2022年，我校以党的十九大和十九届历次全会精神为指 导，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以 创建“科学化管理、素质型教育、平安型校园”的特色学校 为目标，围绕“巩固优化，扩大优质，发展特质”的思路， 突出“一个统领，六个巩固，三个突破，三个提升”，改革 创新，攻坚突破，奋力开创学校工作新局面，以实际行动和 优异成绩迎接党的二十大胜利召开。
一、主要工作目标
（一）党建引领不断加强，明礼雅行的办学内涵不断丰 富。始终把政治建设摆在首位，坚持正确的办学方向，巩固 拓展党史学习教育成果。持续文明实践创优工程，从学校管 理，队伍建设，教学工作，德育工作，体、艺、安全教育活 动五个维度建构明礼雅行教育体系，不断深化“红心初心匠 心”的党建品牌，不断提升学校文化品位，使“明礼雅行” 的办学理念真正成为师生的思想和共识，成为师生的自觉行 动。
（二）队伍建设思路清、目标明、效果好。以制度引领 学校自动化运行，遵循制度自主发展。把教师作为教育发展 的第一资源，打造高素质专业化创新型教师队伍。
（三）德育工作回归学生生活本真。利用好清明节传统 文化教育、红色基因传承教育，按照常规推进特色班级建设, 常规推进海洋教育、法治教育、德育特色。突出学生岗位自
主管理，创新德育工作的内容与途径，牢固树立“全员育人、 全程育人”的思想，提高德育工作的针对性，实效性，培养 学生良好的行为习惯，为学生幸福人生奠基。
（四）教学工作规范、创新、返璞归真，让课堂焕发出 生命的活力。修订完善教学常规管理制度、学习培训制度， 集体备课制度、听评课制度等教研管理制度，规范教师教学 行为。继续组织和深化对“高效课堂”和“有效教学”的研 究，进行“有效管理、有效教学、有效学习、有效教研”的 探索，建立完善课堂教学优化机制。加大备课改革的力度， 积极探索年级组电子协同备课制，积极建构充满生命活力的 学科课堂教学模式，彰显我校“轻负担、高质量”的办学特 色。坚定校本研修指导思想，认真落实校本研修操作模式， 确保校本研修的实效性，逐步形成本校的工作特色。
（五）体、艺、卫、安全教育要创新活动思路，丰富活 动内容且成绩优异。要以促进肉体生命的强健和精神生命的 形成，激扬生命活力为目标整体设计体、艺、卫、安全教育 活动，在认真落实“学生阳光体育运动”、“1530”安全教 育和常态化疫情防控常规工作的基础上，依据生命教育的内 容创新性开展工作。认真抓好各训练团队训练活动，确保在 区的各种比赛中取得优异成绩。
（六）集团发展，补短板，优势互补。在集团交流中共 同发展，在联盟中加强学习，深化教学改革，积极构建两大 市级联盟（作业联盟、信息技术与学科的深度融合联盟）。
二、工作重点
(-)以政治建设为统领，培根铸魂
1.把政治建设摆在首要位置。把讲政治作为一切工作 的生命线。提高政治站位，增强政治自觉，教育引导党员干 部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，切实把“两 个维护”这个根本政治要求贯彻落实到党的建设和业务工作 各个方面，确保中央大政方针和省市区委决策部署不折不扣 落地落实。
2.突出党建统领。坚持把抓好党建作为最大政绩，强 化理论学习，严格党员教育，落实党总支“第一议题”制度, 巩固拓展党史学习教育成果，推进“两学一做”和“四史” 教育学习常态化、制度化。贯彻落实《关于建立中小学校党 组织领导的校长负责制的意见(试行)》，修订完善学校党 组织和校长办公会议事规则，持之以恒坚持严的主基调，压 实管党治校政治责任，严格落实意识形态工作责任制，严格 落实“三重一大”事项和学校章程等基本管理制度，进一步 规范党务、校务公开工作，把党建工作融入学校发展各方面、 全过程，积极探索“党建+”模式，不断丰富“红心初心匠 心”的党建品牌，构建以党建为统领、统筹推进各项工作的 新机制，进一步增强党建工作实效。高质量完成发展党员任 务。
