《父母课堂》优质课堂教学教案5篇
> 如何正确的生疏早期训练，实施对孩子的早期训练，是每个爸爸妈妈应当学习的课程，如何才能培育出来健康的孩子呢?下面是我为大家整理的《父母课堂》优质课堂教学教案5篇，期望大家能有所收获!
《父母课堂》优质课堂教学教案1
教学内容：
寓教于乐，让孩子轻松学习 教学目标：
1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是寓教于乐，生疏到寓教于乐与孩子健康成长，提高学习成果的亲热关系。
2、通过指出我校现在绝大多数的家庭都只是严格要求同学去学习与高考有关的科目，造成同学过大的心理压力，无法放下负担轻松学习的现状。
3、通过老师的指导和建议，使家长了解如何寓教于乐，制造和谐的家庭训练氛围并能自觉执行，让同学在欢快中学习，激发爱好，提高学习成果。
教学过程
一.引入主题：
熊文涛，2021年从长沙南雅中学走出来的“美国高考状元”。熊文涛在美国SAT(Scholastic Assesssment Ttest,即学术力气评估测试)考试中取得了最高分——数理化三科满分2400分的成果。为此他先后收到威廉姆斯学院、普林斯顿高校、斯坦福高校等美国顶尖高校的录用通知书。最终他选择了威廉姆斯学院，并获得将近160万人民币的奖学金。熊文涛的父母只是一般的职工，但他们都特殊留意孩子的训练，宠爱在寓教于乐中让孩子学习，让孩子在“乐”中学。
熊文涛的父母顺应孩子的天性，让孩子在玩中学，学中乐。他的父母回忆说，熊文涛并没有参与过什么音乐、绘画等学习班，也没有特地为了提高学习成果去请家教、上培训班之类;相反，我们在他的全部的课余时间，尽情陪他玩，让他的学习、生活布满欢快。并且从孩子性格入手因人施教，从而引导孩子培育良好的性格和良好的生活习惯。也在孩子的学习和生活中不断鼓舞孩子，让孩子拥有最好的自信念，从而也让孩子在学习上能够对任何科目的学习布满信念，不会产生畏惧感。
结论：正是由于父母的寓教于乐，成就了熊文涛的成功。
二、什么是寓教于乐
在我国绵延数千年的历史进展中，前人曾留下丰富的训练心理学遗产，其中一部分便涉及到“乐学”思想。早在两千多年前，孔子就认为，作为教学过程的一方——同学的学习活动，本身就应当是欢快之事。在《论语》里，就有记载：“学而时习之，不亦乐乎?”他认为，同学对学习的乐观心情体验，能促进同学的学习活动，增加学习效果。“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。
三、目前我校同学中存在的主要问题：
有人对中同学的忧虑状况进行调查，结果发觉，他们在学习方面最大的忧虑是“学习负担过重，精神上得不到满足而感到空虚、孤独”和“考试”两项，占被试人数的64%之多。在某些被老师认为是好同学的内心深处，也隐匿着对过分紧急的学习气氛的不满和厌倦。某中学一优等生在周记中写道：“我实在是厌了，我生来就是一架读书机器??”。厌学的结果，反过来又会影响同学智能潜力的发掘，甚至抑制智能的正常发挥。这是极为可怕的事实。
四、家长如何做到寓教于乐，制造和谐的家庭训练氛围
(一)建立一个和谐美满的家庭很重要：
家庭成员之间应相互敬重、理解、信任和关怀。子女从父母那里猎取最温存、最纯洁无私的母爱和既严格又起着榜样示范作用的父爱，感受到家庭的温存，感受到父母训练的力气，从而产生稳定感和平安感，有助于形成独立、乐观、自信的共性;子女对父母关爱的体验促使他们心身健康成长，孩子纯洁的心灵中也会渐渐滋生爱的幼苗，从小爱父母、爱家庭，在学校中爱伙伴、爱集体，将来爱人民、爱祖国，成为有爱心、有责任感的青年。父母应努力制造一个和谐美满的家庭氛围，使孩子对自己的家庭有傲慢感、快活感、平安感，对自己的前途布满信念。
(二)满足孩子的需要
我们知道人有各种需要，客观事物满足同学的需要，是打算其心情乐观性的关键：满足需要，产生正心情;需要得不到满足，则产生负心情。因此，在生活中，唯有了解孩子的心理，满足孩子的有关需要，才能使孩子产生欢快心情，达成“乐学”。
1、满足孩子的求知需要
训练心理学家指出：“学习的最好刺激乃是对所学材料的爱好。” “要以学问本身吸引孩子学习。”这都表明，在生活中对孩子发生影响的最重要的东西，莫过于学问内容本身。
2、满足孩子的成功需要
