幼儿园，这是作为学前（教育）的载体，直接影响幼儿现时的进展， 为幼儿今后甚至一生的进展奠定基础。（工作方案）是对肯定时期的 工作预先作出支配和准备，工作中都会事先制定工作方案。以下是我 整理的幼儿园的（年度工作方案），欢迎大家借鉴与参考！
幼儿园的年度工作方案篇1
一、指导思想
深化学习《3-6岁（儿童）学习与进展指南》，深刻把握《指南》 精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践讨论。遵 循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与个体生命相和谐、相全 都的教育；通过课程实施和课题讨论提升教学效益,促使幼儿、老师、 幼儿园的可持续进展。坚固树立以人为本的管理观念，将最科学的思 想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到三个新：教育观念 不断更新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。
二、工作目标
1.深化学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，围绕课程目标的建构 与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
2.加强师资队伍，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职 业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题讨论方案及 各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
消退担心全因素。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理力量的 培育。
时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着方案的大方向，注意细节，适 时地在实际状况下进行调整，我们信任肯定可以让我们的孩子健康、 欢乐地成长。
幼儿园的年度工作方案篇3
本年度我园的平安教育工作坚固树立“平安第一，预防为主，综合 治理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园平安工作为前提，以确保 幼儿园保教工作的顺当进行为动身点，以提高师生和家长的平安意识 及广泛开展平安教育活动为途径，乐观推动“平安校内”的创建，做 到防患于未然。现结合本园实际，制定本年度平安教育工作方案。
一、健立健全制度，加强管理机制
1、进一步加强平安制度建设，建立健全平安工作的管理机制，进 一步明确平安工作领导小组的工作职责，完善平安工作管理网络，有 目的的制订和修改平安工作管理制度，层层落实“一岗双责”平安工 作责任。
2、每位教职员工都应当糊涂的熟悉到平安工作是幼儿园教育工作 中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，仔细 履行自己的职责。领导小组成员必需加强平安工作的监督与检查，做 好幼儿园平安教育活动的组织实施，常常性对园内场地、设施等方面 的平安进行检查修理，对幼儿、老师的饮食卫生进行监督，以准时发 觉担心全隐患，防患于未燃。
3、连续做好与各部门和每位教职员工的平安工作（责任书）的逐 级签定工作。进一步落实专人详细负责儿童的平安工作，使平安工作 责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营 造一个平安、宁静、和谐、健康的成长环境。
4、平安教育工作领导小组成员要定期布置自查平安工作，实行平 安工作自查制度，各部门、各人员要仔细认真地检查并做好台账记录， 发觉问题要准时报告、整改，排解担心全隐患，防止事故发生，确保 幼儿园师生人身平安和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提 高各岗位工作人员的平安意识和应对力量，进一步明确各自的职责。 同时把平安工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将平安工作 作为老师师德考核的标准之一。
5、班任老师要细心、急躁呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受 到各种损害。每天要关注本班幼儿的出勤状况，准时了解状况，关注 幼儿的身体健康状况，对于带病入园的幼儿需特殊留意其饮食和用药, 发觉幼儿身体有异，准时联系家长带回孩子到医院就诊。
6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保 持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、 脚勤、手快，若发觉担心全事故，应准时做好处理，并准时上报、准 时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要仔细做 好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边 的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的平安 工作负责。
7、“看好自己的门，管好自己的人”。每天值班要老师在幼儿入园、 离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏 放一个孩子。
二、加强平安宣扬教育，开展平安教育活动，提高全体师生平安意 识
1、加强平安教育，坚固树立平安意识。重视幼儿平安工作，在老 师、幼儿中坚固树立平安意识，准时消退多种平安隐患，防止意外事 故的发生。我们要求各班制定全面、具体的平安教育方案。在三月份 “平安教育月”中，各班开展“平安在心中”主题教育活动，强化班 级老师的平安意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等平安常识及 自救方法。四月份，在幼儿中开展（交通平安学问）宣扬教育活动。
2、创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿 进行卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技 能，提高幼儿的爱护力量。