3.建设高素质专业化干部队伍。坚持新时代好干部标 准，自觉把政治标准放在首位，以深入开展“作风能力提升 年”活动为契机，积极推进干部培养、交流，优化干部成长 路径。强化“一岗双责”意识和“一班人”工作作风，建立
健全“三关”机制，做到政治上关心、生活上关爱、情感上 关怀，提高干部政治能力和专业素养，激励干部担当作为。 坚持师德师风第一标准，施“大美实小”师德品牌建设，构 建多层面、立体化的师德专项整治工作体系，依托党建周刊、 最美教师评选等活动宣传教师典型，严厉查处教师有偿补课 等师德失范行为。实施校长课程领导力和教师课程实施力提 升行动，深入推进名师名校长名班主任“三名工程”，制定 实施“三名工程”人才培养引进行动计划，完善教师专业发 展层级设计，推动优秀教师梯队发展。
（二）持续“六个巩固”，优化办学成果
1.巩固“明礼雅行”育人课堂建设。以喜迎党的二十 大和学习宣传贯彻二十大精神为主题，在中小学持续开展 “学习新思想，做好接班人”主题教育活动。引导广大教师 扎实开展小课题（或草根式课题）研究，切实解决教育教学 中的实际问题，继续深化新教育实验研究，扩大新教育实验 范围。在课堂当中着力研究语言评价，评价促成长，着力研 究以练习为主、以学生交流、探索为主的学习课堂关系。立 足课堂，大幅提升教学质量。修改教师教学考评方案，修订 学生考核方案，深入开展评价制度完善。大力开展教学研究, 大力表扬团结合作氛围好、研究能力强、研究有成果的教研 组，发挥自主能动性，把注意力放在课堂上，放在备课上， 放在学生的指导上。旗帜鲜明的贯彻落实关于全面保障学生 德智体美劳全面健康发展的要求。
2,巩固人工智能引领下的智慧教育深度科学应用成果。
持续研究人工智能引领下的智慧教育深度科学应用方式方 法，体现提质减负；积极稳妥推进考试方式改革。深化考试 内容改革，健全德智体美劳全面考查的内容体系，加强对学 生关键能力的考查。探索一二年级无纸笔考试。实施教育数 字化战略行动。强化需求牵引，深化融合、创新赋能、应用 驱动，积极发展“互联网+教育”，加快推进教育数字转型 和智能升级。深化国家中小学网络云平台应用，发挥国家电 视空中课堂频道作用，探索智慧教室和智慧课堂建设，深化 网络学习空间应用，改进课堂教学模式和学生评价方式。强 化数据挖掘和分析，构建基于数据的教育治理新模式。指导 推进教育信息化新领域新模式试点示范，深化信息技术与教 育教学融合创新。健全教育信息化标准规范体系，推进人工 智能助推教师队伍建设试点工作。建立教育信息化产品和服 务进校园审核制度。强化关键信息基础设施保障，提升个人 信息保护水平。
3.巩固学生德智体美劳全面发展的构架体系。加强高 品质德育工作体系建设，打造多彩思政课堂；落实中小学全 员育人导师制，健全全员、全程、全方位育人的德育工作格 局。加强学校体育工作，深化体教融合改革，推动实现中小 学校每天开设1节体育课，保障学生每天校内、校外各1小 时体育活动。践行健康第一理念，实施学校体育和体教融合 改革发展行动计划，扎实落实体育达标工作，设立体育达标 项目游戏大奖赛，作为工作难点进行突破；深入提高足球、 篮球、乒乓球进校园进课堂工作质量，全力提升田径运动会
训练水平。落实中国青少年健康教育行动计划，实现总体近 视率比2021年下降0. 5到1个百分点；强化美育教师队伍 建设，落实国家美育浸润行动计划，建设学校美育名师工作 室。 推进劳动教育，开展小学生职业启蒙教育，参加劳动 素养发展状况监测。重点加强和改进学生心理健康教育工 作，实施学生心理健康促进计划，做好科学识别、实时预警、 专业咨询和妥善应对。加强学校卫生与健康工作，加强学生 体质监测，扎实推进近视防控“十大行动”，加强卫生（保 健）室和卫生专业技术人员队伍建设，织密校园疫情常态化 防控网络。加强学生心理健康教育，规范心理筛查及危机干 预工作流程，开展中小学心理健康教育达标创优评估。加强 家校协同育人工作，贯彻落实《家庭教育促进法》，继续建 好用好家长学校、家长大课堂、家校合作网等平台，完善家 庭教育指导服务机制。