苏霍姆林斯基曾这样告诫老师：“请记住，成功的欢快是一种巨大的心情力气，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你留意无论如何不要使这种内在力气消逝。缺少这种力气，训练上的任何奇异措施都是无济于事的。”所以老师要尽可能为孩子创设获得成功体验的机会。
a、多表扬、鼓舞
古语说：“数子十过，不如奖子一功”。 充分确定学习过程中取得的点滴进步和成果，化批判、指责为鼓舞、表扬。这对自信念不足，学习成果较差的学习困难生来说尤为重要。 b、创设竞争机制
心理学争辩表明：“想超过别人的愿望，想干得比自己的对手更好的冲动，这在小时候几乎成为每个人的癖性。在大多数状况下，人在竞争中的工作都比没有竞争时的工作要做得多些。”这就是“好胜心”。
3、满足孩子的创新需要
心理学家指出，虽然儿童的制造性活动在质量、数量上都无法与科学家相比，但在本质上是相像的。古语说：“初生牛犊不怕虎”。
4、满足孩子的活动需要
要参与各种活动是人的天性，活泼好动的青少年更有这方面的猛烈需要。活动中熬炼孩子的实践力气，让孩子的思维也变得更加活跃，从而有助于学习。
为使孩子欢快学习，父母要尽量满足孩子的需要，但决不意味着“迁就”孩子全部需要。对不合理的需要要加以引导。这才是寓教于乐的精髓所在。
(三)让孩子在玩中受到美德的熏陶
英国的学者菲尔丁说过：“典范比训练更快、更能猛烈地铭刻在人们的心里。”孩子们都有仿照的天性，父母应当遵从这一天性，给孩子选择合适的仿照对象，让他受到潜移默化的影响。熊文涛的父母经常给他读一些人物的传记，然后选择其中一些好玩的故事一家人表演，让文涛在表演中加强生疏。另外家长的人格、品德、学识、情感，都对孩子起着潜移默化的影响。家长应完善自身人格，对子女的训练不仅要言传，更要身教。父母应做到乐观进取、勤奋学习、努力工作、宠爱生活、情趣高尚(如看书、旅游、关怀他人)，营造言传身教的示范作用。
(四) 让孩子在玩中培育孩子的责任感
美国总统里根小时候踢足球打碎了邻居家的玻璃，他的父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责的道理，不惜让他打了半年的工，将赔给邻居的玻璃钱如数还给父亲。在中国的家长看来，里根父亲的做法好像对孩子太残酷了。但是后来里根回忆说，正是父亲这种做法使他懂得了什么叫做责任。孩子在成长的过程中，有时会表现出没有责任感，这是正常的，由于他很多时候的确不太清楚这样会对他有什么不好的影响。所以，父母有责任让孩子懂得具备责任心是一个人的优秀品质。
(五)在玩中培育孩子的专注力
一个孩子能否具有很好的专注力是特殊重要的。对于学习来说，具有良好专注力的同学的成果确定是很好的，由于他专注学习，就能很好地把所学的学问消化，内化为自己的东西。这就是一个转化的过程。熊文涛的父母发觉自己的孩子专注力不够时，通过和孩子去钓鱼，以和孩子竞赛的方式，来提高和熬炼孩子的专注力，而且在这个过程中，他还觉得很欢快，很有成就感。
(六)、从性格入手，因人施教
很多父母在面对自己的孩子的问题时往往有无从下手之感，特殊是对于正在上学的孩子。其实，对于孩子来说，不同的年龄阶段有不同的心理特征和性格特征。假如父母能够了解孩子的每一个年龄阶段的不同特征，知道孩子在某个阶段会有什么现象消逝，就可以预期他有哪种行为和反应，在面对问题时就能对症下药，找到解决问题的方法。
高一阶段的孩子都还是处在青春叛逆期，假如对孩子现在宠爱做的事情强制制止，那么会取得适得其反的效果。应当找到适合的机会跟孩子进行促膝长谈，争取在道理上说服他，让他心悦诚服。这样才能事半功倍。
(七)鼓舞是让孩子飞行的翅膀
清代训练家颜元曾经说过：“数字十过，不如奖子一长。”鼓舞是家庭训练最有效的方法之一，就像培育植物需要每天给它浇水一样，孩子也需要鼓舞才能获得自信、士气和力气。
面对几代人宠爱的独生子女，培育良好心理素养也是家长应努力做到的。训练部门一再重申，培育孩子的抗挫力气，是有其深层缘由的。现实中青少年屡见不鲜的自杀案件不能不为我们敲响警钟。家长要训练孩子接受批判，正确面对挫折，于失败面前百折不挠。要帮孩子分析挫折，与他一起笑对挫折，战胜挫折，还可有意识地创设适当的挫折情境，让孩子提前在逆境中熬炼挫折容忍力，使他们在逆境中经受意志品质的磨炼。可以让孩子隔几天过点“苦日子”，吃几餐粗粮咸菜，对孩子买玩具、制新衣等要求不能有求必应，要求他们进行某些难度较大的试验，在竞赛中有意识支配与强手交锋，利用寒暑假送他们到艰苦的环境中磨炼??