3、在幼儿一日活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、 119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大 限度地消退担心全因素。
4、积累有关平安教育的资料，提高平安教育的科学性。
三、创设平安校内，促进健康成长
1、定期维护园舍设施，为幼儿园实施平安管理供应保障。分管领 导仔细做好平安台账记录。
2、严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、老师、保育员。
3、严格执行卫生平安消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行 清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。保健员督查保育员仔细做好卫生 平安消毒累计时间与记录。
4、严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教 具，留意各类环境创设的平安性。
5、加强食堂饮食卫生平安的管理，严防食物中毒事故的发生。伙 管员做到日有检查，周有小结，月按时汇报。
6、加强卫生保健平安管理，要求幼儿每天晨检率达100%o保健员 仔细做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。
7、加强幼儿在园服用药品的管理，依据家长的服用要求，确保服 药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。仔细做好幼儿用药家长签字记录。
幼儿园的年度工作方案篇4
一、基本状况
上学年我园赶时间、抢效率，围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生 保健先进、创建平安先进学园和幼儿教育先进的目标，用较少的时间 取得了最多的业绩，用不凡的成果在市幼教界迈出了引人注目的第一 步。下一步工作重心将是务实内部每一位老师的教育教学水平，培育 有影响的各级名老师，提升幼儿园整体教育实力。
在指导思想上，我们深化学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握 《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践 讨论。遵循幼儿身心进展规律和学习特点，自觉制造与个体生命相和 谐、相全都的教育；通过课程实施和课题讨论提升教学效益，促使幼 儿、老师、幼儿园的持续进展。坚固树立以人为本的管理观念，将最 科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新： 教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱 进不断求新。
二、主要工作目标
（一）深化学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与 落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
（二）加强师资队伍，引导全体老师敬业爱岗，勤奋工作，提高他 们职业道德水平，树立我园老师的良好形象。通过幼儿园课题讨论方 案及各年龄段课程活动，提高老师教学研讨水平，进一步明确办园目 标。
（三）加强老师“专业”的培训、培育，促进老师内涵的进展，使 老师的专业水平有明显地提高。各段开展课题现场沟通、反思，并 鼓舞老师多写阅历总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显进展。
（四）广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与方法，不断 提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。
（五）有方案地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件， 逐步提高幼儿园硬件设施的质量。
（六）树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿平安。
（七）在园内开展各项竞赛活动，乐观争取参与市级各类竞赛。
三、主要措施
（一）加强师德建设，全面提高老师素养
1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对老 师（爱岗敬业）的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举 一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的（言行举止）成为幼儿学习的 良好榜样，以关怀、敬重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作， 有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓舞老师利用业余时间进修提高学历，给学问充电。建议老师 常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育讨论》等幼儿杂志, 加强对园本课程的讨论。鼓舞老师常常上教育网，不断汲取新信息。
3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生一一如何 解决问题一一反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化; 在形式上要推动全员参加和全员轮番主讲制。每两周进行一次，每次 有一个主题，绽开争论。争取机会组织老师参观先进幼儿园，扩大老 师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的特长，逐步提高自 己的教育教学水平。
4、乐观参与市幼儿园青年老师评优课评比活动，以及市优秀教育 活动案例评比活动。平常班与班之间进行相互听课评课活动。期初, 老师制定专题讨论题目，期间仔细观看与探究，期末写一篇有质量的 专题总结，并进行沟通。
