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2023年幼儿园大班秋季新学期教学计划

时间：24-10-21 网友

2023年幼儿园大班秋季新学期教学计划

幼儿园大班秋季新学期教学安排1

　　一、班况分析：

　　本学期我将担当大三班幼儿的教化教学任务。本班幼儿年龄在5—6岁之间,但年龄差异比较大,而且幼儿之间的水平也各有不同。有的幼儿经过了小班、中班的教化升入本班,而有的幼儿没有经过小班的教化,中班期间来园时间也不长,对幼儿园的教化和生活环境不太熟识。因此,本学期在保证教化面对全体幼儿的前提下,注意因材施教,培育幼儿良好的学习习惯和劳动习惯,提高各方面的实力,加强常规训练,让每位幼儿在原有的基础上,不断提高自己,保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。

　　二、指导思想：

　　接着坚持幼儿园的各项教化方针,遵循保教结合的原则,仔细执行幼儿园的原则,仔细执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求,解放思想,采纳新奇的教化教学方法,全面实施幼儿素养教化，促进幼儿全面、和谐的发展。

　　三、工作任务：

　　在工作中遵循保教结合的原则,对幼儿进行全面发展的教化。培育他们良好的日常生活实力和卫生习惯,增加幼儿的劳动意识,激发幼儿的学习爱好,提高幼儿的记忆力、思维实力和动手操作的实力。

　　四、教化内容与要求：

　　(一)思想品德：

　　1、能和小挚友友好相处，相互关切，相互帮助。

　　2、习惯集体生活，遵循集体规则，不扰乱他人。

　　3、自己的事情自己做，情愿为同伴和集体服务。

　　4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　(二)生活卫生习惯：

　　1、开心地参与幼儿园的各项活动。

　　2、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培育幼儿基本的生活自理实力。

　　3、进一步了解平安保健学问，会对自己的身体进行适当的爱护。

　　(三)各主题教学活动：

　　主题一：中秋节

　　让幼儿体验美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深幼儿队父母和亲人的感情;通过参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习找寻、搜集资料，并学习交往.合作与共享;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

　　主题二：奇异的植物

　　引起对植物及植物的生长感爱好，能有爱好地探究植物各部分的特征和作用;在老师的引导下，能将搜集来的实物。图片资料等进行有序的整理和合理的摆放，能主动地参与布置种子展览会。花的世界展览会等活动;知道植物在人的生活中所发挥的重要作用。

　　主题三：奇异的影子

　　通过这一主题活动的开展，使幼儿对影子的各种改变感爱好，并始终保持较强的新奇心;学会用视察。试验.测量.记录等方法探讨影子的改变，能与同伴沟通共享探讨的'结果;知道影子与光的照耀有亲密的关系。

　　主题四：我会爱护自己

　　幼儿通过主动参与本主题的活动，提高自我爱护的意识;知道身体成长须要各种各样的养分，简洁了解集中常见事物的主要养分成分;初步驾驭自我爱护的基本常识和方法;遇到紧急状况知道简洁的处理方法。主题十：天冷我不怕

　　幼儿对冬天人类、动物、植物等事物和现象感爱好，喜爱探究;在成人的帮助下学习搜集资料并学习与人合作和共享;了解动植物过冬方法，懂得爱护它们;逐步树立天冷我不怕的英勇精神。

　　(四)各主题教学嬉戏：

　　主题一：我升大班了

　　通过嬉戏《小猴摘桃》、《动物竞赛》、《抽牌凑数》、《词语接龙》激发幼儿的主动性，激励幼儿主动去相识、结交新挚友，享受与新挚友一起嬉戏的爱好。

　　主题二：我的祖国

　　通过体育嬉戏《黑猫警长看粮仓》和《小蚂蚁运粮忙》来发展幼儿的快速跑、敏捷闪躲、四肢着地爬行的实力以及动作的`协调性;智力嬉戏《“黄牌”警告》和《玩扣子》主要是提高幼儿正确运用量词的实力和巩固4的组成，培育幼儿的独立思索实力;音乐嬉戏《欢乐的小溪流》主要是让幼儿知道在日常生活中要与小挚友友好相处，善待他人;同时学习有身体动作自由地去表现音乐的心情、节奏和规定的情景，感受和初步表现乐曲中从安静到热情的心情改变。