五、家长畅谈学习感受，沟通寓教于乐，让孩子欢快轻松学习的阅历。
六、解答家长提出的疑问。
《父母课堂》优质课堂教学教案2
敬重的各位家长，晚上好!特殊感谢你们在百忙之中来参与我们的家长课堂。
可以这么说，训练乃立国之本。由于只有通过训练才能培育出高素养的人才，投入到国民建设的各行各业中去，才能实现国家富强与富强。儿童是祖国的花朵，是祖国的将来。所以训练好孩子是我们老师与各位家长的首要责任。
《父母课堂》这本书里曾经说过，训练是一个系统工程，它包含家庭训练、学校训练、社会训练，三者相互影响、相互作用，离开哪一项，孩子的健康成长都会受到影响。在这个系统工程中，家庭训练是基础。因此，加强学校与家庭之间的沟通是特殊重要的。而在训练孩子的方式、方法上却又包罗万象，各有千秋，期望大家今日能够放快活扉，一起来谈谈如何训练好孩子，让孩子健康成长。
大家都知道父母是儿童生疏这个世界的第一任老师，父母的一言一行都是儿童仿照的样本。因此，父母确定要以身作则，为孩子做榜样。家长也应学会创建健康和谐的家庭训练环境，给孩子以健康的熏陶和影响。
良好的家长形象与良好的家庭环境对孩子的训练当然重要，但很多名人训练孩子的成功方法也很值得我们借鉴。如《父母课堂》里的一篇文章《谁的成长不是惊心动魄的》央视有名主持人白岩松训练孩子的方法是“容得下眼睛里有沙子”，他说“年少时有几个人没打过架?有几个人没偷偷地抽过烟、喝过酒，偷偷地单相思过?父母要接受这些，只要它们没有变成主体，就没有问题。不经受这些“惊异 ”，孩子怎么可能成长?成长就是布满惊异 、波折，同时也在不断地被校正、转变。有些家长，一观看孩子做错事就特殊紧急，甚至大发雷霆，有的家长最怕接到老师的电话，怕自己的孩子做错什么事，老师投诉。现在各位家长应当明白孩子有时做错事是最平常不过的吧?而NBA美籍华裔球员林书豪的父亲提昌的是“爱好训练”，林书豪的成功，是由于他爸爸是一位开明、不功利的人，他的父亲始终支持他做自己感爱好的事(林书豪对打篮球很感爱好)…..看了那么多名人训练孩子的方法，作为老师的我也受益匪浅。
要训练好孩子，还必需架设好老师与家长之间沟通的桥梁。下面这个案例，我想调查一下假如是发生在你的孩子身上，你会怎样做?高女士的儿子今日在学校唱歌时，没有协作，还“咯咯”地笑，结果引得全班同学都笑了起来。老师大声批判，他也不当回事。老师一气之下就在她儿子屁股上打了两下，还罚他站在教室后面。(家长争辩应当怎样做)《父母课堂》里的这篇文章的题目是《理性应对老师打孩子》文章里的家长是打电话给那位老师，准时与老师取得联系，沟通时，实行了“先礼后兵”的策略：先确定老师的辛勤训练，然后询问孩子在学校的表现，冷静地听一听老师对于大事的解释和看法。通常状况下，老师都会清楚家长的来意，有些老师会主动赔礼。假如老师不愿明确提起，我觉得家长也不必过于苛求，但确定要把自己的想法说出来，让老师明白孩子需要急躁的引导和训练，打孩子确定不是正确的做法。这位家长与老师的沟通真的比较理性。
今学年我接的三(3)班，小胖胖孩子特殊多，有10来个，你别看他们胖乎乎可爱的样子多么惹人宠爱，可是劳动和做起运动来，他们就显得很吃力，很无奈。我们学校大课间活动时，有一项小圈跑的运动，每当此时，那些可爱的小胖胖可就辛苦啦，一个个呼哧带喘的，身体的负担多重啊，看起来都让老师心疼。我看了2021年4月的《父母课堂》——《帮孩子远离肥胖困扰》这篇文章，又
