幼儿园小班科学活动教案（精选5篇）

幼儿å›å°çç§‘å¦æ´»åŠ¨æ•™æ¡ˆï¼ˆç²¾é€‰5篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教å¦çš„主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿å›å°çç§‘å¦æ´»åŠ¨æ•™æ¡ˆï¼ˆç²¾é€‰5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　活动目标：

　　1.认识手的外形特征，知道每个手指的名称及用途。

　　2.通过游戏的方法，记忆手指的名称。

　　3.产生认识自己手指的兴趣，知道手有很大的用处，要保护手。

　　活动准备：

　　准备一个ppt

　　活动过程：

　　一、 出示手掌画，引起幼儿兴趣。

　　师：宝贝们，你们看 ！这是什么呀？睁大我们的小眼睛仔细看看这是怎么画出来的呢？

　　二、 观察认识手。

　　师：哦，原来这是用我们的小手画出来的呀！原来我们的小手也能是一幅美丽的图画呢！那宝贝们你们的小手在那里呀？伸出来让老师看看，我们有几只手呀？{我们有两只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指关节}

　　观察一下我们每个宝贝的手是不是一样的呢？（手的粗细和长çŸï¼‰

　　三、 认识手指的名称

　　（教师边演示边介绍手指的名称：大拇指、食指、ä¸æŒ‡ã€æ— åæŒ‡ã€å°æ‹‡æŒ‡ã€‚）今天呀，老师就带大家一起来认识我们的小手宝宝，宝贝竖起小耳朵仔细听！（我们是生活在一只手上的五个手指兄弟，但是我们的名å—是不一样的。我最矮最粗，但我最能干，所以他们叫我大拇指。我旁边的这个高一点的叫做食指。ä¸é—´è¿™ä¸ªæœ€é«˜çš„叫ä¸æŒ‡ã€‚最瘦最小的这个是我们的小弟弟，叫小拇指。宝贝们，我们还漏掉了哪个手指呀？哦，剩下这个不最粗，不最细，不最高的手指不好取名å—，所以呀，后来我们就叫他无名指。宝贝们记住我们这五个小兄弟的名å—了吗？）宝贝们，记住了吗？老师来考考大家。和老师一起叫出他们的名å—好吗？（教师伸出手指，让幼儿说出名称）现在啊，老师要跟我们宝宝玩一个手指点点名的游戏，老师点到哪个手指的名å—我们宝宝就把那只手指举起来给我看，好吗？（看谁举得又快又对）

　　四、小手的用处

　　师：刚刚呀，我们认识了自己的小手，小手宝宝悄悄的告诉我说，它可是你们的好帮手呢？那小手宝宝能帮你们做什么呀？我要请我们宝贝来说说（小朋友的小手这么能干吗，能拿东西吃，能收拾玩具，会画画，会写å—，会穿衣服……）我们的小手有这么多的好处呀。

　　师：我们的小手能够帮助我们做这么多，有这么多好处呢，可是呀，我们有的宝贝就是不让自己的小手动起来，不会自己穿衣服，吃é¥ï¼Œä½ ä»¬è¯´è¿™æ ·å¥½ä¸å¥½å‘€ï¼Ÿå°æ‰‹ä¹Ÿå¾ˆä¸å–œæ¬¢è¿™æ ·çš„小朋友，因为这样小手也越来越不灵活了，好多事情都不会做了。所以，我们从小就要多动手，自己的事情自己做，这样小手会做的事情就会越来越多，它才会成为我们的好帮手。小手对于我们来说真是非常的重要，如果我们不注意让小手受伤了又会怎样呢？那我们应该怎样保护我们的小手呢？

　　师总结：我们要保护我们的小手，不能玩小刀、剪刀ç‰å±é™©çš„东西， 要勤剪指甲保持卫生，不咬手指头，现在我们早上的天气很冷，宝贝们早上来幼儿å›çš„时候要戴手套防æ¢å†»ä¼¤æˆ‘们的'小手。宝贝们，你们记住了吗？

　　活动目标:

　　1、初æ¥æ„ŸçŸ¥æ˜¥å¤©çš„天气和花草、树木的特征,能发现身边自然景色的变化。

　　2、乐意在老师的引导下观察初春的景色,喜爱春天。

　　活动准备:

　　1、选择花草树木、变化明显,并有迎春花的地方。

　　2、散æ¥æ—¶å¸¦é¢†å¹¼å„¿è§‚察发芽的树。

　　3、《幼儿画册》(第一册P28)和配套挂图。

　　活动过程:

　　1、春天真舒服--到户外感受春天的天气。

　　带幼儿到户外晒太阳,鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉,感知春天来了,春天真暖和。

　　2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。

　　(1)、带领幼儿观察迎春花,通过看一看、闻一闻、说一说,知道春天来了,迎春花最早开放。

　　(2)、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木,知道春天的花是无颜å…色的,小草变绿了,大树长出了绿芽芽。

　　3、我找到了春天--表达自己的发现。

　　(1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?

　　(2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。

　　(3)、带幼儿到户外游戏。

　　延伸:在日常生活ä¸,继ç»å¼•å¯¼å¹¼å„¿åœ¨æˆ·å¤–观察、寻找春天。

　　一、活动目标

　　1、知道声音有轻有响，并能加以简单区分。识å—：“轻”、“响”。

　　2、在看看、听听、玩玩的过程ä¸ï¼ŒæŽ¢ç´¢ä¸åŒäº‹ç‰©åœ¨æ˜“拉罐里摇晃的不同声音。

　　3、乐意参加常识探索活动，并å¦ä¼šåœ¨ç”Ÿæ´»ä¸ä¸»åŠ¨æŽ¢ç´¢ã€‚

　　二、活动准备

　　1、易拉罐若干（多于ççº§äººæ•°ï¼‰ï¼ŒåŠæ•°è£…有钉åæˆ–者豆类，半数装有纸或者小木棍。

　　2、“响”“轻”立式å—卡各两份。

　　3、录有伴奏音乐的磁带，录音机。

　　三、活动过程

　　1、引题。教师直接出示四只易拉罐。并对其进行一定的解释。

　　2、通过听听、看看来进行观察。

　　①教师摇一摇装钉åçš„易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响）请幼儿(幼儿食品)对声音进行模仿。

　　②教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？（轻）

　　③教师展示“响”，“轻”å—卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。

　　④教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。

　　⑤开易拉罐。教师引导：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？我们来看一看吧！”教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行进距离的观察。

　　⑥小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。

　　3、通过亲身操作进一æ¥æ„ŸçŸ¥è½»å’Œå“ã€‚

　　①教师引导：老师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小朋友跟我一起来玩，好吗？

　　②教师提要求：在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，ç‰åˆ°è€å¸ˆè¯·å°æœ‹å‹ä»¬æ“ä½œçš„时候才可以摇。小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在响å—宝宝旁边，是轻的，就站在轻å—宝宝(宝宝食品)一边。

　　③幼儿操作，找到相应的å—宝宝并站在旁边。

　　④教师检查，纠æ£ã€‚

　　4、用易拉罐来给音乐配伴奏。

　　①听音乐一遍，区分响的一段和轻的一段。

　　②幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇，轻的一段由拿轻罐åçš„小朋友摇。

　　一． 设计意图：

　　《纲要》ä¸æŒ‡å‡ºï¼šç§‘å¦æ•™è‚²åº”密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科å¦æŽ¢ç´¢çš„对象。石头是周围世界ä¸å¸¸è§çš„事物，在生活里运用广泛，如石桥、石桌ç‰ï¼Œæˆ‘çå¹¼å„¿å¯¹æˆ‘å›è‰åœ°ä¸Šçš„石头路就很感兴趣，会蹲着、围着仔细地看石头。为了使幼儿进一æ¥äº†è§£çŸ³å¤´çš„特性，结合小çå¹¼å„¿ä»¥ç›´è§‚思维为主的特点，根据《纲要》ä¸ç§‘å¦é¢†åŸŸçš„要求：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，我设计了这个科å¦æ´»åŠ¨ã€‚目的是通过提供丰富、可操作的石头、图片，让每名幼儿都有机会参与尝试，运用多种感官、多种方式探索势头的特性，从而体验科å¦æ´»åŠ¨çš„无限乐趣。