（二）加强教科研工作，乐观构建园本课程
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持 续进展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研”字上 下功夫，实实在在地讨论课堂教学微观领域常常面临的问题。续上学 年确立的一一《利用当地乡土资源对幼儿教育的讨论》为园本课题的 基础上，进一步分降落实，明确目标和任务，带领老师学习和探究开 展教科研工作的方法与途径。调动老师的乐观性，主动地参加课题讨 论的过程，制定措施、按方案方案进行有效的测试工作，做好各种资 料收集，保质保量进行课题实施
幼儿园的年度工作方案篇5
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子 们也将迎来新的学期。在新的学期里，我们将一如既往地仔细开展工 作，并针对这一学期工作中消失的不足进行调整，使每一位幼儿能够 得到进展。
一、学习方面
就这一学期的学习状况来看，我园的幼儿总体在学习习惯方面有了 较大的进步。其次在自律方面有所提高，全体幼儿的出勤率达到百分 之九十五。但是由于幼儿的力量进展水平不平衡普遍还存在一些问题:
1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
2、幼儿的制造力，（想象力）还不够，表现方法，手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯 性还需加强。
鉴于以上不足，下一学期，我们在把幼儿入学预备工作做为下学期 的工作重点的同时，要不断加强幼儿前阅读、前书写的训练，以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的预备工作和、各学科教学有机结合 起来，为幼儿进入学校打好基础。
二、日常工作方面
下学期，我们将连续依据幼儿的意愿进行主题活动，并准时抓住幼 儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、要 适合学前班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育 幼儿的主动性学习和探究性学习。
三、卫生保浇面
1、做好室内室外的卫生工作，防止传染病流行。
2、对幼儿进行平安教育，把握一些基本的平安常识，避开消失平 安事故。
3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病 的幼儿的照看。
四、管理方面
在下学期开学之前，我园将尽快拆除不合格建筑设施，并增加新的 教室，为幼儿的学习和生活条件做改善，努力为幼儿创设促进他们身 心健康成长的生活环境、学习环境和设备条件。
五、下学期教育教学目标与要求
1、主动、愿意、礼貌地与人交谈，能依据语言交际环境的变化， 调整自己说话的内容。
2、能用比较连贯、规范的语言清晰地表达自己想说的事。
3、喜爱观赏不同形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，归纳作品的主要内容。能专注地阅读，会独立叙述书中（故事），乐观学 习常见文字。坚持在日常生活中说一般话。
4、保持个人卫生和环境卫生，进一步养成良好的生活卫生习惯， 有肯定的生活自理力量。
5、能乐观、主动地参与各种体育活动，在活动中保持欢乐、乐观 向上的心情，能与同伴玩各种嬉戏，增加合作意识，培育竞争意识。
6、增加对亲人、对他人的关爱之情。适应集体生活，有合作意识， 懂得谦让。
7、主动关怀四周环境的变化，进行有益的探究活动，能充分体验 到探究和发觉的乐趣，形成较强的求知欲望。
8、学会在探究过程中选用平安、适当的方法解决生活中的简洁问 题，进展对环境的应变力量、适应力量，为形成科学的（思维方式） 打下基础。养成好问、主动探究的习惯和开朗、英勇、细心、乐于合 作的心理品质。
9、进展幼儿走、跑、跳动、投掷、平衡、等基本动作，了解相关 的学问，把握动作技能技巧，使动作灵敏协调，增加体质。
10、知道各类体育活动器械的玩法和要求，并能娴熟运用球、绳、 圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行活动。活动中，听口令进行各 种队列队形变换和表演各种基本体操，培育感受美、表现美的力量, 促进身体机能的进展。
11、鼓舞幼儿坚持熬炼，培育其机灵、英勇、顽强、遵守纪律等优良品质和活泼开朗的性格。
12、在体育活动中培育幼儿的规章意识，合作精神，有较强的集体 荣誉感，勇于克服困难，体验胜利的乐趣。
新的一年里，我园肯定更加尽心尽力的工作，努力改善自己的不足， 争取成为各位家长心目中的放心校内。
3.加强老师专业化的培训、培育，促进老师的内涵进展，使老师的 专业水平能够得到快速提高。各年龄段开展课题现场沟通、（反思）, 并鼓舞老师多写（阅历）（总结），促进幼儿体智德美在原有基础上的 进展。
4.广泛听取家长建议，努力探究家教指导的途径与（方法），不断 提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。
5.树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿平安。
6.乐观开展各项竞赛活动，争取在片级、市级活动中获奖。
三、主要（措施）
（一）加强老师队伍建设，提高老师专业素养
1.新进老师：在引导她们进行自培的同时鼓舞她们进一步进行学历 进修。关心新老师解读《纲要》与《指南》精神及新课程理念，通过 集体备课等形式熟识教材，理解并把握一些基本的教法学法，让她们 学会上课。组织新进老师参与—市教研室组织的新老师培训活动。要 求新老师每月上好一节汇报课，在多次的课堂教学实践中不断提高自 身的教学水平。
2.三年内青年老师：一是加强三年内青年老师的基本功训练，开展 主题墙创设、区域活动创设、自制教玩具、自制户外体育玩具制作评 比等基本功竞赛；二是为三年内的青年老师供应展现平台，开展三年 内青年老师达标课活动。
3.青年老师与老老师：本学期，连续实施“青蓝工程”，开展“师 徒结对”活动。学期初进行“师徒结对”意向调查，青年老师自主与 园内的市级骨干老师、教研组长、老老师结对，签订“师徒结对”（协 议书），在此基础上要求她们从教学活动、自主嬉戏活动、晨间体锻 活动、家长互动、班级常规管理等方面入手，在平常的教学实践中自 主开展研讨、观摩等活动，以公开活动、教育教学论文、资料展现等 多种形式予以呈现。
