幼儿小班春季工作计划

认真贯彻《幼儿园指导纲要》及《幼儿园工作规程》，进一步落 实上级教育部门的工作精神，始终坚持“一切为了孩子的成长，一切 为了孩子的未来”的办园宗旨，以“务实、勤奋、创新”的工作作风, 全身心投入工作，抓实推进师资队伍的建设，确保幼儿园各项工作再 上新台阶。

二、各项工作安排：

1、继续做好安全工作：“安全重于泰山”。在幼儿园里，如果 没有师生的安全保障，根本就谈不上教育，所以，本学期，安全仍然 是我园的工作重点。我园将严格执行幼儿园门卫制度和幼儿接送制 度，做好外来人员来园登记。确保幼儿人身安全，防止不法分子滋扰 幼儿，要坚决杜绝幼儿走失现象的发生。且要加强幼儿园值班工作， 强化值班人员的责任意识，特别是刚开学的这段时间，要严防孩子独 自外出。我们教师要将安全知识贯穿于孩子的生活学习中，以提高孩 子的自我保护意识。

2、继续开展幼儿良好行为习惯养成教育：“播种行为，收获习 惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运”。经过一个学期的 培养，我们惊喜的发现：孩子们讲卫生了，有礼貌了，喜欢看书了， 自信开朗了；家长们看到孩子们懂事了，上学会主动和爸爸妈妈再见 了，在家也会帮助了……所以，本学期，幼儿良好行为习惯养成教育

由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。 开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是 幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼 儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来 越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们 五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独 立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。

3、参加体育类活动

小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们 两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁 扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加 入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的带着，现在，我 班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。 在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。

4、团结同伴

独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具， 而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用 故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在, 小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变 和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象， 同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很 好。

（二）薄弱环节分析：

1、自己动手穿脱衣裤

由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子 自己做事，因此孩子在这方面开展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子 们进步了很多，大局部孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣 服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方 面的培养。

2、整理玩具用具，做值日生

首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔 得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整 理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能 很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。

二：家长工作（一）家长园地

1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法2、每周公布一次周计划及课程安排情况。

（二）家长工作1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。

2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映 孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在 教育孩子方面达成共识。

三、大活动安排：

3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动4月份：美丽的春天春游活动

5月份：爱劳动的好宝宝6月份：快乐的“六一”

在新学期，我园将以《幼儿园新工作规程》为指南，扎扎实实地 抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；以研究确定适宜不同年 龄班幼儿的主题活动内容为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深 入课程改革；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研能力。

一、本学期的工作重点：

(1)用“以教师开展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼 儿开展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿开展的环境。

(2)每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内, 主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，提供教学亮点， 让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。

(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专 题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有 效的探索。

(4)对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展屡次培训活动，让教师提高自 己，丰富教师的教学技巧，提高教学能力。

(5)组织开展各项竞赛评比活动，积极参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。

二、主要工作及措施：

1、以新《规程》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与 方法。

(1)在教研内容上，注重实际性，实用性。

园长要多到教育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式 评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确 立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关 注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学 习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保 教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题 与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。

(2)在教研方式上，注重开放式、互动式。

紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活 动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每 次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力， 锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的 观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别 人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。

(3)在指导策略上，注重自主性，互助性。

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平 得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的 老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听 课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都 必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全 园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上 新课程的步伐。

2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平(1)规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。

本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日 生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、催促、检查、 分析、调控，增强保教工作的有序性。

(2)开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的园本课程。

丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的 孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。

(3)坚持理论引领。

在园本课程的建设过程中，我们必须以《规程》和《纲要》为指 导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育 观和开展观，尝试建立适合本园的园本课程。

(4)以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学 活动研究。

尝试开展全园性的主题活动，以《纲要》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。

(5)注重教育环境创设的合理性和实效性。

为了更好的发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用,促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研 讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论， 相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而 真正发挥环境育人的功能。

3、开展班级交流活动

开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交 流活动，比方各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流 等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作 水平。

三、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的 专业素质。

(1)针对园内年轻教师较多的现状，利用业务学习及日常交流 的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼 儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到 教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关怀、尊重的态度与幼 儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

(2)鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己 的专业水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加 强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸 收新信息。

(3)加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师 自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技 能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地提供机会让教师多 外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能 力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计 评选活动、《走进新规程》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活 动。

(4)以《走进新规程》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践 新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的 不符合新《规程》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度 出发及时改进教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交 检查。

(5)有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的 新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展 一次园内骨干教师观摩课活动。

四、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

(1)开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题 材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时并常常和家长联系、沟通， 本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次；向家长开放半日活动 一次；设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极采纳家长的好 建议，以 联系、家访等多种形式继续开展好家访活动；各班创设 好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工 作的了解。