开头为那些小胖胖担忧了。由于文章里的丁宗一(北京军区总医院附属八一儿童医院名誉院长，教授，博士导师)说“儿童肥胖通常来说分为两种：一种是单纯性肥胖，主要是由运动削减、进食过多、行为偏差等缘由引起的;另一种是病理性肥胖，其缘由比较简洁，造成的影响也不一样，需要到特地的医院找特地的医师通过检查来确定。在座的各位家长，假如你的孩子是属于小胖胖型的，最好还是去正规医院检查一下，找出孩子肥胖的缘由，再对症下药，尽快让孩子远离肥胖的困扰。
《父母课堂》里还有很多很多养儿的方式、方法，如：2021年5月份的《父母课堂》里的《好老师赛过好学校》、《惩处需要有才智》、《培育孩子的学习爱好》等级。在这里我就不具体说了。信任宽敞家长看了《父母课堂》这本书确定也有很大的收获吧。下面请家长上来沟通一下自己看了《父母课堂》后的心得体会，掌声有请!
老师总结：看来《父母课堂》的确是引导宽敞家长正确育儿的一本好书，它就像一盏引路明灯，照亮了您育儿方向的正确道路!
《父母课堂》优质课堂教学教案3
教学内容 ：选自《父母课堂》2021年9月 教学目标：
1、让家长了解青春期孩子的生理、心理发生的变化以及与家长产生代沟的缘由。
2、通过沟通争辩，使家长正确看待青春期、读懂青春期，懂得主动查找“共同语言”，成为儿子的“好伴侣”。
3、供应一个家校沟通的平台，指导家长正确对待或预防孩子青春期消逝的问题，让家长相互学习，相互了解，学会和儿子如何“公正对话”，
教学重点：让家长了解青春期孩子的生理、心理发生的变化，正确看待青春期、读懂青春期。
教学难点 探讨和儿子如何“公正对话”，懂得主动查找“共同语言”，成为儿子的“好伴侣”的方法。 教学过程
一、导入。
敬重的家长伴侣们：
首先，真诚的欢迎您在百忙之中抽空来参与今日的家长课堂，青春期是每个人一生中必定要度过时期，是增长学问，陶冶情操，学习各种本事的关键阶段，青春期也是青少年最易困惑，不知所措，甚至简洁犯罪的阶段，父母虽然有望子成龙之心，但往往没有较好的训练方法。今日我们就与各位家长一起来探讨青春期孩子的家庭训练问题。
二、家长一起学习《父母课堂》2021年9月期刊《查找和孩子的共同语言》
(1)投影出示《父母课堂》案例一
1、家长依据课文内容结合自身谈谈青春期男孩的特点以及与家长产生代沟缘由。
2、家长畅所欲言，老师依据家长发言准时总结出相关内容。 青春期孩子常有的几个问题及产生的缘由。
A、逆反心里消逝。孩子和爸爸妈妈之间的关系会突然恶化，过去特殊依恋，跟爸爸妈妈都很亲热，现在爸爸妈妈碰他的头不行，进他的房间不行，碰他的东西也不行，他开头为自己的权力较劲。认为现在我已经什么都知道了，你再说什么我也不信了，而且开头你越不让做的我越要做的倾向
B、独立意识增加。他们不情愿再让家长把自己当成孩子，做什么事情不情愿让家长介入，好像有自己的领地，呈现为一种独立意识。 C、自尊心增加。孩子不仅会与家长对抗，而且会在学校中对老师的一些言行公开表示不满，甚至发生攻击行为。其根子在于他们往往认为自己的面子受到损害，是为了自己的面子而进行的反击。 D、自我意识增加。青春期的男孩在心理进展上自我意识渐渐增加，他们宠爱自由、独立，但又易怒、易冲动，还很简洁受他人影响。而父母宠爱用自己的方式和生活习惯去要求男孩。
E、同伴影响力上升。青春期的孩子在面对一些自己没有遇到过、没法解决的问题时，由于不再情愿求助于成年人，所以经常回去查找新的他们认为能够关怀的人，有自己一或几个要好的伴侣，他们年龄相当、性别相同、无话不谈，有麻烦或问题大家共同出方法。
3、老师小结。
面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。家长由于不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子冲突重重，冲突不断升级。作为父母如何通过努力走进儿子的内心，消退代沟呢?
