幼儿园节约粮食教案节约粮食反对浪费教案（方案）
精选2篇幼儿园节约粮食教案节约粮食反对浪费教案（方案）
一、设计意图
现在的幼儿绝大多数是独生子女生活条件都非常优越加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况我们设计了“爱惜粮食”这一主题活动。目的是让幼儿了解粮食来之不易体验成人劳动的艰辛养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
二、活动目标
1、引导幼儿了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育幼儿爱惜粮食。
2、培养幼儿对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。
二、活动准备
1、课件。
2、幼儿剩饭视频。
三、活动过程
(一）观察谈话：这是谁浪费的
1、让幼儿观看幼儿剩饭的视频然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对为什么？
2、教师小结让幼儿懂得：小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的浪费了很可惜要改正挑食剩饭的坏习惯。
(二）粮食是怎样来的
1、请小朋友看图片内容是：农民伯伯种庄稼春天里播种、施肥、浇水夏天里顶着烈日锄草秋天里忙着收割。
2、提问：你刚才看到了什么？然后把图片内容再向幼儿完整解说一遍。
3、让幼儿提出自己想知道的问题教师根据幼儿的提问作出小结教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实。
(三）歌表演《悯农》
1、出示图片让幼儿说一说：农民伯伯在干什么？
2、让幼儿模仿表演农民伯伯锄草的动作。
3、幼儿一起朗诵古诗《悯农》教师教小朋友学唱歌曲《悯农》。
4、放歌曲录音启发幼儿根据自己的理解给歌词加上相应的动作然后大家一起边唱边表演。活动结束观看饥饿儿童的图片激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。
幼儿园“节约粮食”主题班会活动方案
古人云：“一粥一饭当思来之不易。半丝半缕恒念物力维艰。”勤俭节约是中华民族的传统美德餐桌文明是社会文明的重要体现。为了让学生们深刻了解到一米一粟来之不易知道粮食的重要性让他们发自内心的感觉到农民的辛酸做到勤俭节约不铺张浪费。特举办“勤俭节约、珍惜粮食”主题班会活动。
教学目标
认知：
1.知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得要爱惜粮食。
情感：
1.对粮食有爱惜的感情。
行为：
1.爱惜粮食、爱惜食物不浪费。
2.爱护庄稼不践踏。
教学重点：让学生知道粮食来之不易
教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。
教具准备
1.动画课件。
2.谷子、麦子、玉米的头饰。
3.大米、白米饭实物。
教学过程
一、实物导入：
1.同学们今天老师给大家带来几位好朋友想不想见见他们？
2.欢迎他们和大家见面。（三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们你们好！我是麦子白白的馒头是用我做成的。
玉米：我是胖胖的玉米小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和小朋友们一年四季在一起。
3.同学们你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
板书：粮食
二、粮食来之不易
1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说你们想听吗？（课件出示自制粮食拟人动画同时播放课文第一小节录音）让我们先请水稻来说一说吧！
(1）小朋友这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭）而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们你们可知道我是怎样诞生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四 下载
你们看农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中弯着腰时间长了真是腰酸背痛。）
出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下渐渐长高了为了让庄稼长得更加茁壮农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）
出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来捆成捆儿运到地头再经过脱粒碾去稻壳等许多的工序才能加工成我们现在吃的大米。）
师：好我们谢谢水稻先生的精彩表演下面请小麦女士来说一下吧！
(2）同学们你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）
小麦女士：好大家说得太好了下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？
演示动画课件：《儿童营养面包的由来》
小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易千万不要浪费。”
师：让我们感谢小麦女士的精彩演说由于时间关系我们就不请玉米小姐说了我来总结一下吧！
小结：为了种出一粒粒的粮食农民们不怕风吹日晒雨淋不怕劳累洒下多少辛勤的汗水正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样谁会背诵请举手。
学生背诵古诗。
播放录音：《锄禾》学生一起背诵。
板书：粮食来得不容易
(3）这么多的好吃的都是粮食做成的粮食与我们的关系怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食
(1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。
学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）
老一辈革命家也是这样教育子女的。
出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞
(2）粮食听到同学们说要爱惜他们非常高兴还有话对同学们说我们来听一听。播放课文第三小节录音
你听到粮食是怎么说的呢？
讲解：我国人口很多但耕地面积很少粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等如果遇到自然灾害时灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食没有粮食会怎样？
板书：缺少粮食出问题
出示书中35页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪儿？
为了有更多的粮食支援灾区我们平时应该怎么做？（更加爱惜粮食）
(3）最后粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听粮食让我们牢记什么？（出示一粒米与粮仓图同时播放第四小节录音）
粮食让我们牢记什么呢？
师问：如果我们都来把粮食当成宝节约每一粒米会怎样呢？跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：365粒米）
如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米一年节约多少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425粒米）
如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米一年节约多少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）
听了一粒米的话你明白了什么？
板书：积少成多了不起
四、辨析深化
“议一议”栏目 下载
1.（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。（我们要爱护庄稼不践踏）
2.（投影出示一位小男孩吃包子时把包子皮扔掉的情景）这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？
3.（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有“请不要穿行”的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面）这些同学中哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。
五、联系实际指导行为
1.讨论：在日常生活中我们应该怎样爱惜粮食？
(1）在学校吃早点怎样做到不浪费谁有好办法？请每位同学谈一谈。
(2）在家中吃饭应该怎样做？
(指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少不剩饭不想吃的东西不能随意扔掉。）
小结：爱惜粮食要从自己做起要做到不撒、不剩、不扔。
2.在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。
(可以支援更多的贫困地区献出一份爱心；此外还可以创造更多的经济价值）
3.小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食规定每年的10月16日为“世界粮食日”。（贴横幅“10月16日——世界粮食日”）让我们都来记住这一天。
4.总结全课：同学们“粮食与我们的关系最亲密粮食来得不容易缺少粮食出问题积少成多了不起”因此让我们每个小公民都应该从自己做起从现在做起爱惜每一粒粮食。
5.齐读儿歌。（见板书）
板书设计
八粒粒粮食要爱惜
粮食与我最亲密
来得实在不容易
缺少粮食出问题
积少成多了不起。
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