保护环境，从我做起
教学目的
1、通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。
2、使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。
教学准备 ：多媒体计算机、课件、准备地球仪。
一、导入
(展示地球仪)同学们,请看,这是什么?(齐:地球仪。)对了,这是地球仪,谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢?(一名学生找。),谁还能找出美国、英国、日本等国的位置?(另一学生找。)
师：世界上像这样的国家有200多个,全都居住在地球上,地球是我们整个人的家,是我们人类祖祖辈辈居住的地方。这个家是一个美丽而广阔的家, (随着师的介绍,播放世界各地优美风景的图片。) 有茂密的森林，芬芳的花朵，蔚蓝的大海，人和动物和谐相处，看着我们美丽的地球你最想说——
生1：地球妈妈我爱您！
生2：我们在地球妈妈的怀抱中真幸福！
生3：别的星球也有这么美吗？我们可以去其他星球上住吗？
二、感受地球的美好
师：你真是个爱思考的孩子，是啊，为什么只有地球才是我们的家呢？
生：在茫茫宇宙中有无数星球,地球只是其中一颗,在这些星球中,除了地球,人们还没有发现另外一颗有生命的星球呢。
(出示美宇航员登上月球的图片)
讲解:1969年7月21日,美国两个宇航员第一次成功地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂浮一样,飘飘摇摇。月球上没有水和空气,白天温度高达127℃,夜晚温度又低到-183℃,这样的环境,当然不会有生命存在了。
(放“火星”的图片边看边讲解。)
讲解:火星是地球的邻居,由于它和地球有些相似的地方,人们一直想找到“火星人”,但实际上火星上白天温度可达20℃,而夜间又降到零下139℃,这样的环境怎么会有人呢?
(放“水星”的图片,边看边讲解。)讲解水星虽然被称为水星,实际连一滴水也没有,完全是一个干枯死寂的世界。这样的星球,你愿意去吗？
三、我们面临的环境问题
师：原来茫茫宇宙中只有地球才有生命,所以地球是我们人类唯一的家,宇航员们在月球上看到最美丽的就是地球,请看(出示地球图) 蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，然而，令人担忧的是，这么美的环境在一天天遭受着破坏。请同学们观看图片（课件展示：工厂滚滚的浓烟，堆积如山的垃圾，乱砍滥伐的树木、草原，日渐严重的沙尘暴……）
师：同学们，看到这些画面，老师发现许多同学神情凝重，你们在想什么？有什么感受？（学生自由发言）
生1：地球原本是那样的美丽壮观，和蔼可亲，可人类却这样毁坏她，真令人痛心。
师：你叹什么气？
生2：我为地球感到悲哀。
生3：我很吃惊，人类的破坏力有这么的大。
师：我也很震惊，其实在我们周围也有不少破坏环境的现象？你们发现了吗？它们都有什么危害？请同学们讨论后回答。
（学生根据实际情况自由发言）
生：——
教师：同学们说得都很对，近年来，由于人们的不当行为对生态环境造成了巨大危害，请看这些数据：
（多媒体出示数据：酸雨：对森林的破坏、对石像的腐蚀。动物锐减：动物的种类和数量已经减少到前所未有的程度。森林被毁：现在在我国很难找到一片原始森林。河流污染：我国有 90% 的河流受到不同程度的污染。……）
师：从这一组组触目惊心的数据中，你知道了什么？
生：——
四、爱护环境，从我做起
1、师：是啊，我们只有一个地球，每个人都有责任呵护她美丽的容颜，让我们从小学习环保知识，让地球妈妈不再受到伤害！下面我们进入到环保知识竞答环节，比比谁的环保知识丰富。（课件出示竞答题）
2、师：掌握了一些环保知识，那么在生活中我们就要用实际行动来保护自己的家园呢，保护环境你有什么好的做法请你和同桌交流，比比谁的点子好。
◆节约用水 ◆节约用电 ◆少使用塑料制品 ◆不使用一次性筷子 ◆拒绝使用含汞的干电池 ◆保护校园内的花草树木 ◆节约粮食
师：刚才大家的发言很热烈，办法也很好，看，我们的学校就有这么一群环保小卫士，他们已经行动起来了，这些少先队员们就在为我们城市的环保贡献自己的力量（播放录像——-环保小卫士）
五、小结
让我们像这些少先队员学习，让我们从现在做起，从身边的小事做起，从我做起，保护环境，保护我们共同的家园，让我们的家乡——赣县越来越美丽。
（播放赣县风光录像）
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