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校园读书活动总体方案(通用9篇)

时间：22-09-29 网友

校园读书活动总体方案〔通用9篇〕

校园读书活动总体方案1

为了进一步营造书香校园文化气氛，鼓励学生以书为友，进展丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，进步阅读才能，拟在全区进展“第x届读书人物”评选活动，详细评比方案如下：

一、评选范围

全区中小学生。

二、推荐名额

每学校限推荐1名学生参加全区评选。

三、评选标准

1.有良好的阅读习惯和较深沉的阅读兴趣；能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。

2.坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角、学校阅览室或市区图书馆借阅书籍，阅读量大。

3.掌握正确的阅读方法，有较强的阅读才能和写作才能。

4.勤于练笔，坚持写读书摘记、、日记、小作文等，积极参加各级各类读书活动，有读书活动成果在区级以上比赛中获奖或在区级以上刊物发表。

四、评选方法

1.各校在校内开展争当“阅读之星”活动，评选出阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士，在此根底上，推荐1名最优秀的“阅读之星”参加区“第四届十大读书人物”评选。

2.“读书人物”上交相关评选材料：推荐表〔电子文档〕、读书活动成果〔奖状或发表文章刊物复印件〕、一张4R照片于xx日下班前交。

校园读书活动总体方案2

一、活动主题：

“校园溢满书香好书伴我成长”

二、指导思想：

书籍，是人类珍贵的精神财富，是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活泼校园文化，让每一位学生与书为伴。特制订本方案。

三、组织机构：

组长：

副组长：

组员：

摄像、录像：

照相：

字幕：

队伍秩序：

四、活动目的：

通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

五、活动要求：

1、活动对象：1--8年级全体同学。

2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。

3、1--8年级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进展检查，对表现好的班级进展表扬奖励。

六、活动成果展示：

1、1-7年级举行朗读、八年级举行演讲比赛。内容不限，详细时间、地点待定。

2、举办第x届读书活动成果展

①、展示内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。

②、展示时间：详细时间、地点待定。

③、展示对象：七、八年级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进展展示，学校评优板报展班级给予表彰。

七、奖项设置：

小学部朗读比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名

七年级朗读比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名

八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名

七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名

校园读书活动总体方案3

为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，勤奋学习，享受阅读的快乐，学校决定举办第xx届校园读书节。

一、活动主题

勤奋学习快乐读书

二、活动口号

勤奋学习快乐读书

点燃读书激情，共建书香校园

用读书改变我们的生活。

三、活动安排

〔一〕老师

读书活动

开展“三个一”活动。即45周岁以下的老师至少精读一本专业书籍，阅读一种教育教学杂志，撰写一篇读书心得。提倡其他老师积极参与读书活动。

〔二〕学生读书活动

1、每天中午一到教室即坐下来读书，回家保证有15-30分钟的读书时间，请家长催促，老师检查，养成勤奋读书的良好习惯，提倡家长与孩子共读一本书。

2、各班进一步标准建立图书角，到图书室为学生借阅图书，班级与班级之间，举办一到两次“好书换着看”活动，引导学生进展图书交流；

3、观看经典诵读节目；3月10日前各班办一期“学雷锋，勤读书”黑板报，年级检查评比。3月1日—15日，一、二年级举办班级故事会，讲名人或自己和身边的人勤奋读书的故事；三～六年级举办班级“我爱朗读——课文朗读比赛”活动；3月16—31日，一～三年级各年级举行《弟子规》诵读比赛，四～六年级举行首届课本剧比赛。

4、读书节活动完毕，各班评选15名“读书之星”，每个年级评出两个“书香班级”，学校评选“十佳读书之星”。

根据学校的读书节活动方案，希望各年级各班积极行动起来，创造性地开展读书活动。由各年级级主任、教研组长负责加强监视检查，根据平时检查结果和各种比赛成绩评选出“书香班级”。

在阅读中成长！让读书成为最美丽的校园风景线！

校园读书活动总体方案4

为进一步提升我校老师人底蕴和专业素养，促进老师专业成长，倡导全体老师“多读书、读好书、好读书”，不断拓宽视野，提升老师的综合素质，打造学习型老师群体。结合教育局202_年老师读书活动通知要求，校工会决定开展以“创学习型校园、做知识型老师”为主题的书香校园老师读书活动。

一、活动目的

1、实现有效积累。通过阅读，老师及时更新教育理念，不断充实自己的头脑，改善自身知识构造；提升老师理论和理论程度，将读书所得运用于理论，有效改良自己的教学行为。

2、营造学习气氛。通过读书活动，营造积极进取、努力学习的校园学习气氛，使老师养成良好的读书习惯和考虑方式，培养终身学习的自觉意识。

3、加强队伍建立。通过读书活动，促进老师朝着有智慧的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目的不断迈进。

二、活动主题

创学习型校园、做知识型老师

三、参加人员

全校所有在职教职工

四、读书活动详细安排

第一阶段：选择书籍，制定方案。每位教职工从教育局推荐书目中选择一本自己喜欢的书籍〔书目见附〕，并制定出个人读书方案。〔截止时间4月1日〕

第二阶段：快乐阅读，自我学习。读完书后每位老师撰写一篇有一定质量的读后心得并上交。〔截止时间月1日〕

第三阶段：交流评比，读以致用。各部组织人员对读书心得进展评比，选出一定比例的优秀作品进展交流，同时校园网上开拓活动专栏，分享优秀读书心得。最后各专业部推荐一名老师作为校优秀奖面向全校进展读书心得交流。活动设参与奖、部优秀奖、校优秀奖〔根据奖项设相应的物质奖励〕。〔月底〕