　　主题三：好玩的动物

　　通过《小白兔旅行》这一体育嬉戏，让幼儿通过练习钻、爬、投掷、快跑的实力，熬炼幼儿机灵、英勇的品质。在《跨下传球》这一体育嬉戏中主要让幼儿练习快速传球的本事，培育幼儿动作的精确性、灵敏性。在智力嬉戏《飞飞飞打打打》中是幼儿知道哪些是益虫，哪些是害虫，巩固幼儿对昆虫外形特征、生活习性的相识。发展幼儿思维的灵敏性。《打电话》这一智力嬉戏主要是让幼儿会依据动物特征设计标记，能仔细倾听，快速记忆对方电话号码，在与同伴的友好交往中，能用语言完整表达。通过音乐嬉戏《小青蛙》激发幼儿对青蛙等益虫的宠爱之情，培育幼儿正确的节奏感和听音乐嬉戏的实力。

　　主题四：交通工具本事大

　　嬉戏《玩绳》、《冲过城门》、《开汽车》、《造火车》、《过公路要看看灯》，使幼儿在逍遥自在的活动中，了解更多的交通工具，对它们产生爱好和关注，进一步了解交通工具的主要特征和用途。主题九：我喜爱的民间艺术活动

　　通过嬉戏《推铁环竞赛》《跳房子》《弯铁丝》《翻花绳》《种葫芦》激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好培育幼儿速酸和反映实力发展幼儿的视察及辨别实力。

　　主题五：过新年

　　通过各种好玩的嬉戏，调动幼儿的主动性，体验节日的欢乐，幼儿自办节目或联欢会，让幼儿在开心、自主的活动中，感受节日的气氛，体验胜利的喜悦。

　　(五)家园联系：通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班教化教学的重心及对幼儿的常规要求，取得家长的支持和协作。

幼儿园大班秋季新学期教学安排2

　　一、状况分析

　　1.在运动方面，幼儿能主动尝试和操作各种运动器械，创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除此之外，通过各种形式的集体嬉戏，孩子们的基本动作有了肯定的发展，在集体嬉戏中初步学会了遵守嬉戏规则。

　　2.在生活方面，孩子能驾驭筷子、便纸的运用的方法，具有肯定的独立生活的实力。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得敬重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为困难的整理活动，能做到爱惜玩具、物归原处。

　　3.在学习方面，孩子们讲一般话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲一般话，能助动地与同伴沟通，协商，表达自己的的主见，做到声音自然、看法大方。同时通过各种各样的计算嬉戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了肯定的时间概念（今日、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充溢新奇心，能主动的视察动植物的生长状况并做简洁的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲解并描述等，具有肯定的探究欲望。

　　4.在嬉戏方面，幼儿能自主选择嬉戏，能依据制作成品的不同须要，选择合适的材料，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力。

　　5.通过视察、了解，我们发觉我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依靠成人，胆怯困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的实力还较为薄弱，老师要为幼儿创设条件，激励幼儿自己发觉问题、解决问题。

　　6.个别幼儿状况：进餐慢是一个突出问题，尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，须要老师的帮助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注意家园的共同协作。

　　7.家长工作：家长状况：本班幼儿的家长由于平常工作都较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园的一些状况不能刚好了与老师的沟通也很少，所以，有必要通过各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教化的质量。

　　二、学期目标

　　1.有基本的学习实力，能较独立地面对困难，并能调动已有阅历解决困难，具有良好的意志品质。

　　2.体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，形成良好的自我意识，规则意识，学习评价自己。

　　3.主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。具有初步的平安意识和初步的自我爱护实力。

　　4.探究、操作、试验，对事物发展的'过程感爱好，学习用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。

　　5.了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关切和爱护环境的意识。

　　6.了解村周边的设施、景观，萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　　7.对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感爱好，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和沟通信息。

　　8.了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

　　9.能感知四周生活中的美，情愿用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创建。

　　10.能大胆、较清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述。能用语言与人交往。

　　11.对日常生活中须要驾驭的简洁标记与文字感爱好，初步尝试用图象文字符号等形。

　　12.丰富家园之窗的内容，增加家长与老师的沟通，让家长刚好了解幼儿园的教化教学动态。

　　13.建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。

　　14.与家长共同探讨活动内容，激发家长参加主题活动的爱好，主题的开展都有家长的参加。

　　三、月保教工作重点

　　九月份：

　　1.开展内容丰富的＂开学三天大活动＂，通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的欢乐。

　　2.开展＂你变、我变、大家变＂这一主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解世界万物都是改变、运动的。

