教学评一致性学习心得
听完专家老师的讲座，我的确有一些感受，我想这些感受应该通过文字的方式记录下来。在会议中他提到这样一句话：在实践中提升，在提升中反思。我觉得这句话说的特别有道理，老师对于学生的影响很大，所以作为一名老师，我们需要时刻更新自己的思想，特别是有关于教学的问题，更需要我们去不断的充实自己，才能让学生更快速、透彻的理解所学内容，从而提升学生对于知识的渴望程度，最终达到提高学生学习积极性的目标。
专家老师还提到了“规范的养成”，什么是规范的养成呢？就是要求教师把自己的好习惯，和希望学生能够具有的好品格带入课堂中，通过言传身教的方式不知不觉中渗透到学生的身上，成为他们的习惯，他们的品格。
专家老师概括了一下现阶段改革前的教育现状，我回忆了一下自己学习经历，确实如专家老师所说，学校只看成绩，所以老师只讲试卷考的，考试考的学生又不一定全部能理解记住，就需要老师不断地一遍又一遍地的灌输已经学过的，枯燥无味，又不得不学的知识，从而形成，死读书，读死书的尴尬局面。
这就不得不说专家老师提出的“教学评一致性”重要作用了。当今社会已经不能再培养那些所谓的“高分低能”的学生了，不能再考试么就讲什么了！我们需要的是全方位的综合性人才。这就要求我们老师，要好好地研究课程标准，根据课程标准，让学生能够更全面的掌握知识。那么问题就来了，老师要怎样灵活的把课程标准运用到课堂中呢？
首先，我们要正确准确的了解所教科目课程标准的内容，不要投机取巧，只讲考的，别的一带而过。其次，需要我们老师认真的进行课堂备课，把学生需要掌握的知识渗透到教课的每一个环节，追求课堂的高品质。最后，在期末的评价中，全面、综合的评价每一个学生。
如果我们每一位教师都这样做，那我们的教学活动，我们的教育体制都会有很大的改观，会为我们的社会提供源源不断的综合性人才！作为一名教师，我会努力向那方面发展。
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