校园读书活动总体方案5

为弘扬中华民族的优秀传统化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园化建立，营造积极向上、安康明、团结友善的校园化气氛，展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于202_年4月份开展“营造书香校园，弘扬人精神”读书月活动。

活动目的：

1、深化开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓重的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书气氛，形成热爱读书、博览群书的校园风气。

2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，进步读写力，陶冶化情操，建立书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续开展的才能，全面进步教育教学质量。

3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建立，进步学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。

活动主题：

营造书香气氛，弘扬人精神

活动内容：

1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进展检查。

2、每周招募-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的.图书或美，讲述背后的故事。

3、征比赛：以《我最喜欢的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、名，优胜奖假设干，分别给予物质、精神奖励。

4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可局部参与，让同学们学有所成，学有所用。

5、化晚餐：本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。

希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。

校园读书活动总体方案6

一、活动目的

为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建立，以建立社会核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读才能，促进师生全面、安康的开展。

二、活动领导小组

组长：

副组长:

组员各班班主任:

三、活动安排

(一〕宣传发动、气氛营造

1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；

2、“沙中之声”播送站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；

3、举行“读书改变人生”主题班会活动；

4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；

5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的阅读经典名著的时间。语文老师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读才能培养。

〔二〕开展老师读书活动

学校每学期给青年老师配发一定量的教育专着和订阅杂志。

1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。

2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年老师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进展评比公示。

〔三〕开展学生读书活动

1、举行学生优秀读书笔记展览活动；

2、“荷风”文学社开展读书征文活动；

3、语文组、英语组结合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛；

4、语文组筹划举办202_年校园经典诵读选拔大赛；

5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”202_全国中小学生作文大赛；

6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理安康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛；

7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。

校园读书活动总体方案7

一、指导思想

以区读书活动方案为指导，以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，在读书理论活动中丰富他们的知识，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操。

二、活动目的

1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、使学生借助读书节活动这一平台，更新知识，开展智力，开阔视野，为终生学习和开展奠基。

3、通过活动，大力推进书香班级、书香校园建立，彰显我校素质教育的办学特色。

三、活动主题：

快乐阅读、书香校园

四、活动口号：

与书同行，收获桥小满园书香

读好书、习美德、立良行

开卷有益，为生命加钙补锌

腹有诗书气自华

与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。

五、活动时间

202_年3月——5月

六、宣传发动

1.校园宣传：红领巾小播送、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题，或倡导读书或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。

2.班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传，鼓励学生积极参加读书节各项活动。各班都要营造一个与读书节相宜的班级读书气氛〔板报、宣传画、名人名言、读书方案等〕

3.网络宣传：在校园网上向全校师生发出积极参加读书节的建议书。利用校园网向全校师生及家长宣传举办读书节的意义和活动内容。

七、组织管理

加大组织管理力度，将读书活动有机地与重大活动、重大节日、学科教学，特别是与4月23日国际读书日严密结合起来，确保读书节活动顺利扎实有序地开展，使读书活动常抓不懈，持之以恒。学校建立领导组织机构，由学校中层以上班子成员及全体语文老师、班主任老师组成。

组织机构：

总指导：丁道平

详细负责：

组织成员：

校园读书活动总体方案8

一、活动意义：

1、激发学生阅读兴趣；进步学生阅读积极性；提升学生读书质量效果

2、开拓学生的思维，培养创新意识，增强勇气与自信；

3、力图通过此次活动，营造出更加浓郁的书香校园气氛。

二、活动口号：

好读书，读好书，读整本书！

三、活动时间：

12月1日—12月31日，布场时间待定。

四、活动地点：

分布：三年级在前楼花园广场

四年级东操场绿化带，五年级在后楼花园广场。

五、参加对象：

3-5年级同学。班主任，副班主任，语文老师。

拍照，上传信息：王波

六、活动筹备：

1、教研组长统筹，在语文老师的带着下组织学生搜集整理：针对本年级学生已读书目，在读书目，和想读的书目，针对书名，作者，主要情节，人物形象，文学常识等，合适学生年龄特点的题型，如选择题，判断题，谜语等，建立年级题库，每年级100-150题。注意题目难易程度比例约为为4:6。方案出题范围为每年级3-4本经典书目，输入效劳器，保存电子稿。

2、教诲处提供彩色纸张，教研组长统筹本年级语文老师打印题目，后勤组布展。

3、语文老师组织学生答题，修改，学生作答参赛。

4、班主任老师在当天对学生进展平安教育，各年级各班设题目组织人员3-4名负责现场效劳，活动完毕后要清理场地。

3、副班主任协助班主任维持纪律，组织带着学生有序参与答题。

七、奖项设置：

1、每班抽取一等奖5名，二等奖15名，奖品待定。

2、语文老师决定参赛和评奖形式。

八、后续阶段：

1、针对读书猜谜活动，语文老师指导学生写活动日记，记录活动体验和收获。每班择优至少上报1篇，以班级命名1月8日前保存到效劳器“读书猜谜活动”文件夹内。

2、活动完毕后，引导学生认真阅读书籍，争取下次活动获得好成绩。

校园读书活动总体方案9

为营造书香校园，增强校园人文底蕴，从而进步素质教育的质量，我校将组织开展第x届校园读书节系列活动。