　　3.向幼儿介绍＂＂的传播及预防方法，培育幼儿养成良好的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。

　　4.引导幼儿主动参加各项户外活动，仔细熬炼身体，增加体质预防感冒。

　　5.激励或帮助个别进餐有困难的幼儿开心吃完自己的饭菜。

　　6.教幼儿学习＂器械操＂，使幼儿能听着音乐正确运用器械做操。

　　7.＂家园共育＂：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。

　　十月份：

　　1.开展＂我是中国人＂的主题活动，使幼儿了解自己是中国人，了解自己民族的文化，从而激发幼儿的民族骄傲感。

　　2.让幼儿了解一些秋季常见疾病的简洁学问及预防的方法。学习处理日常生活中可能出现的紧急状况。

　　3.开展各种户外远足活动，与幼儿共同感受秋天的季节改变，并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节改变的感受。

　　4.激励幼儿参与体育活动，大胆尝试获得活动的阅历，动作协调、敏捷，具有爱护实力。

　　十一月份：

　　1.开展＂亮眼看世界＂的主题活动，引导孩子情愿发觉生活中好玩的事物，能发觉问题解决问题。

　　2.能通过上网、阅读等途径收集相关的学习信息，提高幼儿自我学习的实力。

　　3.开展形式多样的体育竞赛嬉戏，增加幼儿的规则意识和友好合作的精神。

　　4.天气渐凉，提示幼儿依据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。

　　5.家园共育：与每位幼儿家进步行书面联系，做好家园一样教化。

　　十二月份：

　　1.引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。依据幼儿生成的内容，合理支配主题活动，做到有安排、有目的地兼顾个层次的幼儿。

　　2.通过卫生讲座、竞赛评比，激励幼儿做到合理进餐、不挑食。

　　3.家园公育：开放家长接待日，面对面地与每个家长沟通沟通。以便更好的实现家园共育。

　　一月份：

　　1.开展＂迎新年＂的庆祝活动＂激励全把班幼儿主动参与，并在表演表现活动中体验节日的欢乐。

　　2.在探究、操作、试验中，激励幼儿尝试用简洁的认知方法发觉和解决问题。

幼儿园大班秋季新学期教学安排3

　　新的学年已经起先，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作安排如下：

　　一、幼儿表现与家长状况

　　（一）主要表现

　　1.优势表现

　　（1）孩子的自我服务实力不断增加，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理书包，自己穿脱衣服等。

　　（2）产生了为集体服务的意识，喜爱做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

　　（3）在生活中，孩子的语言表达实力有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，讲解并描述自己的发觉。

　　（4）有肯定的任务意识，在老师的提示和激励下能自己收集主题资料。

　　2.薄弱因素分析

　　（1）孩子的规则意识差，自控实力仍较弱，坚持性不够，不能较好地限制自己的言行。

　　（2）部分孩子的卫生和行为会惯仍有待养成，如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。

　　（3）部分孩子表现欲强，倾听会惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展。

　　（4）在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试

　　（二）家长状况

　　1.家长仍特别重视孩子学问技能的驾驭，他们希望孩子多学会一些学问性的内容，如：儿歌、计算题等等。但是，他们却忽视了孩子生活会惯和学会爱好的培育，不利于孩子今后的全面发展。

　　2.班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识。

　　二、班级经营目标

　　1.培育孩子间的相互学会、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。

　　2.营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3.接着仔细学会新《纲要》，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。

　　4.帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　5.经营目标

　　（1）营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任。

　　（2）为幼儿供应真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得更多的信息，体验学会的欢乐。

　　（3）帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

　　三、保育和教化教学工作重点

　　目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

　　（一）保育工作

　　保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活会惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

　　1.搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，接着加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理实力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学会环境。

　　2.老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化

　　在中班已初步对孩子们进行了养成教化的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境。

　　（1）每天耐性指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议。常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

　　（2）教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

　　（3）知道保管自己的学会用具，每次用完学会清点。

　　（4）保教有机结合，订正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

　　3.保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服。

　　4.加强平安意识，杜绝平安责任事故发生。

　　（1）严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

　　（2）我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素。

　　（3）常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。

　　（4）利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力。

　　5.协作保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况。特殊是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特殊是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

