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二年级下册道德与法治单元教学计划（大全5篇）

时间：23-09-15 网友

二年级下册道德与法治单元教学计划（大全5篇）第一篇：二年级下册道德与法治单元教学计划

第一单元教学计划

单元目标

1.知道日常生活中的常用礼貌用语，愿意学习并使用礼貌用语。2.掌握基本的待客礼节，养成基本的文明习惯，培养儿童关爱他人，尊重他人和从内心对客人友好的感情和态度。

3.引导学生在日常生活中做到懂礼貌、守秩序、爱护公物，行为文明。

4.知道生活中有很多人需要帮助，主动想办法帮助他们。内容简介

第一单元《文明礼貌伴我行》着重培养学生的礼仪规范和文明素养。依据课程标准“懂礼貌、守秩序，爱护公物，行为文明”的要求，本单元设计了四个主题活动：“亲切的礼貌用语”“家里来客人了”“我是文明小游客”“帮助他人快乐多”。引导学生在生活中时时处处做个热心人，去关心和帮助那些有需要的人。教学措施

1.教学中，联系学生生活实际，创设情境帮助学生体验学习，在体验中愿意使用礼貌用语，做到以礼待人；

2.分组练习迎客、待客、送课的基本礼节，深化认识； 3.在讨论交流中明礼导行。计划课时数

10课时

第二单元教学计划

单元目标

1.亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。2.学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。

3.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。4.用自己的方式爱护花草树木和动物。

5.爱护动植物，为保护周围的环境做力所能及的事。6.能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。7.在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息。内容简介

春天是百花齐放、万物复苏的季节。“美丽的春天”这一单元旨在让学生“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。爱护动植物，为保护周围的环境做力所能及的事”。

依据以上课程标准要求，本单元设计安排了四个主题活动，分别是“春天，你好”“一年之计在于春”“护绿使者在行动”和“保护环境我有责”。

“春天，你好”启发学生从多方面观察自然界发生的变化，深刻感受到春天的到来。教师可以引导学生学习和了解雷锋的故事，祭扫英烈，春游等用多种方式感受春天和赞美春天。“一年之计在

于春”引导学生了解春天是播种的季节；感知播种就会有收获，就会有希望；帮助学生制定成长计划和学习改进计划。“花草树木对我笑”引导学生认识春天的植物，知道花草树木的作用大，并培养学生爱护花草树木的环保意识。“保护环境我有责”通过辨析和讨论，引导学生清扫垃圾，制止不文明行为，节约资源，爱护动物，为保护环境做力所能及的事情。教学措施

1.针对学生的生活创设情境，在情境中讨论交流，畅谈体会。2.小组设计出游方案，尝试用文字、图画、影像等手段记录下春天的美好。3.“一年之计在于春”，结合教材引导学生根据自己的实际制定成长、学习计划。

4.借助图片、实物认识春天的植物，了解植物与环境的关系。5.懂得爱护动物、植物，生活中能够为环境保护尽一份力，少用一次性用品，不伤害野生动物。计划课时数

10课时

第三单元

谁不说俺家乡好

教学目标

1.了解自己家乡的风景名胜、主要物产等相关知识。2.感受家乡的发展变化。3.了解家乡（身边）的名人，激励自己努力学习、不断进步。4.激发热爱家乡的感情，愿为家乡做力所能及的事情。5.生活中自己能做的事情自己做，主动分担力所能及的家务劳动。

6.尊重社会各行业各业的劳动者。

7.学习利用图书、电视、网络等多种方法收集需要的资料。8.能同同伴交流、分享、反思探究的过程或结果。教学重点：

1.了解自己家乡的风景名胜、主要物产等相关知识。2.感受家乡的发展变化。

3.了解家乡（身边）的名人，激励自己努力学习、不断进步。4.激发热爱家乡的感情，愿为家乡做力所能及的事情。教学难点：

1.感受家乡的发展变化。

2.了解家乡（身边）的名人，激励自己努力学习、不断进步。教学内容：

8.我的家乡美如画 9.家乡变化大 10.劳动最光荣课时安排：

9.我的家乡美如画 2课时

10.家乡变化大 2课时 11.劳动最光荣 3课时

第四单元教学计划

单元目标

1.能看到自己的成长和进步，并为此而高兴。

2.能初步分辨是非，做了错事勇于承认和改正，诚实不说谎。3.在成人的帮助下能较快地化解自己的消极情绪。4.学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

5.培养学生做事认真、不敷衍，有耐心、有毅力的良好品质。6.初步养成不胆小、不娇气，勇敢的行为习惯。内容简介

《成长中的我》着眼于学生的成长变化。根据课程标准要求：“能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。”“能初步分辨是非，做了错事勇于承认和改正，诚实不说谎。”“学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。”本单元设计了五个主题活动：“我学会了选择”“金龟子的启示”“和诚实交朋友”“我不怕”和“我长大了“。

“我学会了选择“引导学生形成在学习、生活中遇到问题时愿意想办法解决的良好习惯。”金龟子的启示“培养学生做事认真、不敷衍，有耐心、有毅力的良好品质。引领学生养成不怕苦、不怕难等良好行为习惯。”和诚实交朋友“引导学生学会用诚实的行为解决生活中的问题，做一个诚实的孩子。”我不怕“引导学生面对学习和生活中的问题时愿意想办法解决，并能较快地化解自己的消极情绪。培养学生勇敢、坚强、上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感。”我长大了“使孩子们能看到自己的成长和变化，知道自己的成长离不开生活中很多人的关心，并感恩生活中为自己默默付出的人。教学措施