(2)继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富 多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

(3)本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们 工作的缺乏和优势，更好地为孩子服务。

五、主要工作安排：

三月份：

1、制定幼儿园教学、科研工作计划；

2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段 计划、具体活动计划，开展课题实践活动；3、召开小班新生家长会，发放家长问卷

4、召开“课题研讨会”；5、开始随堂听课；

6、环境布置更新(结合主题教学和课题)；7、举行“优秀教学活动案例评比”活动。

四月份：

1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；2、随堂听课；

3、外出观摩幼儿园教学活动；4、园本教研课评比；

5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究,

有针对性的提高教师评课质量；幼儿小班春季工作计划篇6

一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现班上 有三十名幼儿，现如今，我们班的新生经过一周的学习生活情绪基本 己稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过 了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上 幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成 了良好的习惯，有大局部幼儿会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放, 午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服游戏方面也形成了一定的常 规。上课时，能安静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；游戏时能听 教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会 用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定 的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习 惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻 炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上 学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活 行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼 儿以此为基础，促进全面开展。认真学习新《纲要》，领会纲要精神, 抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行 为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步 加深对幼儿的情感。

三、五大领域教育目标：（一）健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的 卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规那么意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活 动。

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

（二）语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的 意思。

（三）科学：

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲2、开展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听,

尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验 仍然是我们的学习重点。我们将总结上学期的经验，提出更切实可行 的方案，分阶段分目标对孩子进行培养，时时刻刻将养成教育贯穿于 孩子们的学习生活中。

3、继续做好家长工作：“家园共育”，孩子的教育离不开家长 的支持与配合，特别是在养成教育，更是需要家长的共同努力。本学 期，我园将以多种形式的活动促进家园联系：如各级结合主题教学开 展各具特色亲子活动、家长半日开放日活动、家长学校课、宝宝运动 会等。

4、加强师资队伍建设：本学期，由于班级数量增加了，所以我 们幼儿园又请来了两名新教师，本学期的工作是让新老师尽快熟悉幼 儿园的环境和本园的教学理念，熟悉幼儿园的各项规章制度。同时， 教研组也对新教师提出了要求，通过听课、公开课的形式以提高老师 的教学能力和专业能力。

5、继续做好幼儿的卫生保健工作：科学合理的安排好幼儿在园 一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据积极变化及天气 变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工 作，坚持预防为主的方针，确保师生健康。

(1)、树立“安全第一”的意识，做到时时、事事、处处讲安全, 并努力做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患 或不安全的活动及时处理和制止，杜绝事故的发生，确保师幼的人身 安全。

(2)、重视安全、卫生保健常识的教育，使幼儿从中知道必要的

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学 经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品 质。

5、学习运用各种感官感知的方法，开展感知能力。

6、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规那么地进行活动。

（四）社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形 成安全感，信赖感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活 密切的人。

4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规 那么。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，开展对环境的适应能力。

（五）艺术：

1、喜爱参加艺术活动。

2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

3、初步培养幼儿艺术活动的能力。

4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现 美的情趣。

四、家园联系

1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交 谈中了解幼儿在家情况。

2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。

3、幼儿生病三天以上，教师及时上门或打 进行家访，了解 幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。

4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育 的一致性。

五、各项常规教育1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与教师打招呼，离园时主动说“再见”；在幼 儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要 抱歉，主动说“对不起”。

2、卫生常规

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并 带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正 确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生， 不把饭菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜, 吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小 便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动, 安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。

4、上课常规

要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚 并拢，小手放背后，胸也挺起来，眼睛看教师，上课时遵守纪律，不 随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答下列问题的习惯。

5、课间游戏常规

教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，保护班内的课桌椅和玩具， 轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整 理好，放回原处。

6、保护公物常规

教育幼儿保护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩 具及杯子碗等要轻拿轻放。

7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的‘各种生活自 理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良 好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。

8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘 画、唱歌、口语表达等各项技能。

以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根据实 际适当调整与完善,现将工作要点安排如下：

二三月份:

1、常规训练2、教幼儿早操

3、家长会四五月份：

1、春游2、对家长开放半日活动观摩。

六月份：

1、六一文艺汇演3、幼儿开展评估。

4、收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。

开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本 生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访, 我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友 热情、活泼；申苓桧小朋友喜欢表演。总之，各有特色。

上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏 等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜 样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位 幼儿哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水， 不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带 来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大局部幼儿 喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人 有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打 招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的 事物吸引，注意力容易转移。身体开展的方向处于迅速开展时期，已 能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串 珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协 调能力有了一定开展、但动作仍不协调，由于他们身心开展处于初级 阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出 现对抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据 幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一 个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。

本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体 健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养 他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。

