岭南版二年级上册美术教学工作计划
一、教学目的和任务.
欣赏和评价民间玩具的材质，造型，色彩，学习和运用美术欣赏评述的方法，并加以表现。通过以动物的童话为主题的想象画创作和玩具设计，培养学生的想象力和表现力。自然与生活是学生创作和表现的源泉，以学生与生活，自然为切入点，激发学生表现大自然和生活中物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活。让学生在学习过程中，感受到大自然的花，草，树木以及日常生活中常见的蔬菜瓜果与餐桌等，引导学生体验生活中的艺术美。在学习泥塑的方法塑造立体造型。均以黏土为主要材料，让学生运用基本形要素进行立体的器皿造型设计；感知立体泥人，浮雕面具的不同形态，并按照美的规律进行塑造；体验具象与抽象的表现方法,发展形象思维。重在以纸材为主要造型媒介，选择学生感兴趣的学习内容，体验设计，创造，变化的乐趣。认识美术与自然，美术与生活，美术与文化，美术与科技之间的光系，进行探究性，综合性的美术活动，逐步形成关注身边事物，善于发现问题，积极探究问题和认真解决问题的能力。
二、本册教材教学重点和难点.
（一）教学重点
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。使学生继续通过欣赏、绘画、工艺设计的制作活动等，去感受美、认识美、欣赏美、进而表现美。
（二）教学难点
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。激发学生对美术的兴趣和喜欢，从中培养学生的观察力、理解力、分析力、审美力和造型表现力，不断培养学生热爱美术、热爱自然、热爱美好事物。
三、各单元教学目标、教学重点、教学难点.
单 元
教学目标
教学重点
教学难点
第一单元
欣赏和评述民间玩具和现代玩具的材质、造型、色彩、学习和运用美术欣赏评述的方法，并加以表现。
欣赏和表现民间玩具和现代玩具的材质美，造型美，色彩美，了解其玩法和科学益智特点。
比较民间玩具与现代玩具在特点和功能上的异同。
第二单元
通过以动物的童话为主题的想象画创作和玩具设计，培养学生的想象力和表现力。
通过以动物的童话为主题的想象画创作和表现力。
构思小故事，描绘带有故事情节的想象画。
第三单元
自然与生活是学生创作和表现的源泉。
感知植物的形态，色彩和纹理特征，学习运用线描，色绘和拓印等方法表现常见的植物。
依据树的不同纹理，组织不同点，线构成方法进行表现。
第四单元
学习泥塑的方法塑造立体造型。
学习泥塑的方法塑造立体造型
立体泥人与浮雕面具的牢固组构，制作一个稳固的小泥人或泥面具作品。
第五单元
平面纸质到立体的剪、拆、粘贴造型，在制作过程中，注重培养想象思维和设计意识。
体验设计，创造，变化的乐趣。
点，线，色，基本形组合物象的表达。
四、教材浅析
本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。从观念、结构、内容几个方面都强调创新，突出本学科课程因素，有传统，也有创新。事实证明，围绕美术手段开展教学活动，在学习内容、方式及工具材料等方面的多样化选择，能使学生乐于学习，易于学习。教材贴近学生生活，让学生感受生活，并以生活经验进行创造，便于学生自主选择，在继承中华民族悠久历史和文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出现代意识和中国特色。
五、教学中要注意的一些问题.
1.在“欣赏·评价”的学习的领域是感知民间玩具就地取材，造型生动，色彩丰富的特点，让学生了解民间艺人善于就地取材，心灵手巧，创造艺术的能力，感受民间艺人的聪明智慧和喜爱儿童，热爱生活，追求幸福的美好愿望。
2.绘画要进行大胆的想象，引导学生认识恐龙的外形和色彩特征，并结合现代情景进行大胆想象。
3.在学习和创作的过程中，培养科学精神和环境意识。
4.教师多借助多媒体手段引导学生欣赏不同的叶子，了解叶子的造型特征。
5.可组织有趣的教学活动如游戏活动，小组评价比活动等，体验造型创作的乐趣。
6.在教学中渗透“环境”与“美术”的相关知识，培养学生热爱大自然的情感和保护环境的意识。
六、教学中德育思想的渗透方法.
1、通过学习，让学生充分认识到艺术来源于生活，与我们的生活息息相关：引导学生发现身边的美，培养学生用发现美的眼光来观察生活，用美术的元素来表现生活，提高孩子的动手能力和审美情趣。
2、从小培养学生多向性的设计意识，教学方式可以智者见智。
3、通过分组合作学习，课堂游戏竞赛等形式，培养学生的合作精神和课堂文化礼仪，形成良好的习惯，在科学教学的基础上，实现育人的功能。
4、教学中多渗透“科技”“美术”与“人文”知识，提高学生的科学意识和文化素养，引导学生珍惜时间，珍惜生命。
5、探索各种材料，尝试各种方法，合作设计 一只新奇有趣的环保小船，感受合作的乐趣，培养学生科学探究的精神和动手能力，强化环保意识。最后，通过展示作品，体验和分享创造的成就感，多种角度培养学生的审美素养和科技素养。
七、教学方法、教学技巧、教学手段.
1.做到丰富多才多样，灵活有趣。
2.要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生学习积极性，使他们生动快乐地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师加强示范，充分利用课件、图片、影片、视频片段等教学手段进行直观教学。
4.加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
5.运用电教媒体，激发学生的学习兴趣
6.优化课堂结构，精心设计课堂情景
倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
7.要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。
8.通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现
八、教学中需要准备的教具和学具
1、实物投机
2、多媒体互动课件
3、优秀示范画、及搜集与课件有关的图片
九、教学进度安排表（安排到周）
教学进度安排
周次
教学内容
起止页面
课时
备注
第1周
民间玩具欣赏
4-6
2
第2周
现代玩具欣赏
7-9
2
第3周
我的玩具伙伴
10-11
2
第4周
恐龙回来了
12-14
2
第5周
巧救小昆虫
15-17
2
第6周
可爱的玩具蛇
18-19
2
第7周
美丽的叶子
20-22
2
第8周
给树爷爷画像
23-25
2
第9周
我家的菜篮子
26-27
2
第10周
期中复习考试
第11周
节日的餐桌
28-29
2
第12周
泥器皿
30-31
2
第13周
小泥人和泥面具
32-34
2
第14周
无敌孙大圣
35-37
2
第15周
变形金刚
38-39
2
第16周
杂技小演员
40
2
第17周
有趣的数字
41
2
第18周
漂亮的钟
42-43
2
第19周
期末复习
第20周
期末考试
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