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第十六课 我会负责任
【设计背景】
在个人的成长过程中，有没有责任心，能否承担起属于自己的责任，是衡量个体自我意识成熟度的一个重要标志。目前的学校教育和家庭教育中，存在着忽视对学生责任心、自理意识和自理能力培养的状况。造成学生责任心缺乏、依赖性过强。只想享受权利，面对责任会逃避，对家庭或集体的事情却不愿承担责任。因此，要引导学生认识到每个人都应该对自己负责，同时也要主动为家庭、班集体承担责任。
【教学目标】
1.知道责任的含义和要求。
2.能够对自己、对家庭、对团体负责，
3.增强责任意识，愿意对自己的行为负责。
【教学重难点】
1.重点：培养责任意识，对自己、对他人、对集体负责。
2.难点：共同探究引导学生认识到负责任的意义。
【教学准备】
多媒体课件、了解学生在承担责任方面的现状及问题
【教学过程】
一、热身活动
游戏规则：在背景音乐《爱的协奏曲》中开始
1、 将学生分为男女组，每组10人。
2、 各组围成一圈，每人先将自己的双手搭在前一个人的肩上，然后坐在后一个人的腿上。
3、 比赛方式进行。参与游戏的同学谈感受、分享体验。教师总结：让学生知道自己在团体中的作用，感受到我对他人负责，他人对我负责，才能形成强大的力量。
二、导入新课
（一）心情话吧
1．阅读体验。让学生阅读材料，了解主人公的经历。
2．分享交流。教师引导学生分享：你怎么看待刘放和杨洋的表现？
3．总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：一个人缺乏责任心，不仅会增加他人的负担，影响到同学关系，而且会影响到自身的形象。
设计意图：引导学生认识到应该对自己的行为负责，初步树立责任意识。
（二）心海导航
1．阅读思考。让学生阅读材料，总结归纳责任的含义和负责任的表现。
2．分享交流。教师引导学生：我怎么看待责任？我们在哪些方面要承担责任？承担责任的意义和不承担责任的后果分别是什么？
教师总结：我们每个人在生活中扮演不同角色，不管是作为学生，还是作为儿子（女儿），以及作为班级中的医院，都要承担自己应尽的责任。
三、课堂拓展
活动一：我的经历
1．引导学生观察：在生活中，哪些人在对我负责？他人负责任的故事有哪些？我为他人负责的故事有哪些？在小组中分享故事，并交流感受。
2．学生思考、交流并总结归纳。
教师总结：我们每个人都应该具有责任感。大家生活在一个整体中，我对他人负责，他人也对我负责；我对自己负责，同时也就是对他人负责。
活动二：生活中的考验
1. 让学生了解活动内容，独立思考并记录4个情境中自己的行为。
2.分享交流。分组交流彼此的做法，探讨哪些是负责任的做法。
3. 学生思考、交流并总结归纳。
教师总结：承担责任会遇到困难，这是对我们的一种考验。我们需要经受住考验，为自己，为他人，做出负责任的选择。
四、活动加油站
1．指导学生阅读并思考如何培养自己的责任心。
2．学生思考、交流。教师总结：责任心的培养是一个长期的过程，我们要从现在做起，从小事做起，培养自己的责任心，做一个负责任的人。
设计意图：掌握培养责任心的方法，能够从现在做起，培养自己的责任心。
五、亲子分享
和父母一起分享关于责任的看法。
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