当前位置：首页>计划报告>教师信息技术应用能力提升计划(14篇)

教师信息技术应用能力提升计划(14篇)

时间：22-10-13 网友

教师信息技术应用能力提升计划（14篇）

　　老师信息技术应用力量提升打算篇1

老师信息化教学力量起点自我分析

依据《广东省中学校老师信息化教学力量测评指南》，发觉我的信息技术水平处于中等水平，虽然在平常的教学工作中，也能够娴熟使用基础的信息化工具，但是一旦遇到未接触的内容，还是无法应对，所以，我熟悉到我在信息技术的应用上，还需要有很大距离的提升。

存在的问题：信息技术领域触及面比较小，只局限于常常使用的一些功能和软件的应用，而面对深层次的信息技术力量还有待提升。

盼望能够通过学习，把握更多的信息技术理论和学问，将信息技术更好地利用到教育教学工作中去，提高工作效率。制定力量提升目标，说明目标力量点及其达标后的效果。

一、G4基于数据分析的学情诊断

解决同学独特化学习的问题平台能对同学在在线学习平台的使用状况，包括各科目、章节的点击状况等，相同资源的不同呈现形式的点击状况等数据进行分析、处理，从而了解同学的实际学习爱好、方向、习惯等。平台能依据同学在论坛和课堂的表现对其进行分类和分级，并依据同学在学习过程中对习题、测验、试验等的完成状况，总结他们的学习弱点，使其了解自己和别人的差距在哪里，是什么缘由导致的，从而推举相关课程，以激励同学发表有价值和好玩的观点，促进沟通，提高学习效率。

二、B5基于数据的个别化指导

个别化学习可以激发同学的学习爱好，从同学的爱好动身，供应给同学进行高效学习，获得适合同学自己的学习方法，依据同学的个体差异，使得同学获得相映的进展。因此，个别化学习活动能最大程度地激发同学的爱好，从而提升同学学习的主动性和自主性。

三、G7才智教育背景下教研活动组织或参加

在新课程改革背景下教研组承当着实施新课程、研充新教学、组织新教研培育新老师、生成新文化的新使命教研组是实施校本课程、开展校本教研、进行校本研修的“真组织”。

研修内容及方式

一、研修方式

1.网络研修，加强业务进修，主动关怀国内外及四周教育信息和专业理论，每周至少抽出三个小时，通过多种途径，如上网络平台阅读与教学相关的刊物、学习多媒体技术、观课磨课、听讲座等，吸取学科的新学问、新技能。

2.教学实践．利用手段编助教学，充分利用网络优發，主动參与在线研讨。在多媒体教学环境中，合理利用软件、数宇教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合力量。

3.科组教研。主动參与学校科组的线上线下教研活动。参加集体备课、教学实践、观看评课、专题研讨、课题讨论、课例开发等活动。主动参与教育科研力量研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，今年至少撰写一籍教学论文或者教学设计，主动参与市教育系统組织的教科研成果征集活。

二、详细措施

1.每天花至少1小时登陆网络研修平台，仔细完成所选力量点的各项任务及作业。

2.仔细倾听观摩示范课例，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3.多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好

4.多阅谈信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的应用力量水平。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增添自己的理论底蕸，提高教育教学力量，结合教学实际，努力学习，并学以致用。

　　老师信息技术应用力量提升打算篇2

“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，也就是“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共平台。这是当前教育信息化建设的核心目标和标志工程。

依据“信息技术应用力量诊断测评”结果，反思个人信息技术应用存在的问题特制定如下打算：

1.电子白板的普及与教学资源匮乏的冲突日益突出。许多老师由于缺乏相应的教学资源或者对应的教学设计，在教学活动中还是没有能够脱离“粉笔”+“黑板”的时代。需要勤于专研这方面的使用。

2.在新媒体时代，教学活动需要采纳更多的媒体资源，并通过更加合理的教学设计实现以多种媒体信息作用于同学，以到达最优化的教学效果。然而对比传统的教学方式，这种采纳新式媒体进行教学模式必定会带给老师更大的工作压力。因此多钻研这方面学问，减轻老师压力。多媒体教学的关键就是要以多种媒体信息作用于同学，那么这些媒体资源怎么猎取、怎么设计是将是教学设计活动中的一个关键。