4.骨干老师：一方面，本学期我园的骨干老师将连续担当一学期一 次的示范教学活动，给大家供应一个沟通、学习和研讨的平台；另一 方面，骨干老师连续开展有针对性的讲座活动，向全体老师传授阅历, 关心大家解除困惑并查找捷径。
5.在园内评比的基础上，推举老师参与市教研室组织的5年以上青 年老师优质课评比，5年以下青年老师教学大比武。
6.与锦华幼儿园结成姐妹园，虚心学习她们的管理阅历以及先进的 教育理念，在她们的引领和关心下，使我园的骨干老师快速成长，从 而带动我园其他老师一起成长。
7.让每位老师都有外出学习观摩的机会，学习先进的教育理念、（教 学方法）、教学策略等，从而为自身的工作供应一个良好的参考。外 出学习之后，要以多种形式在园内进行传达，如：仿照课、集体观摩 录像等，让老师在实践中熬炼自我。（二）务实常规教研工作，提高 园本教研质量
1.仔细执行教学“六仔细”管理制度。实行每月定期检查和不定时 抽查相结合的方式，在全面了解老师教学“六仔细”工作状况的同时， 本学期以仔细做好一日活动之活动预备为切入点，仔细分析与总结, 重点检查指导一日活动的户外体锻、区域活动、嬉戏活动和集体教学 几个环节，限期整改存在问题，从而规范每一位老师的教学行为，确 保一日活动的质量。每一位老师要准时反思自己的教育教学，仔细写 好教育教学反思，通过反思不断提高自身的教学水平。
2.仔细执行教研活动管理制度，深化园本教研。明确园本教研形式, 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学 习、集体备课、主题教研、反思沟通”等活动为基本的园本教研形式。 围绕教学主题研讨过程中的疑难问题，开展学习活动，寻求理论指导。 理论学习要做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教 学实践，不断提高教育教学水平。实行“一课多研”的备课模式，实 行备课资源的适度共享。主备老师要提前一周把教案送到组内老师的 手中，组内老师要仔细研讨并提出改进看法，在集体备课活动中进行 沟通，完善教案设计，最终再进行进一步的共性调整，经过仔细修改 后方可使用。园中心教研组每两周开展一次专题研讨，各教研组每两 周开展一次教研活动。每周开展一次课程审议活动，让老师们在详细 的案例和问题中，有针对性的学习研讨，讨论解决教学工作中的实际 问题。教研组的活动要紧扣讨论课题，每次活动要有明确的的目标, 有中心发言人，有具体的记录。教研组还要组织好“主题审议”、“集 体备课”、“理论学习”、“外出参观（学习心得）沟通”、“案例分析” 等活动，注意理论的提炼和阅历的积累，注意过程管理和全园参加, 建立电子化的园本教研资源库。同时结合幼儿园“十二五”课题《幼 儿园养成教育实施的途径与方法的讨论》，生成教研小课题，切实将 幼儿的行为习惯、品德培育渗透在日常生活的各个环节中，引导幼儿 与人交往、合作和乐观表达，让幼儿在“玩中学习，健康成长”。留 意课题讨论过程性资料的收集与积累，形成肯定的成果。
（三）规范课题管理，深化教育教学改革
1.加强对“十二五”立项课题的常规管理，促进讨论的规范化、科 学化，提高科研的实效性。坚持课题讨论与教研相结合，开展课题讨 论，使课题讨论有针对性，突出有效性。
2.连续完善优化教科研制度管理，进一步优化课题讨论组织网络, 确保正确的讨论方向。实行教科与教研相结合，使教科工作从园长到 课题组长、一般老师都能各展所长。要求每位老师围绕幼儿园讨论的 课题及自己的讨论专长，确定自己的讨论专题，乐观参加课题讨论, 使教科讨论工作既有领导把关、组织、协调，又有老师的具（体操） 作、试验小结。
3.连续规范园刊的制作，确定一年出一期园刊。改进园刊栏目，采 纳栏目承包制，动员园内部分老师的参加，使园刊成为分散幼儿园教 科工作的核心，成为幼儿园教育科研的阵地之一。期初，教科室对参 加园刊编撰的老师进行文档应用的培训I,使老师们把握一些编撰方面 的技巧，提高园刊编辑力量。同时，向老师们征集园刊创意方案，选 出金点子，使园刊更贴近老师们的需求，在编辑方面通过集思广益提 高质量。
（四）加强卫生保健工作，保证幼儿健康平安
L期初，做好新生和插班生的体检工作，严防各种疾病的传入。做 好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清 洗和消毒，保持园内干净，室内常常通风，“家长园地”向家长宣扬 预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
2.组织教员工重温《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安 制度》、《幼儿园老师工作条理》，强化教工的工作责任心，严格做到 上岗到位，发觉问题准时（报告）和处理，仔细做好早、晚班的护导 工作，巡察幼儿平安，确保幼儿在园和接送的平安。
3.严格根据托幼机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作, 健全完善卫生保健制度，迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查。
4.督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。依据上级部门的要求， 连续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。
（五）树立全心全意为家长服务的意识，仔细做好家长工作
1.老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为公平的教育合作 伙伴，真心实意做家长的伴侣，急躁倾听他们的看法，切实关心家长 解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁 心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们态度恳切，方法得当， 就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定会 营造出一种相互敬重、公平合作的家园共育新局面。
