1、特殊幼儿主要是指家庭贫困幼儿、学习困难幼儿、单亲及父仔双亡家庭幼儿、外来务工人员了女、留守幼儿、随班就读残疾儿童、身体和心理异质幼儿等。
2、逐个建立完善特殊幼儿档案，建立严格的档案管理制度，设定档案借阅权限，保护幼儿个人隐私。
3、为每名特殊幼儿配备成长导师。针对不同幼儿群体的状况，学校交排品德高尚、责任心强、幼儿信任的教师做”成长导师”，通过开展”师生共成长”等活动，鼓励导师结合自己的优势，帮助被辅导的幼儿健康成长。
4、定期研究分析各班级需要被特别关爱幼儿的成长状况。将幼儿成长导师的工价情况单独让算工。作量，纳入对教师的年度考核。对指导幼儿成长成绩突出的指导教师，在评优树先、职称聘任等方面优先予以倾斜。同时把关注特殊群体幼儿工作作为和谐校园建设的重要内容。
5、严格各级救助资金管理，设立专用帐户，专人负责，专款专用，定期公布，接受社会监督，提高了救助工作的信誉度。
6、建立。走访反馈制度。学校定期走访幼儿家庭，了解特殊幼儿的思想状况，生活学习情况，注重做好的信息收集、情况反馈及协调服务工作，根据情况及时进行调整，确保特殊群体应助尽助。与父母沟通、交流，指导家长作好对孩子的正确教育工作。同时，积极倡导幼儿家长进行校访，设置专门房间，接待幼儿家长，虚心听取他们的意见。
《幼儿园周边特殊人群管控措施表内容》相关文档：
幼儿园司马光砸缸教案09-01
幼儿园听课心得感悟范文10篇09-01
幼儿园听课讲座心得体会五篇09-01
幼儿园音乐教案优秀10篇09-02
幼儿园音乐活动教案(集合15篇)09-02
幼儿园音乐活动教案模板锦集7篇09-02
幼儿园音乐教案模板8篇09-02
幼儿园音乐教育教案优秀7篇09-02
幼儿园实用音乐教案模板(7篇)09-02
幼儿园安全主题活动方案(7篇)09-02
