《夜雨寄北》、《观书有感》教学反思
古诗教学一直是一块难啃的骨头，因此，教授学生赏析方法很重要。本节课就以教授方法为目的。
首先，大家共同学习《夜雨寄北》，通过读——析——品——积——结五个活动，旨在教授学生赏析诗歌的方法。在“读”的环节，学生以多种方式朗读，能够初步感知诗文情感。我发现学生态度很端正，但是缺乏感情，即使在抒情音乐的伴奏下，仍不甚满意，以后应加大朗读练习。在析的环节，我把学生搜集的《夜雨寄北》相关资料运用sway软件制作展示，学生们在惊奇之余，认识到了预习的重要性。在品的环节，学生通过固定句式，完成说话，锻炼了他们当堂发言的能力。在积的环节，有的学生能够立即说出表达思念亲人的诗句，但是有的学生诗句储备仍需充实。
接下来学生运用平板电脑使用onenote软件，自主学习《观书有感》，通过组内分享，同步到我的平板电脑上，大家一起对学习成果进行点评。总之，一整堂课，完全做到无纸化学习，电子设备的使用，增强了学生的学习兴趣，也大大提高了我的授课效率。
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