4.巩固社团建设成果。持续完善社团评价制度，保持 社团开展的连续性，适当增加人数逐步增加力量。持续打造 学生全面发展“十个一”项目品牌，举办中小学生“十大节 日”,健全“十个一”项目竞赛机制，创建“十个一”项目 示范学校和体育艺术项目特色学校、社团。
5.巩固学生管理的自主管理阵地建设。全面实施时代 新人培育工程。突出“开放、参与式”办学行为，依托学生 自主管理和综合素质评价体系的建立完善，以活动为载体， 主抓常规德育、特色工作，加强德育学科渗透，进一步培养 学生养成良好的行为习惯和学习习惯，积极引领学生“勤奋
学习、快生活、全面发展”。开展“学习新思想做好接班人” “开学第一课”等主题教育活动，加强校园文化建设。推进 明礼雅行、大拇指成长公益行、自主管理岗位、特色班级建 设等德育品牌建设，持续在实践中开展德育教育。认真组织 “新时代好少年”主题教育读书活动、“读懂中国”活动。
6.巩固特色班级建设。引导全体班主任老师在新教育 理念指引下，对班级建设的功能准确定位，让班级成为学生 个体社会化和个性发展的场所，成为学生人格健全的主阵 地，成为培育新人的沃土，构建学生自我教育模式，建立人 人为班级服务的“育人”模式，开展“自信、自强、自理” 教育，培养学生自主管理能力。
（三）主抓“三个突破”,扩大优质教育
1.突破教师业务理论水平、课题教学理念、教学基本 功水平。全面推动学校思政课建设，推进习近平新时代中国 特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，发挥思政课铸魂育 人主渠道作用。研制关于进一步加强中小学思政课建设的意 见。继续开展各类示范培训，提高中小学德育队伍专业能力。 建立教师自主发展体系，完善教师专业化成长的基本路径。 加大骨干教师、教研组长、级部长、学术委员会的培养力度， 让愿者上，能者亮，庸者让。推进幼小、小初衔接研究工作， 推进特殊教育拓展融合提升，加强幼小、特殊学生的关爱行 动。深化人才培养改革，树立全局育人、科学育人、智慧育 人、协同育人意识，加强小幼衔接、小初衔接具体工作，以 衔接课程为载体，探索各学段学生年龄身心特点，顺应规律，
科学制定学段目标、学段课堂学习方式方法、学段活动方式, 做以人为本、精准施策、适应个性化的优质教育。
2.突破以学生中心观念、建立新型师生、新型家校关 系和新型课堂教与学模式。提升课堂教学质量，加强教学研 究，增强师资能力，改进教学方法，强化教学管理，打造高 效课堂，培育推广一批精品课程、优秀教学法、优秀教改项 目和优秀课例。提升作业管理水平，积极推广“基础性作业 +弹性作业”、分层次作业、基于大数据的个性化作业，探 索制作类、调查类、家务劳动类等作业模式。提升课后服务 水平，继续把“双减”工作摆在突出位置，在坚持做好“全 覆盖、广参与”的基础上，更加注重“上水平、强保障”。 拓宽课后服务资源渠道，开展课后服务精品课程资源推介， 落实经费保障和教师弹性上下班制，全面做好“5+2”课后 托管服务，组织开展教师在线e辅导，全面提升托管质量。
3.突破以学生中心观念、建立新型师生、新型家校关 系。遵循制度，坚持以制度引领自主发展变化，修订完善学 习的制度，教师评价的制度，学生评价的制度，调整单项测 试内容，实现教师业务理论水平、课题教学理念、教学基本 功水平全面提升。
（四）力求“三个提升”，发展特质教育
1.提升海洋教育材料水平。持续加强海洋特色建设， 保持法治特色建设，海洋教育材料提升水平。按照常规推进 特色班级建设，常规推进海洋教育、法治教育、德育特色。
