优秀备课组及优秀备课组长考核评比细则（试行稿）
为了充分发挥备课组在校本教研中的积极主导作用，调动备课组各成员的工作积极性，培育学校学科教学特色和品牌，建立学科教学体系，增强学校核心竞争力，优化教师队伍素质，推进校本教研深入开展，切实提高教育教学质量，特制订如下细则，对备课组工作及备课组长进行量化考核。
一、思想方面（10分）
1.注重师德修养，团结老师，热爱学生。（5分）
发现组内老师有体罚或变相体罚学生，有偿家教等视情节轻重一次扣1—5分。
2.服从工作安排。（5分）
不服从工作安排，发现一人视情节扣1—5分。
二、研修活动（60分）
1.备课组必须按照教师发展中心及学校的工作安排，组织好每一次研修活动。（10分）
缺一次扣5分，不在规定时间、地点组织教研活动酌情每次扣1至2分，研修活动内容不务实，搞形式主义，做与本次活动无关事务的，每发现一次扣本组2分。10分扣完为止。
2.每次研修活动主题明确，内容具体，记录详实，过程完整，留有图片。（20分）
每缺一次记录扣2分。
3.各学科教师须按时参加研修活动。（10分）
每缺一人次扣2分，迟到或请假每一人次扣0.5分。（公假不扣分，公假指学校分管领导批示证明；事假病假有分管领导批示证明按0.5扣分，无故缺席扣2分）。
4.应积极参加校上级部门组织的各项教研、教改活动。（10分）
按时参加上级部门组织的教研活动，如外出培训、基本功比赛、课堂教学大奖赛、演（说）课比赛、教学案例评比等，按规定人数每缺一人次扣2分。
5.每学期学科组需提前制定好学科计划、集体备课计划，能按计划开展并完成各项工作，期末组内每一位老师应完成一篇高质量教学反思和专题小结，备课组长要完成一份学期小结。（10分）
每少一份计划、总结、反思扣2分，按规定的日期迟交每人每天扣0.5分。
三、教学常规管理（30分）
1.教师应及时备课，超前2至3天备好课，按时送查。（5分）
迟交每人次扣1分，如发现无教案上课的，每人次扣2分。
2.作业设置科学合理，批改及时，组内有统一的格式和批改符号，批改符号规范，学生书写认真，有良好的作业习惯。（5分）
不出现错批、漏批、学生代批等现象，发现一人次不合格扣2分。
3.至少每周一节校级研讨课，每学期人人一节组内公开课，附教案和评课意见。（5分）
每缺一人扣5分。
4.教师每人每学期听课不少于20节，每节听课记录必须环节齐全，并有中肯的评价意见或建议。青年教师每学期听课不少于30节（入职5年内）。（5分）
每人每少一节扣1分。
5.认真组织阅卷和分数统计。（5分）
阅卷中有不认真或舞弊现象，发现一次扣5分。本教研组及格率与上级主管部分要求的标准相比每下降一个百分点扣1分。
6.组织教师、学生按时参加各项竞赛。（5分）
无人参加本项不得分，不按规定人数参赛，少一人扣1分，扣完为止。
四、加分项目
1.各学科教师参加各级各类教学方面的比赛，获县、市、省一、二、三等奖，分别奖（1、0.5、0.1）、（1.5、1、0.5）、（3、2、1）分，（同人同类获奖计高不计低，每组不同人次可累计）本项满分15分。
2.论文等获县、市、省一、二、三等奖的每篇(件)分别奖（1、0.5、0.1）、（1.5、1、0.5）、（3、2、1），课题研究被县、市、省立项或者结题的每项分别奖（1、1.5、3），本项满分15分。本项满分15分。
3.义务教育学段，在全县举行的质量检测中名列全县一、二、三名分别加15、10、5分。
五、评比与奖励方法
1.以上第一、二、三项实行扣分制，以最终得分加入总分。
2.第四项备课组以实际得分加入总分。
3.每学期根据积分评出优秀备课组等次，并给予奖励。
4.依照上述评比结果，总分未达到70分的不计奖。
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