我的音乐网页--《咏柳》
人教版小学音乐三年级下
一、活动目标：
1. 学会歌曲《咏柳》，感受歌曲优美、流畅的情绪。
2. 喜欢用黄梅戏的花腔调式进行演唱。
3. 能够大胆地表现自己对春天的喜爱之情，感受大自然的美。
4.感受乐曲和古诗相融的舒缓、优美的意境。
二、教学准备：
1.制作有关歌曲的音乐2. 与歌词相关的图谱.3.黄梅戏《女驸马》选段音乐。
三、教学难点：
1.体验黄梅戏乐曲和古诗巧妙融合的特殊效果，了解黄梅戏曲调的特点：优美、舒缓、委婉、动听。
2.探索用古诗《咏柳》为乐曲填词，大胆创编动作进行表演。
3.歌曲中的“一字多音、附点八分音符、跨小节延音记号”
四、教学过程：
1.导入:同学们，你们好！今天老师给你们带来了一段音乐，请大家欣赏！（播放音乐《女驸马》）
你们发现听到的这段旋律与以往大家学习的歌曲风格好像是不一样的，对吗？有没有同学知道这属于什么音乐呢？
2.刚才听到的音乐是一段戏曲！今天我们要学习的歌曲就是由这段戏曲改编的。戏曲是中国优秀传统文化，戏曲剧种非常多，这一段是其中之一的黄梅戏！
3.我们先了解一下黄梅戏，好吗？（出示大屏幕！）五大戏曲之一，大家再听一遍，感受一下黄梅戏唱腔有什么特点！给出学生选项：A优美动听 B铿锵有力 C温婉动听 D慷慨激昂（选A C)
4.老师今天还带来了一首乐曲，你们对比一下两首乐曲的异同。（学生对比发言）
这是我们今天学习的歌曲《咏柳》，也是由第一首黄梅戏改编而来！仔细聆听，歌词大家是否熟悉？
5.教师启发边哼唱旋律边用动作表现对曲调的理解。
6.填词演唱，出示歌谱，唱乐谱，解决一字多音、附点音符和跨小节延音。学生填词，重点练习最后一句。
7.这么优美动听的曲调，我们用葫芦丝来感受一下！（学生吹奏）
8.分角色演唱。分小组试试换首诗填词。将其他七言古诗用黄梅戏的曲调演唱融合。
9.拓展：《女驸马》视频，介绍女驸马剧情及黄梅戏表演艺术家韩再芬老师。
10戏曲讲究的是“唱、念、做、打”，也就是唱腔、念白、动作、武打，我们加上点动作吧！单指、剑指、提襟、方步、圆场步、顺风旗等。武打，我们用打击乐来表现。
五、课后反思：
《咏柳》是贺知章所写的，这首诗通过赞美嫩绿多姿的柳树来赞美春天，歌颂春风给大地带来了一派生机。 对于学生来说，本采用的是黄梅戏的演唱方式，是一种全新的活动形式，第一次接触戏曲，特别感兴趣。本节活动的难点就是在熟悉古诗的基础上，能用黄梅戏调歌唱出来。对此，我运用了聆听为主的方法，让学生感受到黄梅戏曲调的特点。整个活动让学生对黄梅戏和古诗产生了很大的兴趣，同时也对中国的文化了解更多。我想在以后的活动中我们要挖掘更多新鲜事物利用资源来丰富孩子的视野，用孩子喜欢的形式来开展活动，让学生成为活动的主人，真正做到让学生在学中玩、玩中学。
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