(2)投影出示《父母课堂》案例二 、 案例三
1、你是如何应对孩子已经来临的青春期?请家长支招。
2、就老师提出的话题与旁边的家长相互沟通，争辩。
3、选几位男生家长和女家长分别谈，老师准时总结。 板书： 主动查找共同语言，与儿子成为好伴侣。
学会和儿子公正对话。
A、首先，父母要给孩子留出心理空间，自己也要关注新事物。孩子白天在学校学习，回家后确定要给他们一些自由支配时间的权利，看课外书、玩球、与同学外出逛街等，使他们能参与社会的一些活动，这样对他们的身心健康是特殊有好处的。父母应当关注孩子所参与和宠爱的事情，然后有针对性地交谈，把自己当作孩子中的一员，彼此之间就有话好说了，也就成为了好伴侣。
B、其次，要与孩子建立公正的关系，而不是习惯用权威者的姿势站在孩子面前。允许孩子有自己的观点和看法，尽管他们说得有些稚嫩，但没关系，孩子就是在一次次的表达和争辩中渐渐成熟起来的。而父母要对孩子提出的问题和意见乐观参与争辩，也可以与孩子一起争辩，提出自己的看法和意见。当孩子形成自己的思维和推断时，父母应当为孩子的成长给以确定并引以为豪。
C、尽量养成家庭谈天的习惯，父母应学会倾听，同时也引导孩子养成倾听与倾诉的习惯。父母即使对孩子的问题不感爱好，也要耐着性子听完，引导孩子说出他的心里话，借此了解他的心理活动。如孩子与你谈论消遣新闻时，你要有适当的反应;孩子约你一起玩球、看电影、运动、逛街、上网，有时你也要欣然前往。
三、老师对这节课做最终的总结
青春期的孩子随着学习压力的增大，孩子们简洁消逝对自己学习上没有信念，对父母说教反感、心情烦躁焦虑等各种现象，也就是说很简洁与父母产生代沟。假如这些心理障碍不能得到准时的引导和化解，同学的心理负担就会越来越重，学习就会受到极大的影响，甚至会影响其一生。我们作为父母，平常都很忙，但无论怎么忙，也应想方法每天抽出确定的时间与孩子共处，共处多了，才能真正地了解孩子，才能找到沟通的捷径，才能对症下药去训练孩子。这样孩子才能和你产生真正的沟通，才能建立更好的亲子关系，才能使孩子平稳度过这段危急期，健康欢快地成长。
《父母课堂》优质课堂教学教案4
教学目的：
1、使同学家长充分生疏到培育孩子养成良好学习习惯的重要性和必要性。
2、指导家长培育孩子良好的学习习惯。
与《父母课堂》相关联的内容：
2021年9月刊期《让孩子增加耐挫折力气》;2021年10月刊期《让孩子不再说谎》;2021年12月刊期《培育孩子认真致志的好习惯》;2021年12月刊期《关怀孩子养成合理的饮食习惯》。
教材分析：
《让孩子增加耐挫折力气》从“对孩子进行耐挫折训练”“奇异疏导胜于无理强迫”“多陪伴孩子利于其人格养成”三方面内容进行分析。《培育孩子认真致志的好习惯》从“好习惯的形成需要培育”“坚持不懈是孩子需要具备的精神”“家庭和诣是孩子乐观向上的动力。
活动过程：
一、导入
首先感谢家长们在百忙之中抽出贵重时间前来参与本次家长课堂的学习。前些日子，我们订的《父母课堂》，大家确定是提前阅读过了。第九期上的“孩子上课留意力不集中怎么办?”这个话题，不知是否引起了各位的留意?留意力不集中，马虎，写作业拖拉是我们家长最关注的三大问题。这节课，我们连续来学习孩子学习爱好的培育，留意力的训练这两个问题。
二、听故事感悟其意义。 故事一：
北京有一家外资企业高薪聘请应届高校毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的高校生过五关斩六将，到了最终一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很愧疚，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位高校生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，高校生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”高校生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开头呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很圆满，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
故事二：20世纪60年月，苏联放射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林。当时选择第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人整齐地把鞋脱下来了。就加加林的这一个动作，让主设计师特殊感动。他想：只有把这飞船交给一个如此疼惜它的人，我才放心。在他的推举下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
