浅谈博物馆对青少年成长教育的积极意义
作者：丁竹芸
来源：《各界·下半月》2020年第04期
摘要：博物馆对青少年成长的影响是目前社会及教育界比较关注的话题，博物馆教育是社会教育中的重要组成部分，对于青少年的成长有着举足轻重的积极意义。本文主要介绍了博物馆与青少年成长教育的背景、博物馆与青少年成长教育之间的关系，最后分析了博物馆在青少年成长教育中的积极意义。
关键词：博物馆;青少年成长教育;积极意义
作为一种特殊的社会教育机构和文化基础设施，博物馆具有收藏、研究、教育的社会功能，而教育功能是其最主要的社会功能，因此博物馆与青少年成长教育这一课题研究格外的重要和有意义。
一、博物馆与青少年教育的背景
据统计，现今全球的博物馆多达上万个，每个博物馆有着不同的历史文化气息，对青少年成长教育有着不同程度的影响。在西方国家中，博物馆早已经开始大众化、免费化，博物馆已然成为了青少年学习历史、国家文化的重要社会化平台，博物馆教育正潜移默化地影响着大众的习惯，逐渐成为人们生活中不可缺少的一部分。相对西方国家，中国博物馆的发展相对滞后，虽然目前国内的博物馆的数量很多，但是质量参差不齐，多少存在或馆内展物不全、或基础设施不完善等情况。近年来，随着国家相关文件的颁布，利用博物馆对青少年进行教育的计划已被提上发展日程，博物馆教育将是未来重要的社会教育手段，但到目前为止，受限于国内博物馆的基本情况，博物馆的建设发展尚不能与青少年的兴趣诉求相契合。
二、博物馆与青少年之间的关系
（一）博物馆是青少年的另一种形式的学校
青少年在参观博物馆时，有工作人员为其讲解文物是一种实物性的教学方式，与学校的照本宣科不同，这是一种灵活、生动的教学方式。例如海洋馆的标本，通过实物展示让青少年学习海洋生物的特点、习性等等。这些直面标的物的教育体验是课本里是学不到的，博物馆的教育弥补了书面教材纸上谈兵的缺陷，对青少年而言是对传统学校教育的互补，也可以理解成是“学校”外的学校。
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