二、培养幼儿良好行为习惯的目标1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜 欢的同伴提供食物和玩具，体验其中的快乐。

3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招 呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。

如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

6、学习在集体生活中遵守简单的规那么。

7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

三、主要内容和要求

培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒 适、愉快的环境，保证

幼儿健康、愉快成长；引导幼儿主动活动，促身体健康开展；引 导他们感知周围环境，对环境有兴趣，开展感知觉，促语言思维能力 开展；培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力, 促良好个性开展；在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们 的基本生活能力；激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些， 我们的方法有几方面。

生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导 他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良 好的生活及卫生习惯。

1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。

2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。

3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

4、鼓励幼儿多与他人沟通，逐渐适应集体生活。

5、引导幼儿随时注意安全，有初步的自我保护意识，能听从成 人有关的安全提示，知道不单独到在人关注不到的地方玩，不摸危险 物品，不将异物放入口、耳里。

游戏：引导幼儿积极感知周围环境，培养他们对周围事物兴趣,促进多方面开展。

1、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏快乐，初步掌握游戏技能; 感知材料特点，会与同伴友好游戏，积极感知游戏材料形状、颜色、 大小等明显特点，懂得保护图书和玩具。

2、引导幼儿感受集体游戏快乐，培养良好的社会情感，懂得爱 自己亲人，老师和小朋友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。认识 自我，感受节日快乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣， 懂得遵守生活及游戏规那么，建立初步规那么意识，不怕黑、不怕冷、不 怕打预防针等勇敢精神。

3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会安静 听加紧人说话，能听懂简单的指令。

锻炼：引发幼儿对户外活动兴趣，积极参与各种体育锻炼活动， 促进动作及身体的健康开展，养成活泼开朗，不怕困难的良好个性品 质。

四、措施

1、关爱幼儿，赋予亲情要以真诚的态度关爱每一位孩子，通过 适时恰当地给予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的 关爱，满足其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依赖用信任的建立， 让他们获得安全感，促进其身心健康开展。

2、教养并重，保教合一保教人员共同承当着促进幼儿健康开展 的任务，必须为幼儿提供良好的饮食、起居等生活条件，精心护理幼 儿日常生活，积极培养幼儿生活自理能力，做好卫生保健，防病工作, 保护幼儿安全，开展幼儿身体活动能力，增强幼儿身体健康。

3、顺其自然，尊重个性

要尊重幼儿身心，开展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注 幼儿需要，就应该把幼儿一日生活安排丰富，宽松，但有相对的稳定 性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以 个别交流、个加教育为主，尊重他们个性特征，在活动中发挥他们的 主动性，对幼儿活动给予支持和鼓励，细心体察他们兴趣。

4、教育融于生活，成人以身作那么

重视在生活中教育和引导培养幼儿良好生活卫生习惯和自理能 力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响 他们，要用热情、爱心、敏感和规那么性，贯性来关心孩子和要求孩子, 让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。

5、营造合谐环境，保证幼儿身心安全

营造与家庭相似环境，从温馨、舒适、安全、优美为主，活动空 间宽敞，有利于幼儿单独活动，平行活动，小群体活动，活动材料和 玩具准备要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重 复、模仿，操作而获得经验，促进 在出现的能力开展。帮助他们建 立良好的伙伴关系，保教人员以身作那么，相互尊重。

6、注重语言开展，调动幼儿听说积极性在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言

语经验，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话,

听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的 循规性。

活动内容3月份

1.做好开学准备工作,迎接新生。

2.进行家长工作，对“家园公育”栏目做好调整，并上墙。

3.家访4.自制玩具制作

3月11日上墙3月中旬

4月份.在班务会上，对上月做出小结。

1.开家长会，向家长介绍本学期工作计划，听建议，家长需要配 合工作。

2.自制玩具4月

5月份.“六一”儿童节活动筹备工作。配合教师做好幼儿管理。

1.教学主题活动：

2.家访工作的继续开展。

3.自制玩具制作“六一”儿童节6月份

1.主题教学活动：

2.自觉进行配班工作。

3.专题德育工作：安全。

4.保育工作总结，反应。

7月份工作协商、总结，反应

安全、卫生保健常识，增强自我保护的意识和能力。

(3)、健全幼儿在园安全常规，并在日常保育、教育教学活动中 进一步落实，以培养幼儿的自我保护意识。

(4)、认真做好幼儿园良好秩序的维护和财产保护工作。

(5)、根据季节流行病特点和信息认真做好流行病预防工作。

(6)、坚持认真执行清洁清扫制度，餐具、玩具、用具按幼儿园 规定消毒的卫生制度。

(7)、结合实际制定好幼儿食谱，合理调配幼儿伙食，保证幼儿 吃饱、吃好。

6、积极做好家长工作。加强家园互动，定期向家长开放半日活 动，亲子游戏活动，并通过亲子手册，家园联系栏目及家长会， 热线，等形式，向家长宣传龙市中心幼儿园的教育宗旨，办园理念及 工作要求，主动接受家长的监督，到达家园教育目标一致。

