一、教学目标：
1.了解纸制品的制作过程，提高小孩子对手工制品的兴趣和创造力；
2.培养幼儿动手能力和审美能力，让幼儿在制作过程中感受到成就愉悦；
3.发展幼儿的想象力和逻辑思维能力；
4.引导幼儿在制作过程中培养耐心，共同感受创造的乐趣。
二、教学内容及流程：
1.导入：
老师出示一些纸制品，让孩子们观察触摸，询问孩子们有没有过制作纸制品的经验，怎样制作的，他们最喜欢做什么手工。
2.教学主题：
《小纸盘大创意》
3.具体操作及过程：
(1)准备材料：彩纸、小纸盘、小剪刀、颜料、五彩小珠等。
(2)制作过程：
1）首先，将纸盘切割成小块，然后将所需的颜料或小珠子放置在纸盘的凸起部分。
2）孩子们选择自己喜欢的颜色或小珠子，用胶水涂在纸盘上，并按照想象中的图案排列颜色或珠子。
3）在颜料或小珠子固定之后，孩子们可以在纸盘的边缘围绕上不同颜色的线，慢慢构造成一个小漩涡。
4）孩子们还可以在制作过程中加入一些小小的创意，比如在发挥想象后，剩下的小块可以拼凑成其他形状，如小花、小星星等。
(3)评价：
老师让幼儿展示自己的作品，并各自交流分享制作过程及心得体会，强调创意的重要性。
(4)延伸：
老师可以在下一节课时，让孩子们试着摆放和组合他们的作品，形成更多更丰富的艺术构图，以让孩子们提高的艺术品位和想象力。
三、注意事项：
1.教师应提前准备好所需的材料，确保每一个孩子都能够参与制作活动；
2.在活动过程中，教师要充分发挥引导作用，引导、鼓励幼儿独立思考和动手操作；
3.制作过程中，老师要时刻关注孩子们的安全，确保他们的制作过程不会受到伤害；
4.教学活动结束后，教师要进行回顾和总结，帮助孩子们充分体会到制作所获得的快乐，鼓励孩子们在日常生活中继续探索和发挥自己的想象力和创造力。
四、教学反思：
本次幼儿园大班艺术活动《小纸盘大创意》的设计，旨在引导幼儿利用简单的工具和材料，发挥自己的想象，创造出属于自己的杰作。通过此次活动，孩子们不仅体验到制作的乐趣，还培养了自认为很多的特定技能，如精细动手能力、耐心、创作力等，创造出属于自己的杰作，能给孩子们带来自豪感和成就感。总之，这样的艺术活动，能够激发孩子们的好奇心、创造力，不同的手工体验和探索，每个孩子都能拥有“自己”的杰作，更好地激发孩子们的创造潜能，让每个孩子在生命的跑道上都能拥有不同的光彩。
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