　　（二）教化工作

　　在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教化、语言教化与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、视察、探讨、解决问题的实力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的实力来说是稍弱的，所以本学期我在接着开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学实力、书面语言实力的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

　　把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练会，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减实力差异。

　　依据园部安排我们将加强对区域活动的指导。

　　1.优化区域活动的环境

　　创设新颖、动态的物质环境。因为只有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好。“爱好是个水闸，依靠它，能打开留意的水库并指引留意流下来。”孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爱好。所以，老师应依据幼儿年龄特点、教化内容、季节改变不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿供应充分活动的'机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参加的主动性和主动性，独立自主去视察、操作、探究、发觉，从而相识问题和解决问题。

　　2.优化区域活动的材料

　　陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必需有很多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满意玩的欲望，玩当然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系。

　　（1）在幼儿爱好点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动。

　　（2）供应难易程度不同的材料，使幼儿能胜利，有自信。

　　孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手实力强，有的则表达实力强。而老师就应当很清楚地了解每一个孩子的发展状况，供应适合不同实力水平孩子的学会，操作的材料，让每一个孩子有主动探究的愿望和机会，并使每个孩子获得胜利，获得自信。

　　3.老师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订详细的目标，投放相宜的材料，并进行刚好地视察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发觉幼儿的爱好，进行刚好调整、丰富，调动幼儿学会的主动性。

　　4.注意环境的创设和利用，促进幼儿的发展

　　环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、须要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学会与发展的须要，在布置过程中让幼儿充分参加，我们不再只留意画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的想法，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学会成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主子。

　　引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创建，为他们供应展示作品的机会、条件，引导他们相互观赏。敬重每个幼儿的想法和创建，并接纳确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢乐。

　　5.幼儿心理环境的创设

　　努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创建表现宽松的心理氛围。

　　四、本学期幼儿重点实力的培育

　　（一）培育良好的阅读会惯的培育。

　　1.针对幼小连接，我们将培育孩子的阅读爱好。

　　2.运用调查问卷的方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜爱的材料，激发培育他们阅读的爱好。

　　3.运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动沟通，提高他们的交往实力，发展他们的语言表达实力。

　　4.创设美丽的阅读环境吸引家长参加，举办“亲子活动”“家长开放日”等活动增进亲子间的情感，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，帮助幼儿形成良好的阅读会惯。

　　（二）培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施：

　　1.教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经验胜利的喜悦；

　　2.在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育嬉戏活动。如：消防救援等体育嬉戏。

　　3.以良好的精神面貌参与幼儿园的早操竞赛。

　　（三）培育幼儿的留意力：培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动详细措施：

　　1.划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

　　2.利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动。

　　3.打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰。

　　五、教研工作

　　接着开展课题探讨《动手做思想在科学活动中的应用》，接着开展课题探讨《动手做思想在科学活动中的应用》，本学期我们将加大对幼儿科学爱好的培育，开展丰富多彩的活动，让幼儿学会视察、学会纪录。深化开展科学主题探究活动如“旋转乐园”“动感天地”“我想飞等”重视非正规科学活动环境的创设。引导孩子进行探讨性学会，在活动中刚好张扬幼儿的学会激情，充分展示幼儿的学会潜能，让幼儿字的发觉问题、收集资料，自发的探究问题、合作学会，自由的表达阅历、表现实力……使孩子在丰富的学会活动中体验各种阅历，并帮助他们进行提升。

　　六、家长工作

　　（一）指导

　　1.让家长放心自己的孩子在园的生活和嬉戏。

　　2.刚好向家长反馈幼儿的在园状况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的改变。

　　3.每周五让家进步园接送幼儿，刚好向家长反馈幼儿的在园状况，公布幼儿一周的活动状况，学到的本事。

　　4.对个别幼儿家访，听取家长的看法和建议。

　　5.家长会：让家长了解幼儿园的近期改变，班级此时的状况及本学期重点工作。

　　6.做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活状况。常常向家长宣扬一些育儿和保健方面的学问

　　（二）协作

　　1.主动动员家长协作幼儿园作好幼儿的学问打算和学会活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

　　2.建立家园联系：每位幼儿建立一份发展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月在园的发展状况，老师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的希望及建议。

　　3、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师举荐书籍、信息，供应教化资源，帮助老师实施各项活动。