《人民解放军百万大军横渡长江》教学实录
执教:北京第80中学 宁鸿彬
师：上课。(师生问好)
师：今天学习《人民解放军百万大军横渡长江》。请同学们打开书和笔记本。(板书:人民解放军百万大军横渡长江)
师：本文作者是毛泽东主席，文体新闻。这是毛泽东主席为当时的报纸写的一篇新闻稿。这则新闻报道的是解放战争时期渡江战役中的事。
师：下面准备读课文。读课文之后请同学们用三种方式把这则新闻的内容表达出来。第一种方式：用一句话说出这则新闻的内容。第二种方式:用一小段话说出这则新闻的内容。第三种方一式：用几段话说出这则新闻的内容。听明白了吗?
生(齐) ：听明白了。
师：下面按座次读课文。(文章共一段，一人读完全文。)
师：读得比较好!吐字清楚声音宏亮，也有语气。有两个字的读音需要注意。第一个字是:“由于人民解放军英勇善战，锐不可当”中“锐不可当”的“当”，不读dàng，读dāng.这里是抵挡的意思。跟我读:dāng。
生(齐)：dāng。
师：再读。
生(齐):dāng。
师：第二个字是“渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区”中的“荻港”读di gǎng，跟我读di gǎng。
生(齐)：荻港。
师：再读。
生(齐)：di gǎng。
师：注意“荻港”的“荻”与“收获”的“获”这两个形似字的区别。“荻”的右下方是“火”字.“获”的右下方是“犬”字。
师：下面给大家两分钟的时间准备，然后分别用一句话说出这则新闻的内容;用一段短话说出这则新闻的内容;用几段话说出这则新闻的内容。发言时，可以用自己的话来说，也可以用课文中的原话来说。(众生翻书思考，师巡视。用时两分钟。)
师：大家先用一句话说出这则新闻的内容。
生(1)：我以为这句话应该是:“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵横渡长江。”
生(2)：我认为这句话应该是“人民解放军百万大军横渡长江”。
生(3)：我认为这句话应该是“人民解放军消灭一切抵抗之敌，冲破敌阵横渡长江”。
师：谁还说?(无人举手)
师：大家提出了三种说法。哪种说法最符合要求呢?
生(4)：我认为第二种说法最符合您提出的要求。他用课文的题目“人民解放军百万大军横渡长江”极为简炼地用一句话说出了课文的内容。
生(5)：我也同意第二种说法，因为用课文的标题说出课文的内容，正好是一句话。而且这句话较另外两种说法更简炼。
师:对，就是这样。既要做到是一句话，又要做到简炼。这样，才能和用一段话说出这则新闻的内容具有明显的区别。下面请大家用一段话说出这则新闻的内容。
生(6)：我认为应该是:“人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。”
生(7)：我认为应该是:“20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区.24小时内已渡过30万人。”
师：现在有两种说法。大家想想，哪种说法准确地说出了全文的内容呢?
生(8)：我认为第一种说法简明地说出了全文的内容。第二种说法不对。因为这篇文章是说百万大军横渡长江，而第二种说法只说了30万，还差70万呢!(众生笑)从渡江人数看概括得不全面。
生(9)：第二种说法不仅人数概括得不全，而且渡江时间说得也不准确。渡江从20日夜开始，23日才渡完。而他只说了20日夜起24小时的渡江情况。
生(10)：第二种说法只说了中路军的渡江情况。还有东路军、西路军没说呢?所以我认为第二种说法不对。
师：对。从渡江人数、时间、三路大军都要渡江来看，说得不够全面，但这种积极发言的精神应该发扬。我们再看第一种说法是否准确说出了全文的内容呢?
生(11)：我认为是。课文的主要内容就是百万大军横渡长江。
师：用一段话概括这则新闻的内容，不可能把全篇内容全说出来，只能简明地说出主要内容。什么人?(人民解放军)多少?(百万)什么事?(渡江)从记叙的要素考虑，他说的这段话还差什么内容没交待清楚?
生(12)：渡江地点。
师：对。应把渡江地点说出来，地点是记叙的要素之一。谁能把第一种说法改一下?
生(13)：我认为应该是:“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”
师：对。用课文开头的第一、二句话就简明准确的说出了全文的内容。大家同意吗?
生(齐):同意。
师：以上我们用一句话介绍了全文的内容，又用一段话介绍了全文内容，下面请同学们用几段话说出全文的内容。
生(14)：我觉得应该是:20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内已渡过30万人。21日下午5时起，我西路军开始渡江，地点在九江安庆段。至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，全部23日可渡完。
师：先看这种说法对不对。
生(15)：这样说只说了中路军、西路军的渡江情况，东路军渡江情况没说。所以我认为不对。
师：分析得不错。还有别的意见吗?
生(16)：我认为，为了把三路大军的渡江情况说清楚，可以把全文都读了。
生(17)：我认为具体详细的介绍三路大军的渡江情况是从第三句“20日夜起”开始的。第一、二句是简明概括地介绍，所以应从第三句读起。
师：同学们同意哪一种说法?
生(18)：我认为第二种说法更为准确。因为它把中路军、西路军、东路军的渡江情况分为三层进行了具体详细的介绍，而且没有多余的内容。
师：有不同意见吗?