二月1、召开开学会议。

2、迎接幼儿入园、回园稳定幼儿情绪。

3、全园正常开展教育教学活动。

4、各种计划的制定上缴。

5、全园进行安全大检查。

6、迎接各单位的开学工作检查。

三月1、“三 八”节职工、家长系列主题活动。

2、全园正常开展教育教学活动；园部开展大班教研活动。

3、加强春季疾病预防和控制。

4、送教下村活动。

四月1、全园正常开展教育教学活动；园部开展中班教研活动。

2、组织清明节活动。

3、全园幼儿进行朗诵或讲故事比赛。

五月1、幼儿做力所能及的事比赛活动。

2、母亲节系列主题活动。

3、中下旬“六一”节目排练。

4、月底进行环境创设整治迎接“六一”。

六月1、庆祝儿童节系列活动。

2、教师“读书心得”交流3、园部开展学前班教研活动。

4、父亲节系列主题活动。

七月1、学前班毕业典礼。

2、各部门进行学年总结3、迎接各单位例检。

4、各部门、各班级进行财产登记汇总上报。

“雅行”，即良好的行为习惯。古语云：”养习于童蒙。"我国 现代著名教育家叶圣陶先生也说：“什么是教育？简单地说，就是养 成习惯。”为加强幼儿“雅行”教育，促进幼儿行为习惯、个人品质 和思想道德素质的提高，我园将进一步认真贯彻实施《幼儿一日常规 评价》，“立雅标”，“践雅行”，“树雅榜”，扎实细致、持之以 恒地开展“雅行”教育活动，为幼儿的终身开展打下坚实的基础。并 以此为激励手段，抓好幼儿养成教育，使幼儿养成良好的学习习惯、 纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。引导幼儿从点滴做起， 从现在做起，从自己做起，使校园洋溢积极健康的和谐气氛。

二、目标任务：

为把“雅行”教育作为德育教育的主线，贯穿于教育教学的各项 工作中，本次活动，我园从小班开始强调一个“早”字（早发现，早 引导），抓住一个“细”字（从点滴做起），着眼一个“实”字（教 育有内容，有检查），突出一个“勤”字（勤反应），使这次活动真 正落在实处。

1、突出进行做人习惯养成教育。

主要培养幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及 良好的个人心理品质等，也就是教会幼儿“如何做人”，培养幼儿掌 握必要的交通规那么，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式, 提高幼儿的社会化水平和社会适应性。

2、突出进行生活习惯养成教育。

主要培养幼儿集中注意力专心听讲的习惯；根据幼儿的年龄特 点，从生活习惯、卫生习惯、文明礼仪做起。

三、活动安排：

1、重常规明小节，表达计划性。

2、抓实际促薄弱，表达针对性。

3、按活动定内容，表达适时性。

4、宣传发动，全员参与。有效组织和领导讨论，发挥正确舆论 的导向作用，人人树立“‘雅行'教育我有一份”的观念，形成“人 人关心‘雅行'教育，人人都抓'“雅行”'教育”的良好气氛。 幼儿小班春季工作计划篇3一、班况分析：

本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新 学期又增加了插班新生10名。大局部幼儿活泼好动，乐意上幼儿园, 能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比拟淘气、倔强，个别新生入 园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培 养幼儿一日生活常规。

二、保教工作目标：

1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的开展。

3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。

三、工作措施：

（一）、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿 衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。 区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣 扣子的方法。

2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好, 离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

（二）、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的开展。

健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。

2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣 裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

3、乐意参加体育活动，开展走、跑、钻等方面能力。

语言领域：

1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。

2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

社会领域：

1、能从性别、外形等外在特征方面比拟自己与别人的不同。

2、遵守常规，养成良好的行为习惯。

3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验 节日的快乐。

科学领域：

1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。

2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

3、亲近大自然，喜欢并保护周围的动植物。知道季节的明显特 征。

艺术领域1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。

2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

3、学习用正确的姿势和声音唱歌。

（三）重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

（四）家长工作：

1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助 幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源 的意识。

2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园 的活动内容、月份教育目标等。

3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机 会, 增进教师与家长之间的交流。

（一）幼儿情况：

1、概况：

本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。

2、幼儿情况分析：

由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支 持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有 了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养, 教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的 进步，现具体分析。

A优势环节分析：

1、喜欢上幼儿园

开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿 园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿 喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老 师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师 开展正常的教育教学活动帮助很大。

2、午餐

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