三、理论讲授：
良好的习惯会伴随孩子一生，让孩子终身受益。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用;坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不简洁。”爱比克泰德曾说：“是否真有幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。事实上，习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。为了孩子的健康成长和终身的幸福，每个老师包括家长都需要高度重视孩子的习惯培育
(一)、培育孩子良好习惯的关键时期。
自从奥地利动物心理学家洛伦兹发觉动物行为进展的关键期，并荣获诺贝尔奖后，人类广泛地开展了对自身各种力气与行为的进展关键期的争辩。争辩发觉，孩子习惯的养成有一个关键期的问题。学校是培育生活习惯与学习习惯的关键期，而到了中学，就是改造习惯时期了。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。这个时期培育得好，以后只要顺其自然，自然成为社会的优良分子;倘使培育得不好，那么，习惯成了不易改，倾向定了不易移，态度决了不易变。学校是培育良好习惯的重要时期，留意这一时期各种习惯的培育，是为他将来成功的走向社会垒下的第一块坚实的基石。
(二)、培育孩子良好习惯的方法方式。
一般来说，人的很多的习惯都是在早年形成的，好习惯受益一生，坏习惯贻害终生。学校生习惯正处在形成阶段。很多坏习惯还未形成。那如何培育孩子的良好习惯呢?
1、以身作则、言传身教。要培育孩子的良好习惯，作为父母，首先自己要做表率、给孩子作榜样。对孩子来说，能否引起仿照，取决于父母或其他家庭成员的表现，比如孩子在学习时，父母应以身作则，自觉学习，读书、看报等，或与孩子一起争辩问题，共同学习。大人不要一方面要求孩子认真学习，另一方面自己又在一旁看电视、上网玩玩耍等。这样会分散孩子的留意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好，凭什么严格要求我。使习惯培育成空话。
2、循序渐进。
习惯是在不断重复和练习中逐步形成的，要培育孩子良好的习惯不能贪多求全，而应有方案地一步一步地实施，一个习惯一个习惯的形成。例：孩子刚上一班级时便开头要求他书写认真，让孩子形成一个良好的书写的习惯。随着学习内容的升级与年龄的增长，要求孩子做作业认真认真，形成做事严谨的良好习惯，以后再渐渐培育孩子的良好思考习惯。看到孩子身上一天一天的进步，家长要多点进行鼓舞，不要稍有不慎，就劈头盖脸的一顿批判。
3、家、校结合。
家庭训练在孩子良好习惯养成中具有不行或缺的作用，孩子的教养不只是在学校，更多的还是在家庭。生活就是训练，学校训练离不开家庭训练。家长平常要主动多点与老师进行沟通，发觉有孩子有不良的行为习惯如家长的训练效果不明显，就要联同老师进行协同训练。
(三)、培育良好习惯要做到有的放矢。 生活中要培育的良好习惯有很多，我们可以抓重点去培育，以下面几个为例我们进行分析、探讨。
1、良好生活习惯的养成。
《父母课堂》2021年12月刊期《关怀孩子养成合理的饮食习惯》家庭和学校都要合理地支配孩子的生活，其中最重要的是合理地规定他们的睡眠和饮食时间，并加以严格执行。家长要让孩子形成明确的时间观念，什么时候起床，什么时候睡觉，什么时候吃饭，什么时候做玩耍，什么时候看电视，大体上都要有个规定，使孩子“有章可循”。这样，孩子到了确定的时间就按要求去做相应的事情，久而久之，按时作息的习惯也就养成了。
再之是要培育孩子的生活自理力气。要培育孩子的生活自理力气，就要从孩子的年龄特点和实际状况动身，要求和训练孩子自己的事情自己做，让他们自己去做一些在日常生活中每天遇到又不难做到的事。如每年的寒、暑假，我们要工作不行能每天都在家照看她们，要是让她自己动手又怕烫着、烧着、担忧全，提心吊胆地处在冲突中。但她们每天要把肚子填饱啊!自己也有想实干的激情，没方法只有手把手地、认真地、急躁地、一遍一遍地教、一遍一遍的演习给她看，通过实际操作，才能更好地培育孩子的生活自理力气。
2、培育良好的学习习惯，提高主动猎取学问的力气
《父母课堂》2021年12月刊期《培育孩子认真致志的好习惯》 (1)、全心全意的学习习惯