3.把日常的教研商量搬到网络平台，可以供应更多的沟通时间、更多的思索时间、更多的商量方式。可以是针对某一个课程进行，也可能是针对某一章节进行，更加注意商量过程。

4.根据网络研修要求完成任务，提升自己。

　　老师信息技术应用力量提升打算篇3

这次参与云南省临沧市中学校幼儿园信息技术应用力量提升工程培训，收获颇大。

此次培训学习了《技术支持的讲授为主的教学》、《简易多媒体环境的教学功能》、《解析简易多媒体环境下的学前教育教学案例》、校本研修等研修培训活动，使我自身的信息技术应用力量得到了较大提升。

一、更新了教学理念

这次培训的主要内容是把握教育信息化应用力量。通过这次培训，我能够将传统的讲授教学与现代教育技术有机结合，树立了“教育信息技术为学校教育教学服务”的理念；我明白了信息技术和学科整合使教育教学给予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于老师专业进展，转变老师的教和同学的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。

二、提高了运用信息技术的力量

通过培训，对我而言，提高了搜集和处理数据的力量，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与幼儿园教学的整合力量。这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。

三．学用结合运用于教育教学活动中

参与培训后我能够运用电视+电脑的简易多媒体，在我们幼儿园的活动中，能够利用各种幼教资源，如：可以下载相关活动资源用于我们的教学活动，我们都是从学校转岗到幼儿园工作的老师不知道幼儿园这样开展教学活动，培训后我下载了幼儿园活动教案，手指操、户外嬉戏等资源丰富了幼儿园的活动，教育技术的运用，能够让我们尽快能够适应幼儿园的工作。

通过这次学习，使我各方面的力量有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用力量，如今已不只停留在课件的制作上。使我熟悉到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必需看到仍存在很多缺乏亟待改良，必需时时检视自己，不断完善，才能更好的为同学服务，为办人民满足的教育奉献自己的力气。

　　老师信息技术应用力量提升打算篇4

我在这次老师信息技术的应用力量提高工程训练期间，仔细学习专家教授的授课精髓，作为数学老师，为了在这次训练中学习更多现代化教育手段的学问和技能，真正进步自己，满意如今形势的需要，如今制定个人的训练打算如下：

自我分析:

通过这次信息技术力量的评价，我在信息技术力量方面都不及格，自己还没有到达信息技术力量的运用初期阶段，自己在word和excel的运用上只知道一些毛皮学问，几乎不能使用PPT制作课件的交互式电子白板的操作和使用，数学化学教育中的信息技术的应用，网络环境支持的中学数学探究式教育，多媒体图像素材的加工和处理等

研修目标:

通过本次培训前的评价结果，我应着重学习交互式电子白板的操作和使用、数学化学教育中的信息技术应用、网络环境支持的中学数学化学探究式教育、多媒体图像、素材加工和处理的基础学问和运用，把学习的信息技术应用于教育，提高自己的教育力量，把握先进的教育理念和教育思想，把握学习课程标准，通过教育改革，转变教育观念，为提高教育教育质量奠定良好的基础。同时，通过学习word和excel的相关学问，科学地管理同学的基本状况，科学地分析同学的学习成果，从以前的计算解放自己。促进自己向专业老师进展的同时，依据同学的详细状况转变同学的学习方式，提高同学的学习力量，促进同学的全面进展，使教育成长。

培训打算:

1、完成培训课程规划中规定的学习要求，马上登录在线学习视频讲座，参与在线主动参与互动研讨、学习反省、问答等活动，按要求完成作业。

2、学习多媒体图片素材加工与处理、多媒体资源猎取与处理等，了解与教育相关的通用软件和学科软件的功能和特点，把握多种方法获得数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具和方法，把握互联网、移动设备和其他新技术的常用操作。娴熟应用于教育和管理，减轻老师同学的负担，提高自己的力量。

3、学习word和excel、PPT和多媒体素材加工，将学到的学问和技术应用于课程预备、课程教学和课程练习，利用技术支持，改善教学方式，使课程气氛更加活跃，充分调动同学的主动性和主导性，有效提高自己的组织和管理课程方法。

4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的学校数学化学探究式教学、数学化学教学中的信息技术应用案例评析等学问，在后期自身的课堂教学中充分运用，使自身的课堂教学从传统式模式走向现代化教学模式，彻底转变自身的教学方法，适应当代人才的培育，提升同学人文素养，培育具备创新精神和实践力量。

