【教案】小学美术-《笔的世界》详案展示
《笔的世界》详案
一、【课型】新授课
二、【课时】1课时
三、【领域】设计·应用
四、【教学目标】
知识与技能目标：通过了解笔的外形、组成、功能、材质等知识,能设计出美观又实用的笔。
过程与方法目标：通过观察学习笔的相关知识能绘制简单的设计图,培养学生的设计能力和创新能力。
情感态度与价值观目标：了解物以致用、以人为本的理念,培养善于观察身边事物的良好习惯,善于运用艺术来美化生活,服务生活。
五、【教学重难点】
重点：学习笔的相关知识,通过观察欣赏分析等方法学会设计一支笔,能绘制简单的设计图纸。
难点：能够巧妙地运用材料、造型、装饰设计一支既实用又美观的笔。
六、【教学准备】
七、【教学过程】
（一）、谜语导入、引出课题：
谜语导入：扁扁舌,尖尖嘴,要说话,先喝水。——谜底：钢笔
（二）引导分析、讲授新知
1.出示图片欣赏各种个样的笔（铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔,签字笔）引导学生总结笔的外形特点？细长型圆柱。笔的材质？木质、塑料、钢的等。笔的主要功能？（书写）
2.引导学生分析教材上的笔（外观与功能）
（1）这支笔设计的为什么上粗下细？（美观,下边细更容易抓握。）
（2）想想握笔的地方为什么这么设计？（防滑,材质软）
（3）你知道这支笔的笔身为什么要有回凹变化吗？它有什么作用？（抓握舒适,符合人体工程学）
（4）这支笔会发光,你知道有什么作用吗？（夜晚书写）
通过师生问答环节,学生进一步认识了笔的功能的多样性。一支成功的笔的设计不仅要满足良好的使用功能,而且要具备美观的造型。
3.请学生将手中的笔拆一拆,同桌互相分享观察到的结果,引导学生分析笔的组成部分：笔帽、笔筒、笔芯、笔头。并请一位同学到讲台上演示,加深印象。
4.教师出示有创意的笔的图片和学生作品,问同学喜欢哪个？为什么（多功能、美观、实用）
5.出示教师设计的一款笔的设计图纸,并结合示范讲解设计步骤方法：构思功能及造型、绘制草图、搭配颜色、细节标注（每个部分的尺寸,材质、用途）,创作完成后需写150字的设计说明,表达自己的设计思想。注意设计图纸构图美观。
（三）学生练习、教师指导
作业要求：1、设计一支使用功能良好、造型美观有创意的笔
2.可以为特定人群设计
3.标注尺寸并附上150字的设计说明。
制作过程中教师在班级内进行查看,对做的好的同学及时表扬,对动手能力相对薄弱的同学及时指导,保证每一位同学都能参与制作过程,完成属于自己的作品。
（四）展示评价、交流分享
制作结束后,评出：最佳造型奖、最多功能奖、最佳创意奖。通过自评、互评、师评相结合的形式进行。不仅注重学习结果,同时注重学生在学习过程中的表现评价。
（五）课堂小结、拓展延伸
采用学生总结的方式,请他们谈谈在今天课堂中的收获,最后教师鼓励学生在生活中以一个小小设计师的身份去观察身边的生活用品,分析它们的造型与功能,以后能够设计出更多的产品,用设计和工艺让我们的生活变得更加美好！
（六）板书设计
笔的世界
组成：
设计要求：实用、美观
设计步骤：构思、绘制草图、搭配颜色、
细节标注、设计说明
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