书报杂志上的 名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，把对“明星”们的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘与模仿。
教
学
准
备
1、学生自主收集网上、书报杂志上的 名人故事或人物传记，老师可响应推荐有代表性的有关名人的参考资料，如：中外名人传记、传奇，世界杰出人物的少年时代故事，获诺贝尔奖科学家传记，十大元帅的故事，体育影视名人故事等，也可以是文学作品中的人物。
2、有条件的可组织收听收看各级电台、电视台播出的有关名人节目录像。如东方之子、人物访谈、对话等。
备
注
实施内容安排：（常技科）
实施
内容
怎样与人相处
建议
课时数
3课时
时间
安排
第5-6周
目
标
要
求
知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。
能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。
情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。
教
学
重
点
知识目标：了解与人相处的学问，使学生懂得与人友好相处的重要性。
能力目标：初步学会基本的交往原则和交往技巧。
情感目标：让学生体验与人友好相处的快乐。
教
学
准
备
1、课前调查本班同学的交往情况，搜集典型案例，以备上课时用。
2、选择一些与课文相关的漫画
3、准备有关友谊主题的配乐诗朗诵。
备
注
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实施内容安排：（常技科）
实施
内容
男生女生不一样
建议
课时数
3课时
时间
安排
第7-8周
目
标
要
求
1、知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。
2、能力目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。
3、情感目标：引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。
教
学
重
点
1、知识目标：让学生从小就科学地认识到男女生在性别上的差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学地面对这些差异。
2、能力目标：引导学生理解男女生除了生理上的不同外，还有各方面的特征差异，这些差异没有优劣之分，只是特点不同而已。
3、情感目标：引导学生学会发现异性同学的优势，学会扬长避短、取长补短，共同健康成长。
教
学
准
备
根据教材要求帮助同学组织各自的男生沙龙和女生沙龙。
备
注
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实施内容安排：（常技科）
p
实施
内容
心中有“规则”
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建议
课时数
3
时间
安排
第8-9周
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目
标
要
求
1、知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。
2、能力目标：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。
3、情感目标：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己。
p
教
学
重
点
1、知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。
2、能力目标：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。
3、情感目标：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己。
p
教
学
准
备
光盘，课件。
p
备
注
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实施内容安排：（常技科）
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实施
内容
我们的班级
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建议
课时数
2
时间
安排
第9-10周
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目
标
要
求
1、以集体合作的方式共同完成一棵“集体的大树”，认识到集体与个人的关系。
2、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验活动的乐趣。
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教
学
重
点
1、以集体合作的方式共同完成一棵“集体的大树”，认识到集体与个人的关系。
2、在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验活动的乐趣。
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教
学
准
备
挂图，课件。
p
备
注
实施内容安排：（常技科）
实施
内容
我在班级中的权利
建议
课时数
3
时间
安排
第10-11周
目
标
要
求
本课通过案例教学的方式让学生通过自身生活的体验，从思想上逐步对自己在班级中的权利有所认识，理解权利的真正含义，知道在自己行使权利的时候不能侵犯他人的权利，并且懂得怎样正确地行使自己的权利。