5、学习计算机网络教室的操作和使用、交互式电子白板的操作和使用、多媒体教室系统的操作和使用等，了解多媒体教育环境的类型和功能，娴熟操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，转变同学的学习方式，使用支持同学自主、合作、探究学习的在线教学平台等技术资源，调动同学的主动性和主动性

6、通过此次培训学习，了解信息技术对提高课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的学问运用到课堂教学中，让自身运用现代化技术教学的水有所提升，促进自己向专业老师进展。

7、本次老师信息技术应用力量提高工程训练结束后，我连续学习相关学问，提高自己适应现代化教育的需要，使自己能够在教育教育中娴熟运用各种信息教育手段。

总之，通过这次学习，培育各方面的力量，转变自己的观念，真正提高自己的教育教育水平，促进自己的专业进展，成为真正适应时代进展要求的合格老师。

　　老师信息技术应用力量提升打算篇5

新的世纪信息技术正以空前的进展速度渗透到人类生活的各个角落，它给人们的工作、学习与生活带来了前所未有的便利与快捷，特殊是网上即时互动的学习形式，让同学足不出户就能解决疑问，为协作农村远程教育的有效应用，特制订远程教育教学应用打算如下：

一、指导思想：

以新的教育教学理念为宗旨，以开阔同学的视野为目的，以丰富、拓宽同学的学问为方向，使同学足不出户就能了解四周的世界，加深对课本学问的了解。

二、远程教育和英语的关系

英语内容丰富多彩，形式多种多样，为了便利开展教学工作使用多媒体课件是学习英语特别重要的手段之一，并且通过互联网可以使同学深刻、全面的了解英国、美国等西方国家，所以远程教育的开展对英语的关心是特别重要也不行替代的。

三、远程教育关心教学，完成教学目的

1、远程教育的开展以同学的全面进展为宗旨，重爱好、重成就感、重自信念的建立，注意同学语言运用力量的培育，突出语言的交际性和实践性。

2、充分利用电脑课件了解中西方文化差异，增添国际意识，为他们的终身学习和进展打下良好基础。

3、使用多媒体和课本相结合的体系，以课本为核心，以任务为目标，以功能和结构为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教学结合实际、贴近生活。

4、采纳多媒体呈现单词，由浅入深、由易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现，保证词汇的复现率，并附有图片使同学的熟悉该外深刻，记忆更为坚固。

远程教育研修新打算远程教育研修新打算

5、使用多媒体课件可以提高同学的学习爱好，符合同学的生理和心理特点，符合同学学习语言的规律，有利于同学在轻松开心的气氛中学习。

四、方法措施：

1、利用远程教育设施下载与教学相关的教案、课件以及其他教学资料。

2、课堂中针对每篇课文的详细状况恰当的使用相关的教学资料。

3、定期对相关的资料进行整理、分类，并作出相应的反思，以便以后使用时提高课堂效率

　　老师信息技术应用力量提升打算篇6

11月，我有幸参与了培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我以在培训期间制定了一套自我研修方案。

一、指导思想

通过专家的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。

2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解力量和操作力量。

3、能结合有关信息技术应用力量，针对学校语文教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。

三、研修方式及内容

1、主动学习

珍惜这次培训提升机会，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。

2、倾听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关心解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在语文教学中的应用力量。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在语文课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展同学力量，激发同学爱好，促进同学自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的缺乏。

俗话说，要给同学一碗水，老师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。盼望能得到导师的指导，助我成长！

　　老师信息技术应用力量提升打算篇7

“网络研修”作为一种新的促进老师专业成长的重要方式和有效策略，已经伴随着国培的春风走近了我们的身边，经过在学习平台上的自我测评，我发觉自已在信息技术应用力量上还存在许多需要学习的地方，下面就结合诊断测评的结果制定出我个人的研修学习打算：

一、指导思想：

根据“国培打算20xx——吉林省中学校老师信息技术应用力量提升培训”总体要求。结合个人在平台诊断测评的结果显示，以自身进展为目的，以将信息应用技术服务教学为理念。

二、研修目标：

1、规范信息技术课堂教学，优化自已的备课活动，使自己由学习型向讨论型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者。全面提高信息技术的使用力量及素养。努力探究和讨论适合同学特点，能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、主动转变信息技术教学看法、教学方式，使信息教学有效利用到教学当中。充分发挥信息技术的便捷作用，不断提升PPT、FLAS等教学软件的使用力量。主动拓展新的教学手段，全面实现教学手段的现代化，做到教学的与时俱进。