　　二．活动目标：

　　1、乐意参加玩石头的活动，体验玩石头的乐趣。

　　2、能通过找、看、摸、闻ç‰æ–¹å¼æ„ŸçŸ¥çŸ³å¤´çš„基本特性。

　　三． 活动准备：

　　各种各样（大小不一、颜色不一、形状不一、品种不一）的石头若干、石头图片、照片。

　　四． 活动过程：

　　（一）猜石头。

　　通过猜猜的游戏，激发兴趣

　　（二）找石头。

　　通过找石头的游戏，了解石头在哪里，石头有很多品种和造型，生活ä¸å¾ˆå¤šåœ°æ–¹ç”¨åˆ°çŸ³å¤´ã€‚

　　1、游戏一：从很多图画ä¸æ‰¾å‡ºæœ‰çŸ³å¤´çš„图片。

　　讨论：石头是什么样的？在哪里？

　　3、游戏二：请幼儿从图片ä¸æ‰¾å‡ºçŸ³å¤´å˜æˆçš„东西。（如：石头桥、石凳åç‰ç‰ï¼‰

　　（三）玩石头。

　　通过玩石头游戏，充分的体验石头的特性

　　1． 引导幼儿看看、闻闻、摸摸、敲敲石头，感知石头的特性（硬、冷、光滑、粗糙、有花纹ç‰ï¼‰ã€‚

　　2． 给石头取名å—，鼓励幼儿围绕石头的特性取名。

　　3． 用石头铺路。引导幼儿用石头铺一条小路，并在石头路上走一走，进一æ¥æ„ŸçŸ¥çŸ³å¤´çš„特性。

　　活动背景

　　为了培养å©åå¦ä¼šè®¤çœŸè§‚察事物，认识事物的能力。并且å¦ä¹ ç”¨è¨€è¯è¡¨è¾¾è‡ªå·±çš„所观察的东西。我设计了一节认识水果的教å¦è¯¾ã€‚

　　活动目标

　　1、在活动ä¸åŸ¹å…»å¹¼å„¿ç§¯æžåŠ¨è„‘的习惯。

　　2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘åã€ç‰çš„特征。

　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　教å¦é‡ç‚¹ã€éš¾ç‚¹

　　1、认识各种水果。

　　2、感知水果特征并用言è¯è¡¨è¾¾å‡ºæ¥ã€‚

　　活动准备

　　橙åã€è‹¹æžœã€æ¢¨åã€æ¡”åã€é¦™è•‰è‹¥å¹²ï¼›æ°´æžœåˆ€ä¸€æŠŠï¼Œç›˜åä¸€åªã€‚

　　活动过程

　　1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称

　　教师：宝贝们认识它们吗？

　　幼儿：这是苹果、这是桔å?

　　2、观察水果，说出外部特征

　　教师：你看到的苹果是怎样的？

　　幼儿：红红的、圆圆的?

　　3、摸水果，增强å©åå¯¹å„种水果的外部特征的感知。并用言è¯è¡¨è¾¾ï¼šå†°å†°çš„。凉凉的。梨åæ¡”åè¡¨é¢ä¸å¹³æ»‘。香蕉苹果滑滑的。

　　4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言è¯è¡¨è¾¾ï¼šæ¢¨åè‹¹æžœç™½è‰²çš„、香蕉橘åç‰æ˜¯é»„色的、橙色的、有黑色的籽ç‰ã€‚

　　5、品尝水果，通过味觉感知水果特征。

　　将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用è¯è¨€è¡¨è¾¾ï¼šç”œç”œçš„、酸酸的、香香的、软软的ç‰ã€‚

　　6、游戏。

　　将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。猜猜自己吃到的是什么水果。

　　7、教师总结一下。并延伸多吃水果有利身体健康。

《幼儿园小班科学活动教案（精选5篇）》相关文档：

幼儿园司马光砸缸教案09-01

小学二年级语文《南辕北辙》原文、教案及说课稿新09-01

小班下雨了教案10篇09-01

幼儿园小班语言教案《下雨了》含反思09-01

小班语言下雨啦教案6篇09-01

2023小班下雨了教案10篇09-01

小班语言活动下雨了教案09-01

小班语言《下雨了》教案7篇09-01

幼儿园小班《下雨了》教案09-01

小班语言活动教案-下雨的时候09-01