当好班主任要做到“四要”
在学生入校以后，学生的管理成为学校管理工作的中心和重点。学生的上课情况、考试成绩如何以及班集体所形成什么样的班风、学风，甚至整个学校的校风等等，都与学生管理的优劣有直接关系。班主任是学校管理学生的直接实施者，是班级工作的主要组织者，所以在学生的管理工作中，班主任是关键。班主任工作平凡而重要，要做好班级的引路人，做一名称职的班主任，应注意以下几个方面。
一、班主任要有全局观念
班主任工作的根本出发点在于协助校领导管理好班级，这是学校管理工作的重要组成部分。这就要求班主任要有全局观念：第一，要经常学习国家教育工作政策，掌握重要的国内外教育动态，忠诚党的教育事业，熟悉本校的教学环境和办学基础，积极落实校领导的指示，牢固树立班主任工作是实施学校最高决策的直接参与者的工作思想，为学校的发展献计献策；第二；主动关心学校的发展规划和制度建设，牢记学校的各项规章制度；第三，在工作中考虑班级利益的基础上，充分兼顾学校的全局利益，时时处处用学校纪律去约束自己和教育学生，以身作则，身体力行，凡是要求学生做到的：自己先做到，凡是要求学生遵守的自己先遵守。
二、班主任要组建好班委会
班长是班级的“领头羊”。组织同学们选好班长和班委会是管理好班级的关键。班长原则上应由德、智、体、美、劳全面发展的、有组织和领导才能的学生担任。另外，班主任还要给班长配好助手.加强班级的组织建设，同时给班委会一定的自主权，充分发挥学生的自我管理能力。
三、班主任要在班内树正气
班级风气的好坏最主要是看学习风气是否浓厚。班主任要经常教育学生，牢固树立为中华民族的伟大复兴而努力学习科学文化知识的远大理想。通过在班内树标兵、学典型等各种措施，激发同学们的学习热情，掀起学习文化科学知识的热潮；通过丰富多彩的课余文化生活，陶冶同学们的情操，提高同学们的修养。培养同学们的爱国主义、集体主义和革命主义观念。树立班级的正气。
四、班主任要善于沟通交流
首先，与任课教师沟通，争取使本班任课教师在教学中不仅要“授业解惑”，还要尽力“传道”，共同帮助学生解决思想问题.帮助学生树立正确的人生观、世界观。其次，要加强与部分特别是落后的差生和家长的沟通。通过召开家长会或其他渠道向学生的家长反馈学生在学校的表现，与其家长达成共识。共同帮助学生抛弃不良习惯，放下思想包袱，努力学习。再次.要与班干部不断进行沟通，了解班内的最新情况和信息，及时查处或纠正一些不良行为，为同学们的学习创造稳定、和谐的集体氛围。
总而言之.班级的管理工作不仅繁而杂，而且琐而细，不但要投入大量的心血和精力，而且对于每项工作而言，都要尽职尽责的做好，只有这样才无愧于校领导对自己的信任，无愧于班内几十双眼睛对自己充满热情的期盼，无愧于党和人民多年来对自己的培养。
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