3、通过课程学习与研讨沟通，不断拓宽视野，紧跟时代脉搏。注意在工作实际中发挥老师间的协同作用，到达资源共享，为打造高效课堂奉献力气。同时发挥个人作用，引领全校信息技术使用力量，使现代化教学手段能最大限度地服务全校，不断提升我校教学的整体水平。

三、研修要求：

仔细参与网络平台上的各项学习，按时完成作业，主动参加商量沟通，主动协作工作坊指导老师工作，争取杰出完成学习任务，以获得优秀学员荣誉。同时主动发挥在本校学科的带头作用，催促教研组其他老师完成学习。

　　老师信息技术应用力量提升打算篇8

今年，有机会参与信息技术应用力量提升全员培训，我非常兴奋。通过培训，不仅能提高自己信息技术力量水平，而且还能应用信息技术构建有效课堂，转变同学的学习方式，提高教育教学质量。所以，我准备下功夫学好培训的全部课程内容，真正学到一些信息技术，学以致用，让课堂教学变得更精彩，用信息技术力量水平启迪同学，使同学插上腾飞的翅膀。

仔细学习各个阶段的课程内容，按考核的要求高质量完成作业任务，理论学习与实践结合，提高自己的力量水平，培训学习与课堂教学结合，把信息技术与自己从事的学科教学进行有效整合，让技术服务教学，从而提高课堂教学质量。

学习全部推举的选修和必修课程，对部分课程进行反复学习，摸索讨论，争取学到更多的`东西，使自己的信息技术力量水平有一个大提升。

1、研读网络培训资料。实行通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，仔细研读教材，学后做到准时反思，仔细完成作业。

2、主动互动，参加网上商量。围绕学习内容和进程，主动参加商量，思索预设的问题，发表自己的见解，共享同伴的认知，感悟专家的点评。

3、主动尝试运用多种敏捷的教学方法，激发同学的学习爱好。准时进行反思，在反思中提升力量。

4、准时调整自己的学习方式。每天先看课，边学边实践练习。假如这样不行，先通览课程一遍，明确学习的内容，明确学习的重点和难点，有针对性地学习，有针对性地请教专家同行。

　　老师信息技术应用力量提升打算篇9

在制定这个研修打算之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者！盼望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力量，弥补自己在教学中的缺乏。让同学们喜爱上课堂，喜爱上学习，让同事们能互相促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修打算。

一、自身分析：

在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育资源，把握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。打算与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个同学公平地接触技术资源，激发同学学习爱好，保持同学学习留意力，鼓舞同学参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面，，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。

应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变了观念。打算与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消失问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。

二、环境分析：

乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。

进展目标：

1、应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的基础上连续加强学习，对打算于预备、组织与管理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。

2、应用信息技术转变同学学习方式力量方面，打算与预备，组织与管理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！打算与预备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。

3、应用信息技术促进老师专业进展力量方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。

三、行动打算

假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！

1、学习必修和选修的共计17门课程，仔细观看视频，学习文字内容，累计学习时间到达20小时以上。

2、主动参加BBS商量，主动参加话题商量和沟通，在与其他老师的学习中获得提升。

3、加入学科所属的工作坊，参加坊内话题商量，主动发言，仔细关注别人发表的内容。

4、经过充分预备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。

5、主动整理材料，完成培训感言任务。

实现进展目标的详细途径与措施：如今好好珍惜这次培训的机会，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力量。

最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶！

　　老师信息技术应用力量提升打算篇10

一、研修目标

1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

2、利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合力量。

3、利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

二、详细

1、每天利用1—2小时登陆国培打算网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。

2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断和，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和，提升自己的信息技术应用力量水平。

　　老师信息技术应用力量提升打算篇11

我参与了信息技术应用力量培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定了一套研修方案。

一、指导思想

二、研修目标

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。

三、研修方式

1、倾听请教

2、反思提升

利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变同学的学习方式，培育同学的创新意识和综合力量。

利用老师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。

3、主动学习

1、每天利用12小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。

2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。

研修目标

1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本讨论的技术支持。

2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本讨论的理论支撑。

3、通过对身边师德故事的学习以及自我的反思实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本讨论的情感支撑。

学习内容

2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。

3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣扬的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。