2.提升德育明礼雅行，大拇指成长公益行层次，整理
高层次材料。继续建设大拇指成长公益行志愿服务品牌，推 进优质资源倍增，发挥家校社协同育人功能，继续扩大优质 社区资源、社会教育资源进校园，开展集团交流支教、走校 上课工作。开展家庭教育指导工作，发挥优秀家长共同育人 作用。同时做好工会、老干部和关工委工作，形成育人合力。
3.提升六年级作文智能批改水平。提高作业设计水平, 在坚持做好“压总量、控时间”的基础上，更加注重“调结 构、提质量”。通过加强作业设计研究、完善分学科作业设 计指南、开展优质作业展示交流、举办作业设计大赛等，提 升教师作业设计能力水平，不断提高作业的针对性、有效性。 以提升六年级作文智能批改水平为突破口，积极稳妥推进教 育评价改革，健全德智体美劳全面考查的内容体系，加强对 学生关键能力的考查。
三、推动集团协作发展，扩优提质
（一）扎实做好强镇筑基工作。重点提升教学质量，协 同做好学生德智体美劳全面健康发展工作。继续建设集团总 督学巡视指导制度，扎实开展集团校教学集备工作，进一步 扩大集备学科，集备内容，建立教研组集备、展示交流、评 价反馈三位一体的工作流程。
（二）做好与甘肃岷县东西协集团作同步发展工作。充 分调研东西协作需求，发挥集团共进优势，培养各学科东西 协作排头兵，促进从点到面的协作发展。
（三）关爱残疾儿童少年，创建随班就读示范校。
四、保障措施
（-）实行“一线”工作法，狠抓工作落实。深入开展 “作风建设提升年”活动，发挥党员的先锋模范作用。强力 推进党员干部“一线工作法”，做到情况在一线掌握，决策 在一线形成，问题在一线解决，作风在一线转变，感情在一 线培养，能力在一线锤炼，政绩在一线检验，形象在一线树 立。
（二）实施“品牌”引领，抓点带面，培育教育先进典 型。促进学校内涵发展，培养模范教师、骨干教师、优秀教 师，创建文明班级、优胜班级，培养“三好学生”、优秀学 生。打造精品学科，在班级、教师、学生等各个层面形成“比 学赶帮超”的良好局面。
（三）实施精细化管理，提高管理效能，打造精品教育 以人为本，着眼学校的内涵发展和学生的全面发展，把 精细化管理贯穿学校各项工作的全过程，制定精细化管理目 标，完善精细化管理标准，落实精细化管理措施，注重精细 化管理成果，整体提升学校办学水平。
（四）建设“智慧平安”谐校园。开展“星级平安校园” 创建活动，建立健全学生安全事件报告制度和工作台账，做 好校园安全事件预防、管控和事故处理、风险化解等工作。 加强校园安全人防、物防、技防和专职保安、护校队、护学 岗“三支队伍”规范化建设，建立学校安全员制度，健全校 园安全常态化闭环管理体系。坚持“外防输入，内防反弹”， 抓好常态化疫情防控措施的落实，加强生存教育，强化联防 联控和专项治理，预防溺水、校园欺凌、校车、食品、消防、
校园周边等重点领域安全事故发生。
（五）加强学校后勤工作，确保学校教育教学工作正常 运转。推进省中小学校规范化食堂创建试点工作，提升学校 食堂管理水平。以学校校园环境、学生饮用水为重点，提升 学校后勤工作水平。
（六）全面推进依法治教。深入推进习近平法治思想进 教材进课堂进头脑。配合做好职业教育法、学前教育法、学 位法、教师法审议，推进国家通用语言文字法修订，推动终 身学习法、教育法典化立法研究，继续实施规章建设行动计 划。落实家庭教育促进法，会同相关部门研制构建家校社协 同育人的指导意见，推动学校提升家庭教育指导能力，落实 教育系统“八五”普法规划，开展青少年法治教育，持续办 好全国学生“模拟法庭”、“学宪法 讲宪法”系列活动和 “宪法晨读”活动，推进教师网络法治教育培训。
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