认真致志的学习习惯，是孩子必需养成的起码的学习习惯。大家确定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代一手画圆，一手画方的说法。旨在告知人们学习时不行一心二用。心理学上曾有人做过对比争辩：请来两组学问力气大致相同的同学，让第一组的同学边听故事边做简洁的加法习题，而其次组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行。同样的时间后，检查加法题的成果，并请每个人复述听过的故事。结果是：第一组习题与复述的错误率都明显高于其次组。由此看来，一般人不行能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。假如硬要同时做，必定使每件事的质量都有所降低。不信你可以当场试验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，双管齐下。其结果必定是圆也不圆，方也不方。古语目不能两视而明，耳不能两听而聪，说的就是这个道理。生活中的确也能找到一些一心二用的例子，比如：老师能一边讲课一边观看同学，司机能一边开车一边哼小曲，家庭主妇能一边看电视一边织毛衣，摇滚歌星能一边唱歌一边跳舞，农夫能一边铲地一边说笑话等等。这在心理学中叫做留意的支配。留意的支配不是任何人、任何时候都能做到的。这要求一些条件，其中最重要的是：同时进行的两项或多项活动，一般都是比较生疏的，最多只能有一项是不格外生疏的，而其他与之同时进行的活动要达到几乎自动化的程度才行。认真分析一下上面所举的五个例子，无一不属于这种状况。就拿司机来说吧，行车路线必需是生疏的，小曲必需是比较生疏的。假如他第一次开车进入一座生疏的城市，或者车辆、行人拥挤不堪的时候，他就难以做到边开车边哼小曲，否则，非出事儿不行。在电视节目中，我们曾经看到京剧演员一边唱一边双管齐下写毛笔大字。从表面看，这些事情的难度都比较大，实际上这是长期训练的结果。对于表演者来说，所表演的内容都是特殊生疏的。综上所述，可以得出这样的结论：一心二用不利于提高学习效率，学习应当认真致志。
(2)、认真思考、擅长质疑的习惯。
认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培育人的力气，尤其是有利于增加人的发觉、制造和制造力气。认真思考的学习习惯，是学子比较高级的修养。养成认真思考的学习习惯，至少有以下三个方面的好处：
第一个方面的好处是，可以加深对学问的理解和记忆。通过认真思考，可以把感性生疏上升到理性，找出所学学问之间的相互联系，把散在的学问点连结成有机的整体，从总体上把握学问体系。
养成认真思考习惯的其次个方面好处是，可以防止读死书和死读书，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。在读书时，不论是业务学问还是思想观点，都能批判地吸取，正确的予以确定吸取，错误的加以否定扬弃。明代有一位医生给病人开了一服药，并关照说，在煎时加一块锡。一位叫戴元礼的医生听了后狐疑顿起，赶去寻问。那医生翻开书说：书上是这样写的嘛!戴仍疑云未消，找了很多书对比，发觉锡乃饧字之误，前者为重金属，后者为糖。从而订正了医学上的一大错误。可见，思考对于批判地吸取别人的东西是何等重要。
养成认真思考习惯的第三个方面好处是，通过思考可以不断解开疑团，激发灵感，从而有所发觉，有所制造，有所制造。爱因斯坦说过：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题是学习的心脏。在学习过程中，要逐步培育同学自主探究、乐观思考、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。孩子质疑习惯的培育，也可从仿照开头，家长要留意质疑的言传身教，教给孩子可以在哪儿找疑点。一般来说，质疑可以发生在新旧学问的连接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、学习内容的重难点及关键点处，概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中;还要让孩子学会变换角度，提出问题。
(四)、养成良好习惯的过程中应留意以下几点：
1、家长要有足够的急躁
习惯不是在一夜之间养成的，操之过急是不会达到预期目的的。所以，这就要求家长必需要有足够的急躁。对于孩子的训练更要如此，他们年龄小、自控力弱、自觉性差，需要家长不断地提示与训练，才能渐渐养成良好习惯。
2、家长要接受多鼓舞的方法，促进学校生良好习惯的形成。
对于小孩子好的表现，家长要准时的予以鼓舞。在孩子的心中，家长一句鼓舞的话是他们最想得到的礼物。它有一种特殊的力气能激发孩子的乐观性，促使孩子更严格的要求自己或精彩的完成某项任务。
3、处理不良习惯每个孩子都有自己的家庭，所受环境的影响自然也就不相同，自然孩子或多或少会存在不良习惯的因子。面对孩子的不良习惯，家长要冷静处理，接受循序渐进、因势诱导的方法，一步一步引导孩子订正，养成良好的习惯。
幽默故事：有个孩子叫二子，二子在师傅家学剃头，初学用冬瓜当“脑袋”练习技术。练习时，师娘常唤他买东西、哄孩子。每当这时，二子就得停下刀，去师娘那帮忙。可刀又没处放，就只好剁在冬瓜上立着，然后回来接着干。半年来，手艺学好了，可往冬瓜剁刀的习惯也养成了。这一天，二子给师傅的邻居剃头，初试身手格外当心，正剃半截，师娘又招呼二子去干活，结果二子把剃刀往邻居头上一剁??