实施打算

2、主动参与坊内探究活动，商量分析校本研修课题。

3、按时记录自主学习心得做好积累。

4、写一篇论文对研修成果进行总结，共享成果

预期成果

1、自觉转变教学方式，增添对老师职业的自我情感熟悉。

2、能够把握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。

3、写一篇研修成果论文。

本次国培打算，很荣幸能够和大家一起在研修二班进行学习，真正能够从信息技术培训中学到学问，为了能够让培训落到实处，让自己真正的学到学问，特此制定本次研修打算。

在培训前，仔细阅读关于培训的要求，遵从领导支配，按时入班报道，从思想上严格要求自己，让自己做好培训的各项预备工作。

在培训中，通过对信息技术研修培训与学习，能让我深刻意识到在现代化的教学手段中，学习信息技术的必要性与重要性，在实际的教同学活中，我的信息技术水平还需要提高，在本次的国培中，我肯定会仔细学习，将信息技术与教同学活相结合，用信息技术转变我的教学方式，真正的让信息技术转变教同学活。在培训后，准时总结，让自己真正的能够从研修中学到学问，并多和他人进行沟通，取长补短，让自己通过培训受益。

通过此次培训，能够将学到的学问运用到教学中，并且在教学的过程中，有效使用小组合作、老师有效指导与同学自主学习相结合的教学方式，培育同学的自主合作探究精神，有效的转变同学的传统学习方式，化被动学习为主动学习，全面培育同学，进展同学的综合素养。

　　老师信息技术应用力量提升打算篇12

20xx年x月x日，《xx“国培打算〔20xx)”信息技术应用力量提升工程〕开班了。我有幸参与了培训学习，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我制定一套自我研修方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。

2、提高自己对信息技术应用在英语教学中应用的理解力量和操作力量。

3、能结合有关信息技术应用力量，针对英语教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。

三、研修方式及内容

1、主动学习

2、倾听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家关心解决。主动参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，遇到问题请教各位学员，与大家共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在英语教学中应用力量。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在英语课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，提高课堂效率。从而培育进展同学力量，激发同学爱好，促进同学自主学习。“好学才能博学，博学才能生动教学”。一个老师的认知背景是怎样的，他的同学的力量就是怎样的。作为一名老师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到同学的喜爱。所以我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的老师。盼望能在导师的指导下，使我在学问与技能应用，思路与方法等方面都有很大的提高。

　　老师信息技术应用力量提升打算篇13

依据学校的实际状况，我们语文小组在这次“国培打算〔2023〕”山西省中学校老师信息技术应用力量提升工程2.0培训项目中选取了适合本校老师，能够实际服务于老师教育教学过程中的力量点进行学习。本小组语文老师所在学校的班级里有交互式电视，上课可以很好的利用这样的信息化设备进行教学，对于老师课前的教学设计可以很好的利用信息化设备进行备课，同学在上课时可以更加直接有效的接受到所学学问，同学对学业的评价更直观，老师的信息技术应用力量水平比较基础，通过此次信息化2.0的研修活动目的就是进一步提高老师们的信息技术应用力量。

此次讨论活动语文小组的总目标是：利用信息技术关心自己提高分析学情、教学设计、学法指导、学业评价的力量，让同学在优质的教学资源和多元的教学活动中健壮成长。详细目标是：小组中年老师完成好A2、A13、B5的学习，青年老师完成好三个A2、B1、B2力量点的学习，通过学习来提高自己信息技术应用力量的水平，更好的服务于自己的实际教学、服务好更多的同学。

在2.0应用力量提升工程中主要想解决的问题：

1、在自己上课过程中如何更加有效的利用信息化技术来对同学进行学法指导？

2、如何在课后利用信息化技术对同学进行有效直接的学业评价？对于主要问题的解决方法还是要通过学习来实现。

盼望本语文小组的成员主动努力，通过此次研修更上一层楼！

　　老师信息技术应用力量提升打算篇14

一、指导思想

根据《株洲市中学校老师信息技术应用力量提升工程2.0株洲市攸县江桥街道鸭塘铺中心学校整校推动实施方案》和教研组详细状况，特制定本组本研修方案。

二、研修主题

依据精准的学情分析，进行更科学有效的的教学设计。

三、研修目标

依据学校信息技术力量提升工程2.0整体推动的规划，本学期深化和完善以信息技术应用力量提升为核心的校本研修工作，立足学科特征，聚焦课堂，依托教研活动，改良老师教学行为，提高老师信息化教学水平，切实讨论、解决信息技术与信息学科教学深化融合中消失的新问题和新状况，全面提高课堂教学质量。

四、工作支配