教
学
重
点
本课通过案例教学的方式让学生通过自身生活的体验，从思想上逐步对自己在班级中的权利有所认识，理解权利的真正含义，知道在自己行使权利的时候不能侵犯他人的权利，并且懂得怎样正确地行使自己的权利。
教
学
准
备
光盘，课件，图书。
备
注
实施内容安排：（常技科）
实施
内容
班级中的“岗位”
建议
课时数
2
时间
安排
第11-12周
目
标
要
求
通过班级内的采访调查使同学们懂得班级是一个大家庭，在这个大家庭里有许多工作，大的有班级的管理，班级活动的安排；小的有擦黑板、倒垃圾，这些都需要人去做。每一项工作就是一个岗位，岗位是一种荣誉，更是一种责任，岗位就是为大家服务的使命。
教
学
重
点
通过班级内的采访调查使同学们懂得班级是一个大家庭，在这个大家庭里有许多工作，大的有班级的管理，班级活动的安排；小的有擦黑板、倒垃圾，这些都需要人去做。每一项工作就是一个岗位，岗位是一种荣誉，更是一种责任，岗位就是为大家服务的使命。
教
学
准
备
课件
备
注
实施内容安排：（常技科）
实施
内容
我们在行动
建议
课时数
3
时间
安排
第12-13周
目
标
要
求
1、通过本课的学习，使学生更加懂得班级和个人的关系，懂得班集体离不开个人，正是由于个体的贡献，才使得集体光彩夺目。
2、通过组织开展一些活动，培养学生的能力，使同学生活的班集体真正成为一个快乐成长的家园。
3、让同学们能够亲身体验到成功的快乐，进一步激发学习的积极性。
教
学
重
点
1、通过本课的学习，使学生更加懂得班级和个人的关系，懂得班集体离不开个人，正是由于个体的贡献，才使得集体光彩夺目。
2、通过组织开展一些活动，培养学生的能力，使同学生活的班集体真正成为一个快乐成长的家园。
3、让同学们能够亲身体验到成功的快乐，进一步激发学习的积极性。
教
学
准
备
实物，图片。
备
注
实施内容安排：（常技科）
实施
内容
让我们在寻根
建议
课时数
2
时间
安排
第13-14周
目
标
要
求
1、通过“寻根的故事”“我是中国人”“歌曲欣赏”等活动渗透爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和爱国热情。让学生了解到人类的进化过程，看到中华大地早期人类进化的轨迹；引导学生知道祖先生活的情景，激发学生对考古的兴趣。
2 、通过讲述人类起源的神话传说让学生了解我国上下五千年的民间文化。
教
学
重
点
1、通过“寻根的故事”“我是中国人”“歌曲欣赏”等活动渗透爱国主义教育，培养学生的民族自豪感和爱国热情。让学生了解到人类的进化过程，看到中华大地早期人类进化的轨迹；引导学生知道祖先生活的情景，激发学生对考古的兴趣。
2、 通过讲述人类起源的神话传说让学生了解我国上下五千年的民间文化。
教
学
准
备
课件
备
注
实施内容安排：（常技科）
实施
内容
我们为祖先而骄傲（上）
建议
课时数
2
时间
安排
第14周
目
标
要
求
知道我国的四大发明，体验我国优秀文化瑰宝所带来的巨大影响，感悟中国是一个世界公认的文明古国，培养学生的民族自豪感。
教
学
重
点
知道我国的四大发明，体验我国优秀文化瑰宝所带来的巨大影响，感悟中国是一个世界公认的文明古国，培养学生的民族自豪感。
教
学
准
备
学生课前准备竹片、木块、布片等可书写的材料，有关造纸术和印刷术的相关资料，土豆、彩泥、肥皂等制作印章的材料。
教师准备有关四大发明制作的课件或录像。
备
注
实施内容安排：（常技科）
实施
内容
我们为祖先而骄傲（下）
建议
课时数
2
时间
安排
第15周
目
标
要
求
1、培养学生了解历史名人的兴趣，激发学生热爱祖国、热爱中华民族的热情。通过用上网查找资料的形式使学生养成乐于研究的习惯。
2、通过学习开阔视野，增长知识，进一步了解中国古代灿烂的文化，了解中华民族名人辈出。
3、通过对敦煌雕塑、壁画、建筑等古老艺术品的欣赏，知道珍视祖国的艺术遗产，从而激发学生的爱国之情，为祖国悠久的文化艺术而自豪。
4、通过对中国画人物、山水、花鸟的欣赏，了解中国画这一独有的艺术表现形式，并且对中国绘画材料和基本表现方法有初步的了解。
教
学
重
点
培养学生了解历史名人的兴趣，激发学生热爱祖国、热爱中华民族的热情。通过用上网查找资料的形式使学生养成乐于研究的习惯。
通过学习开阔视野，增长知识，进一步了解中国古代灿烂的文化，了解中华民族名人辈出。
教
学
准
备
教师从学生实际情况出发，制作简单的和下一课时有关的历史文化信息网页，并提供一些网址。
准备多媒体网络教室。
备
注
实施内容安排：（常技科）
实施
内容
大好河山任我游
建议
课时数
2
时间
安排
第16周
目
标
要
求
1、知识与技能：通过引导学生交流，讨论，了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。
2、情感与态度：引导学生欣赏、交流我国的自然风光和人文古迹，体验热爱国土的情感。
3、过程与方法：通过搜集调查，合作探究，师生互动、生生互动的交流，促进学生了解我国的自然概况，在观看图片和开展“我来做导游”的活动中，让学生感受祖国大好河山的壮美和历史文化的灿烂，进而激发学生对祖国各地自然、人文景观的向往，增强学生民族自豪感。
教
学
重
点
1、知识与技能：通过引导学生交流，讨论，了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔，有着许多名山大川和名胜古迹的国家。
2、情感与态度：引导学生欣赏、交流我国的自然风光和人文古迹，体验热爱国土的情感。
3、过程与方法：通过搜集调查，合作探究，师生互动、生生互动的交流，促进学生了解我国的自然概况，在观看图片和开展“我来做导游”的活动中，让学生感受祖国大好河山的壮美和历史文化的灿烂，进而激发学生对祖国各地自然、人文景观的向往，增强学生民族自豪感。
教
学
准
备
课件
备
注
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