生(齐)：没有。
师：我们用三种方式介绍了这则新闻的内容，大家应该从中明确以下几点。(一)新闻要有标题。(板书:标题)所谓标题就是用极为简炼的语言概括一则新闻的最主要的内容。也就是说标题是新闻的提要。(板书:提要)(二)新闻要有导语。(板书:导语)导语是新闻开头的一小段话，大多是简明的概括出报道的事实或中心。导语是新闻的概述。(板书:概述)(三)新闻要有主体。主体是新闻的主干，是事实的叙述和展开。它要求对所报道的内容具体的述说。(板书：详叙)。大家记住:用一个语句单独介绍新闻的内容叫标题;用一段短话在开头介绍新闻的内容叫导语;用几段话，具体介绍新闻的内容叫主体。同学们抓住了“一个语句”、“一段短语”、“几段话”这三个要点，就能比较顺利地区分新闻的标题、导语和主体了。
师：课文开头括号部分:新华社长江前线22日22时电。这在新闻这种文体中叫电头。(板书:电头)电头要交待清发电时间、发电地点、发电单位。以上我们研究了新闻的结构，它包括标题、电头、导语、主体四部分。大家明白了吗?
生(齐)：明白了。
师：下面思考这样一个问题：把标题“人民解放军百万大军横渡长江”改成“人民解放军百万大军胜利渡江”行不行?最好结合课文说明自己的看法。
生(19)：我觉得这样改不行。“横渡”是说渡江有一个艰难曲折的过程:“胜利”是说渡江已经完成。
师:发言最好是有理有据，结合课文做解释、说明，这样说服力才强。大家考虑一分钟。(生翻书思考)
生(20)：我认为不能改。因为导语部分用了“横渡”，所以标题也得用“横渡”。
师:能否用这则新闻的内容证明:只能用“横渡”，不能用“胜利”。
生(21)：我认为不能改。因为“至发电时止西路军的35万人已渡过三分之二”，还差三分之一，23日才可渡完。东路军也是23日才能渡完。
师：说得不错。请看课文“至发电时止，该路35万人民解放军已渡过三分之二，余部23日可渡完”，这是西路军渡江情况。“至发电时止，我东路军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。”既然至发电时止渡江任务还没完成，那么新闻稿能在标题中出现“胜利”二字吗2
生(齐)：不能。
师:对。新闻必须具有真实性。(板书:真实性)真实性是新闻的特点之一。
师:这则新闻写完了先不发表，等着渡江战役胜利了再发，不就可以用“胜利”二字了吗?
生(22)：不行。因为全国人民正急于了解渡江战役的进展情况，当毛主席及时的把渡江战役顺利进行的好消息告诉全国人民时，全国人民欢欣鼓舞。如果晚发就没有意义了。
师:对。新闻要体现一个“新”字，要及时的把国内外的大事告诉给全国人民。这是新闻的特点之二，即新闻必须具有及时性。(板书:及时性)
师：以上我们结合这则新闻研究了新闻的结构和特点。下面请大家从文中选出恰当的词语，概括一下这篇新闻所报道的敌我双方的情况。敌方如何?我方怎样?
生(23)：敌人纷纷溃退，我军英勇善战。
生(24)：敌人纷纷溃退，我军锐不可当。(众生点头)
师：敌人纷纷溃退，我军锐不可当。谁还有不同意见?(生不语)看来意见比较集中。谁来解释一下“溃退”?(出示卡片:溃退)
生(25)：溃退，意思是溃败，狼狈而逃。
师：差不多。
生(26)：溃退的意思是敌人崩溃了，无作战能力而逃跑。
师：很好。“溃退”的“溃”是大河决堤，河水一下子涌出而不可收拾。退，是后退、败退。这个词在文中的意思是:被打垮而败退。(师略停，众生记录)。
师：谁来解释一下“锐不可当”?(出示卡片:锐不可当)
生(27):锐不可当的意思是锐利无比不可抵挡。
师：“锐”，什么意思?
生(28)：锐利?
师：“当”什么意思?
生(29)：抵挡。
师：完全正确。记下来。(众生记录)
师：这则新闻，毛主席不仅报道了敌我双方的情况，而且还就一些情况作了分析。关于分析的内容我们就不研究了。下面大家回顾一下这堂课讲的内容。
师：这堂课我们讲了新闻的结构，它包括标题、电头、导语和主体。标题是新闻的提要，导语是新闻的概述，主体是新闻的详叙。为了好记请大家抓住“一个语，句”“一段话”和“几段话”这三个要点。
这堂课我们还讲了新闻的两个特点。写新闻要做到真实和及时，否则就失去了新闻的价值和意义。
师：下面检查刚学过的两个词。(出示卡片:溃退)
生(30)：溃退的意思是被打垮而败退。
师：对。(出示:锐不可当)一起说。
生(齐)：锐利无比不可抵挡。(响铃)
师：对!这堂课我们就上到这里。
下课。
附:板书设计
人民解放军百万大军横渡长江
(一九四九年四月二十二日)
毛泽东
标题 提要 真实
电头
导语 概述
主体 详叙 及时
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