1.在情境中让学生学会作出合理选择，并能正确认识自己的选择。

2.在活动中，讨论交流毅力对个人成长的作用，并做个有毅力的孩子。

3.用生活实例引导孩子战胜恐惧等问题，做个勇敢、向上的孩子。

4.绘制“进步小档案”，反思总结自己的成长，展望未来。计划课时数：11课时

第二篇：二年级下册道德与法治教学计划（最终版）

二年级（1）班《道德与法治》教学计划

欧俊

一、学生情况分析

二年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

二、教材分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合

教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。

2、强化教材的生活指导职能

教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力，以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计

为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。

三、教学总要求

《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地生活，愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。

四、教学措施

1、通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。

2、努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3、创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。

五、教学时间安排第一周

1、挑战第一次第二周

2、学做“快乐鸟” 第三周

3、做个“开心果” 第四周

4、试种一粒籽第五周

5、健康游戏我常玩第六周

6、传统游戏我会玩第七周

7、我们有新玩法第八周

8、安全的玩第九周

9、小水滴的诉说第十周

10、清新空气是个宝第十一周

11、我是一张纸第十二周

12、我的环保小搭档第十三周

13、我能行第十四周

14、学习有方法第十五周

15、坚持才会有收获

第十六周

16、奖励一下自己

2018.3

第三篇：道德与法治教学计划二年级

道德与法治教学计划

——二年级

一、指导思想

1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

2.依据乾安县教育局工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、任务与目标

1.端正思想，加强认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学的质量。

2.以《课程标准》为准绳，以现行的教材为依据，完成各年级的教学任务及教学内容。

3.培养学生良好的行为习惯，由教材中的事例、道理来规范学生。能联系周围，提高学生的道德认识。

4.配合学校教导处及其他教研工作，搞好本教研组的工作。

5.加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。

三、具体要求

上课

（1）提出专课专用的要求，并以组内互查，教师抽查的形式进行检查反馈。（2）图书资源

利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的知识。（3）家长资源

家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者,形成了教育合力.四、教学内容 1.假期有收获 2.周末巧安排

3.欢欢喜喜庆国庆 4.团团圆圆过中秋 5.我爱我们班

6.班级生活有规则 7.我是班级值日生 8.装扮我们的教室 9.这些是大家的 10.我们不乱扔 11.大家排好队 12.我们小点声

13.奇爱家乡山和水 14.家乡物产养育我 15.可亲可敬的家乡人 16.家乡新变化

五、教学总量 16课时

第四篇：道德与法治教学计划二年级

道德与法治教学计划

——二年级

一、指导思想

2.依据县教育局工作布置，结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实道德与法制学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、课程标准总目标

《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安全地、愉快积极地生活，负责任，有爱心地生活，动脑筋，有创意地生活。

三、具体目标

1.了解祖国大好河山，培养对祖国的热爱之情。

2.认识秋天、冬天等季节变化，关注天气变化对生活的影响，了解秋天、冬天的节日，并体验节日的快乐。

3.尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。4.形成初步的时间概念；学会合理安排时间、安排自己的生活。

5.培养初步的健康意识、安全意识，有一定的安全知识，危险来临时懂得自救，懂得合理饮食的重要性，不挑食。

四、具体要求

上课

（1）提出专课专用的要求，并以组内互查，教师抽查的形式进行检查反馈。

（2）图书资源

利用学校图书资源让学生通过收集来补充课堂的知识。(3）家长资源

家长中蕴含着丰富的教育资源,我们将充分发挥家长委员会的作用,使家长成为共同的教育者形成了教育合力

四、教学内容及进度

1、美丽中国（第一周）我是小导游（第二周）您好，祖国（第三周）美丽的首都北京（第四周）欢度国庆（第五周）

2、秋天来了（第六周）一起找秋天（第七周）秋天的发现（第八周）秋天的收获和乐趣（第九周）秋天的节日（第十周）

3、我们的课余生活（第十一周）多彩的课间生活（第十二周）快乐的双休日（第十三周）巧安排

收获多（第十四周）

4、健康安全每一天（第十五周）合理饮食身体好（第十六周）小心，别伤着（第十七周）危险来临时（第十八周）

5、和冬爷爷交朋友（第十九周）冬爷爷来了（第二十周）和冬爷爷一起玩（第二十一周）快乐的寒假（第二十二周）

备注：进度安排可以根据实践情况随时调整。

第五篇：二年级《道德与法治》教学计划

二年级上册《道德与法治》教学计划

一、教材分析：

1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。

2.本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

二、教学目标：

1.通过第一单元《我们的节假日》的教学，不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日，感受节日的气氛，感受美好的生活和浓浓的亲情，而且还通过延伸、拓展学习，让孩子们了解源远流长的祖国传统节日，关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等，集中进行优秀传统文化教育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合。

2.通过第二单元《我们的班级》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

3.通过第三单元《我们的公共场所》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4.通过第四单元《我们生活的地方》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

三、提高教学质量的主要措施：

1.激发学生的学习兴趣。

2.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

3.以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。

4.建立学习小组，开展小组合作学习。

5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在的知行合一。

四、教学进度

第一周：第一课

假期有收获