大班彩虹色的花教案
【篇一：彩虹色的花教案设计】
大班（下）早期阅读语言教育活动：彩虹色的花
一、设计意图
1、对于现代独生子女来说，大都以自我为中心，只知道一味的索取，不知道付出，不喜欢帮助别人，没有体会过帮助别人的快乐。针对这一现象，我选择了《彩虹色的花》这一语言教育活动，希望通过此次活动让小朋友体会到帮助别人的快乐，萌发助人为乐的意识。
2、《彩虹色的花》这本书的色彩鲜艳，画面生动活泼，情节生动有趣，而且具有启发性，宣扬助人为乐的精神，这样才能保证小朋友们的阅读的质量，从而让他们喜欢读书看书，养成良好的阅读习惯。
二、活动目标
1、学习词汇：呼哧呼哧、飞来飞去、白茫茫
2、仔细观察图片，大胆的向同伴、老师讲述图片内容。 感受故事中彩虹
色的花慷慨地帮助别人， 和别人分享快乐的快乐情感。
3、学习装订图书，激发幼儿阅读的兴趣。
三、重难点
活动的重点定为：感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助别人， 和别人分享快乐的快乐情感。
难点为：学习装订图书，激发幼儿阅读的兴趣。
四、活动准备
多媒体课件、图片（每人一份）、动物和花的头饰、装订机
五、说活动过程 （一）创设情境，导入主题
在这一环节，老师将以“彩虹色的花”的口吻说：“早安，我是彩虹色的花，冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于出来了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。”然后以启发性的语气说：“小朋友们，我们一起来看一看，彩虹色的花给那些人带来了快乐!”
（二）观看图片，初步感知
1、让小朋友先自己把图片都看一遍。老师提问：“小朋友们，你们都看到了什么？”幼儿回答：有花、太阳、小鸟??，
2、老师带着小朋友们一起来看ppt上的图片，一起来阅读故事的内容。
3、学习词汇：呼哧呼哧、飞来飞去、白茫茫
（三）深入理解，重点感知
指导幼儿进行角色扮演，帮助幼儿把握故事的主要内容，解决重点：感受故事中彩虹色的花慷慨地帮助别人， 和别人分享快乐的快乐情感。
在这一环节，教师提出引导性的问题，如：
1、你喜欢故事中的那个角色，为什么？
2、看完这本书后，说一说你有什么想法？
（四）装订图书，体验乐趣
教师带着幼儿一起把图片装订好，激发爱护图书的情感，让幼儿体验阅读的快乐，攻破此次活动的难点。
五、活动延伸：
此外，为了让幼儿更好的了解阅读的意义，我还做了活动延伸：
1、
2、 把制作好的图书带回家，与父母一起阅读。 把自己喜欢的书带来与同伴分享，在分享中体验阅读的快乐。
【篇二：彩虹色的花教案】
彩虹色的花（中班）
活动名称：彩虹色的花
活动目的：1.引导儿童理解故事情节，人物形象的特点。
2.感受彩虹花助人为乐的情感，培养学前儿童互帮互助的品质。
3.开动脑经续编故事，培养儿童的想象力
活动准备：1.太阳，彩虹花，蚂蚁，蜥蜴，老鼠，小鸟图片。
2.彩虹色的花ppt
活动过程：
一．导入：教师提问：小朋友们，你们喜欢花吗？花是什么颜色的？你们有听说过彩虹花吗？（教师拿出彩虹花的图片），看这种花可是有6种颜色哟！今天老师要给你们讲一个有关彩虹花的故事，小朋友们，想不想听啊？
二．基本部分
1.教师生动有感情地讲述故事，讲到有关动物时，拿出相关的图片，以便引起儿童的兴趣。讲完第一遍故事时，教师提出描述性问题，帮助儿童掌握故事大意。例如。故事中出现了哪些动物？他们遇到了什么困难？他们用花瓣干了什么？彩虹花在什么时候活了过来？
2.教师通过ppt的形式，第2遍讲述故事。引导儿童理解故事。教师一边播放ppt，一边用精简的语言描述情节；第2遍讲述结束后，教师提出思考性问题，例如，彩虹花为什么要帮助动物们？儿童回答后，让儿童分享自己帮助别人的事情，或别人帮助自己的事情。
3.围绕故事开展语言活动，教师可先提出假设性问题，例如，假如你是彩虹花，你会为小动物们做什么事情呢？让孩子在问题的引导下进行故事创编，发展其想象力。
活动延伸
1.“绘画区”-----美丽的彩虹花
2.“游戏区”-------角色扮演故事《彩虹花》
3.“手工区”------用硬卡纸制作彩虹花
【篇三：《彩虹色的花》教案-故事表演】
故事与表演：
第一周：彩虹色的花
故事重点：礼貌用语：“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！”
记住各色花瓣对应的小动物及用途
课前准备材料：绘本《彩虹色的花》、彩色画笔、卡纸、双面胶
2、 故事开展：橙色---小蚂蚁---船
红色----小蜥蜴---斗篷
蓝色----小老鼠---扇子
黄色----小鸟---礼物
绿色----小刺猬---雨伞
紫色----被风吹走了
让孩子多记住逻辑对应关系，和故事的顺序，锻炼记忆力，在讲解故事的过程中，多提开放式的问题，让孩子参与互动和发挥想象力，对于不同的答案给予肯定，鼓励有其自己的创意。
对于书中所出现的固定重复对话，如：“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！”进行语气的强调及复述，并鼓励孩子去回答。
3、 故事结尾及回顾：故事讲完后，合上书本，让孩子去回忆《彩虹色的花》中出现的动物，和所对应的彩虹色的花说赠与的花瓣颜色。书中说出现的固定对话。
4、 故事表演的准备：拿出彩色水彩笔，让孩子挑出彩虹色花的颜色，然后给小朋友分发白色纸片，让其分别涂上自己喜欢的一种颜色，用大卡纸当底板画上花茎、花心及叶子，然后让孩子一起把涂好的花瓣贴上去，制成彩虹色的花。老师用事先准备好的卡纸画出故事中出现的小动物。
5、 故事表演：首轮可以让孩子自己选择想要表演的小动物，老师表演彩虹色的花，进行故事表演，使用台词“你好”；“请问你是谁？”“我是。。。”；“谢谢，再见！”（之后可以鼓励孩子去扮演彩虹色的花）
课后总结：
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