学校各类工作规划
一、全面贯彻教育方针
1.学生思想品德在原有基础上不断提高。
2.教学质量达到普教中等水平。
3.学生具有健康的身体素质。
4.学生个性特长得到发展。
二、建设坚强的领导集体
1.强化教育教学质量观念。
2.建立民主的决策机制。
3.职、责、权到位，提高管理的有效性。
4.建立教育教学评价体系。
三、建设合格的教师队伍
1.教师职业道德规范基本达标。
2.提高教师有效教学的能力。
3.多数教师胜任班主任工作。
4.具有指导课外活动的一般能力。
四、教研工作
1、以学生的全面发展为核心，以课堂教学为载体实施好教研工作。
2、根据学生实际、学校实际开展好课题研究，以研究促进教师的专业成长，促进学校的发展。
3、认真落实教研工作“六个一”，做好反思与总结工作，每学期结束时，所有任课教师都必须上交一份教研工作总结。
4、要求教师积极撰写和发表教育教学论文，务必达到教育辅导站的目标要求。
五、校园文化建设
1、积极开辟学生第二课堂，丰富课外活动内容，办校园板报、学习园地，设立校园广播站，丰富校园文化生活。
2、大量张贴名人字画，营造浓厚的校园文化氛围。
3、定期不定期的开展学生文体活动。
七、改善办学条件
1.美化校园环境。
2.改善实验室等专用教室条件。
学校总体工作目标
一、坚持社会主义办学方向，把工作重点转移到素质教育上来。
二、使学生具有良好的思想品德，相应的知识和技能，健康的身体素质和一定特长，为培养社会主义建设者和接班人打好基础。
三、建立以提高教育教学质量为核心的目标管理体系，完善校长负责制。三年内达到中等水平学校质量目标。
四、建立坚强的领导集体与合格的教师队伍。
五、改善办学条件，努力奋斗，形成良好的办学风格。
德育教育目标
一、工作目标
通过思想品德教育使学生具有一定的辨别是非能力；具有献身祖国、献身事业的思想准备；自觉遵纪守法的习惯和文明礼让的精神风貌。
二、实施要点
1.校团委、少先队根据青少年儿童特点，积极开展各种生动活泼健康有益的教育活动。发挥学生会的作用，培养学生自治自理能力。
2.重视班主任工作，加强班级日常管理，进行年级系列化教育。逐步达到素质好，能力强，结构合理。
3.把思想品德教育寓于学科教学之中，政治课要紧密结合学生实际教学。其他学科要根据自身特点有机地对学生进行德育渗透。
4.构建第二课堂活动体系，开展丰富多彩的校外活动和社会实践活动。
5.搞好校园文化建设，制定校训，悬挂名人画像，名言条幅、设置板报、园地，设立少先队、共青团校园广播站等，不断优化育人环境。
6.开展社区教育，形成社会、家庭、学校三结合教育网络。完善家长联系制度，为学生健全人格的形成构建网络。
智育教育目标
一、工作目标
面向全体学生，使其掌握教学大纲、教材所要求的基础知识和基本技能。培养学生自学的能力和良好的学习习惯，三年内教学质量达普教中等水平。
二、实施要点
1.认真贯彻教学常规要求，使教师在备课、上课、辅导、测试等方面达到规定的标准。
2.转变教学思想，搞好教学改革，优化课堂教学结构，提高课堂质量。
3.进行学习方法指导，使学生基本掌握预习、听课、复习、作业等基本学习方法，养成勤奋好学的自学习惯。
4.加强质量控制，做好教学质量分析工作，落实改进措施。
5.各学科教师都要做到因材施教，使每个学生在原有的基础上有所提高。
6.努力做好教务工作，对教学档案、统计材料、计划总结、报表等，进行整理、编目并发挥作用。
体育卫生教育目标
一、 工作目标
贯彻国家关于体育、卫生工作的《条例》，使学生具有健康的身体素质，掌握一定的运动技能和技巧。养成体育锻炼和讲卫生的良好习惯。
二、实施要点
1.做好体育达标工作。努力上好体育、卫生课，加强“双基”教学，使学生能够掌握一般的体育、卫生常识。
2.课间操做到快、静、齐，动作到位，符合要领。
3.安排好课外、校外体育活动，借以巩固发展适合学生个人爱好的一、两项体育技能和技巧。
4.每学年召开一次田径运动会。
5.每学年进行一次体检。开展近视、流感等常见病的防治工作，成为健康教育市区级达标单位。
6.形成环境卫生清扫检查制度，注意个人卫生，养成良好卫生习惯。
教师队伍目标
一、工作目标
提高教师群体素质，形成一支师德修养好、业务能力达标、骨干配套、尖子突出、受学生欢迎的教师队伍，以适应教育教学工作的需要。
二、实施要点
1.贯彻《教师职业道德规范》。组织开展以“教书育人，为人师表”为主要内容的师德教育活动，使每个教职工的言行堪称学生表率。
2.组织教师学习教育理论，确定教育教学研究专题。每学年学校召开一次学术年会，总结交流经验。
3.树立质量意识，开展以有效教学为主题的教研活动，做到掌握教学大纲，吃透教材，选择正确教法，向课堂要效益。
4.做好教研组长培训工作，使之成为教学业务骨干，组织日常备课活动，落实年级本学科教学计划。
5.主要学科要有一名尖子教师，具有教育科研和指导他人的业务工作能力。加强青年教师的培训工作。