小结：学校生良好的习惯养成，靠老师的时刻提示、示意和鼓舞;靠家庭的紧密协作;还要靠学校生们的相互监督，只有这样他们才会养成良好习惯，为挑战将来奠定坚实的基础。
四、总结：
好习惯将伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导，一个良好的学习习惯由为重要”。形成良好的学习习惯是很不简洁的，在形成过程中，经常有相反力气在作祟。我们要留意对孩子学习习惯的指导，学习习惯的培育不只是说教，而要家园共同协作，不断地将良好的学习习惯转化为幼儿个人的需要、准则，并用来支配自己的行动，才能养成幼儿良好的学习习惯。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格打算命运。说的就是，要形成好习惯，贵在行动!就让我们的孩子在学习、活动、日常生活的行动中养成良好的学习习惯吧
《父母课堂》优质课堂教学教案5
现在大多数家里都只有一个宝宝，现代生活的生存压力也让父母们对宝宝的智商特殊在乎，生怕自己的宝宝今后学习困难，人生之路坎坷困难。各国杂志和书中有一些高智商宝宝小时候的表现供大家参考。
1. 比同龄的孩子起步早
你家宝宝是否比别人更早学会对着人微笑或自己坐起来?当大多数9个月大的宝宝还只会满地乱爬的时候，你的宝宝是否已经开头扶着家具站起来甚至颤巍巍地想迈动胖嘟嘟的小腿了?他是否比别人更早开头咿呀学语或拣了东西就往嘴里塞?尽管也有一些人小时候“开窍”得较晚，日后却成了知名的科学家或语言学家。但是不行否认，孩子早期的这些表现预示着你的孩子在某些方面很特殊、很不寻常，具备某方面的天赋和潜质。
2. 懂事而敏感
天赋特殊聪慧的孩子通常比较敏感，例如，妈妈现在不兴奋了，爸爸在发怒呢等，他都能敏感地感觉到并会想法劝慰。一家人一起爬楼梯的时候，假如是妈妈抱着，走着走着，他就会对爸爸说：“爸爸抱宝宝，妈妈累了。”
3. 幽默感和欢快果
爸爸今日戴了副太阳眼镜扮酷，或妈妈早上起床时匆忙间给宝宝穿了两只不同的袜子，都会令他笑得手舞足蹈，这迹象表明孩子有很好的幽默感，他会留意到身边一些不太协调的东西并感到好玩、好笑。
4. 惊人的记忆力和观看力
在很多同龄的宝宝还“混沌未开”，没有任何记忆的表现的时候，你是否惊异地发觉你的珍宝竟然记得他见过的一些人和事物?例如，妈妈今日的穿着和平常的不太一样或换了新的发型，平常胡子拉碴的爸爸今日下巴看起来光溜溜的等，都被他捕获到了并且有或惊异或兴奋的表现。早教网
5. 猛烈的惊异 心和探究欲
尽管全部的孩子都具有极强的惊异 心，但大多数宝宝的留意力是极简洁分散的，只要大人一打岔，他们马上就会把刚才自己坚持想要得到的东西抛在脑后。但是，一个具有猛烈惊异 心和探究欲的孩子则不然。当他们想要弄清楚那东西到底是怎么一回事的时候，他会倾注全力的。例如，当他看到爸爸妈妈玩电脑的时候，他会坚持要玩，大人只是哄一下让他象征性地玩玩是没有用的，确定要学着爸爸妈妈的样子抱着键盘敲打，还会一个劲地问：“是不是这样?是不是这样?”爸爸妈妈想要取回电脑，没门，宝宝还没尽兴呢!
6. 丰富的制造力和想象力
你或许会问：一两岁的孩子也有制造力和想象力?是的，尽管大多数一岁左右的孩子并不具备很好的解决问题的力气，一个有超常天赋的孩子却常会有些让父母大跌眼镜的惊人表现。
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