2.注意家长工作的的实效性，幼儿园的家长工作应让家长深化教育 过程，并将之与提高家长的教育水平、改善（家庭教育）有机地结合 起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家进 步课堂等途径，切实提高家长工作的实效性。
3.做好个别家长工作，由于环境和教育不同，孩子进展状况各不相 同，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此老师也要“因人而异”， 依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有 敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育 上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，连续做好家访工作，做 好家访记录。
四、主要工作支配
略
幼儿园的年度工作方案篇2
本学期我班共有幼儿37名，其中男孩23名，女孩14名，每一个 孩子都是家庭的将来和新盼望，让他们平安、健康、欢乐地成长是我 们始终刻在心上的职责。
本班幼儿部分都是新入园的小伴侣，平安意识淡薄，为了培育幼儿 的平安意识和学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故, 确保教育教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际 状况，我班制定了一份(平安教育)方案：
1、生活平安
全面考虑小班幼儿年龄特点，敬重小班幼儿身心进展的规律，在平 安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼 儿多方面、差异性的进展需要。
(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要准 时没收，并教育幼儿，和与其家长沟通。
(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37. 50C不入园。
(3)把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好 幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。
(4)严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持 洁净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛 巾每天清洗消毒;保证寝室洁净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量， 在天气好的时候晾晒被褥，准时预防传染病的发生，合理地支配好幼 儿的一日生活；
(5)日常生活中，教育幼儿不动插座，以防触电；不将手指放在 门、窗处，以防夹伤；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼 儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，准时清 点人数和物品与接班老师交代清晰。
2、进餐、午睡平安
小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地 方，在一日生活中时常认真留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东 西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物；进餐 时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前，预防烫伤幼儿。 午睡时不玩衣物，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时 来回巡察。
3、活动平安
小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中 简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅 显的平安常识教育，提高幼儿的平安意识和自我爱护力量。在常规培 育中教育幼儿遵守活动规章，不携带危急物品参加活动，嬉戏中不做 危急动作，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞， 不打、推、咬、抓人。
4、接送平安
来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环 境的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师相互 问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与老师道别，并说明 来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自 己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好 孩子。假如有事不能来园，要准时、主动与班级老师联系，老师准时 做好缺勤状况登记。
6、家园共平安
利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行（平 安学问）的宣扬，宣扬平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活 动，请家长乐观协作幼儿园做好平安教育工作，特殊是加强交通平安 的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与 家居活动环境平安，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。
7、简洁自救方法
在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道no、120、119紧 急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地
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