6.关心教职工的思想，解决生活中的具体困难，稳定和不断充实教师队伍，经常开展教职工文体活动。
教导处工作目标点
一、提高年级组整体育人功能
1.提高年级组长组织活动能力。
2.开展评比文明的年级活动。
3.提高班主任的管理能力。
4.总结推广优秀班主任工作经验。
二、形成学校、家庭、社会三结合教育网络
1.成立社区教育委员会，开展社区教育活动。
2.组织做好家访工作。
三、以有效教学为主题，开展教研活动
1.提高教研组长组织开展教研活动的能力。
2.开展优秀教研组评比活动。
3.总结推广提高教学质量的典型经验。
4.建立以学生学习达标为主的课堂质量评价标准。
5.构建第二课堂组织系统，开展特长生评比活动。
四、对教育教学选题实行有效控制
1.对学生思想进行定期分析。
2.开展单元、期中、期末教学质量评估活动。
3.对体、卫两个《条例》贯彻情况定期分析。
4.定期对教师进行评价。
5.实行任课教师质量负责制。五、教务工作为教育教学服务
1.档案资料分类编目，并提供准确信息。
2.图书阅览室逐步扩大开放。
3.充分发挥电教手段作用。
4.搞好教务工作。
总务处工作目标点
一、改善教学条件
1.制定改善教学条件规划。
2.不断改善音、美、综合实践活动、电教室设施设备。
3.保证教学用品供应。
二、做好基建维修工作
1.维修门窗、电路、防水层等。
2.整修操场。
三、提高校园管理水平
1.美化、净化、绿化校园及周边环境。
2.加强治安防范做好安全工作。
四、财会物管工作达到上级要求
1.严格财经纪律，合理使用资金。
2.物品做到定置管理。
教研组工作目标
一、加强教研组基本建设
1.争创优秀教研组。
2.开展教学基本功达标创优活动。
3.定期进行全组教师教学工作评价。
二、指导教师提高有效教学能力
1.有计划地学习有效教学的先进经验。
2.开展有效教学的评比活动。
3.培养有效教学的典型。
三、教学质量管理规范化
1.定期检查单元知识达标情况。
2.定期开展期中期末质量分析活动，提出教学改进措施。
3.学科统考、评比、竞赛成绩达到学校和或教育辅导站的目标要求，并逐步向全县平均水平看齐。
四、根据学科特点，增强教学德育功能
1.掌握学科知识结构体系。
2.教学中自觉进行德育渗透。
五、落实学科学生特长培养工作
1.做到活动计划、时间、地点、人员四落实。
2.第二课堂活动基地管理达到标准。
任课教师工作目标
一、提高有效教学的能力
1.掌握学科教学知识点。
2.独立分析处理教材。
3.学期听课不少于15节。
4.课堂教学转变到以学为主方面来，做到有效教学。
5.采用科学教学的手段及方法提高教学效果。
二、结合学科特点进行思想教育
1.熟悉任课班级学生思想状况。
2.结合教材内容，有机进行德育渗透。
三、对任教班级教学质量负责
1.及时进行单元知识点测试分析。
2.期中、期末对质量全面分析，落实改进措施。
3.任教学科统考、竞赛、评比成绩达到学校和或教育辅导站的目标要求，并逐步向全县平均水平看齐。
四、培养学生个性特长
1.制定课外活动计划，认真实施和总结。
2.任教班级学生具有学科特长。
班主任工作目标点
一、提高管理班级能力
1.熟悉学生，掌握班主任工作规律。
2.专题教育有重点，实效性强。
3.做好个别学生转化工作。
二、建设良好的班集体
1.建立班级核心，使学生具有自我教育能力。
2.班级秩序、环境卫生达到学校要求。
3.形成良好班风争当“三好班级”。
三、对班级学生质量全面负责
1.定期对学生成长分析评价。
2.学生全面发展质量达到年级要求标准。
3.总结推广优秀学生成长经验。
四、协调班级各项工作
1.提高学生学习成绩。
2.协调学科课外小组开展活动。
学校职员工作目标点
一、图书室逐步扩大开放
1.进行学生阅读指导，借阅率达80%。
2.为教育教学提供必要资料。
二、发挥电教手段作用
1.电教设备选用率100%。
2.指导教师运用电化教学手段并做好服务工作。
三、教务为教育教学提供信息
1.档案资料分类编目。
2.准确统计，并及时进行分析。
四、物品做到定置管理
1.做到摆放整齐，物流有序。
2.严格执行审批、报废、赔偿等制度。
五、执行财经法规，用好学校资金
1.报表及时、无差错，做到日清月结。
2.执行财会制度、按规定收支。
学生全面发展目标点
一、品德
1.热爱集体，为祖国而学习。
2.尊敬师长，遵守纪律。
3.积极参加各项劳动。
4.自尊自信，诚实正直。
5.具有一定辨别是非的能力。
6.意志坚定，战胜困难，刻苦学习。
二、智能
1.在教师指导下，具有观察、想像的一般形象思维能力。
2.逐步掌握预习、听课、复习、作业的学习方法。
3.学习成绩基本达到大纲要求。
三、体质
1.达到年级体育锻炼标准。
2.达到年级身体健康标准。
四、特长
1.参加一项兴趣或特长小组活动。
2.个人兴趣或特长的初步形成。
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