浅谈基层干部教育培训存在的问题和对策
作者：赵康宁
来源：《文理导航·教育研究与实践》2017年第12期
【摘 要】 我国设立基层党校的主要任务是主持基层干部教育培训工作。但目前在我国的基层干部教育培训中尚存在一些不同程度的问题，当务之急是先解决这些问题。本文主要针对基层干部教育培训存在的问题和对策进行了浅谈，希望对这方面工作有所助益。
【关键词】基层党校；干部教育；教育培训；问题；对策
当今时代，在社会经济与科学技术发展的推动下，对基层干部教育培训工作也提出了新的目标。现代基层干部教育培训工作的开展应当要以科学发展观为指导，以为国家培养优秀执政干部为目标，积极学习党的十九大精神，认真贯彻落实党的各项方针政策，并结合实际情况制定具有针对性的教育策略，坚持整治基层干部“四风”问题，努力提升优秀党员干部的政治素质。但观我国基层干部教育培训现状来看，其中仍旧存在一些问题。以下笔者就结合实际，来谈谈基层干部教育培训存在的问题和对策，仅供参考。
一、基层干部教育培训存在的问题
1.知识结构及理论知识储备不满足需求
现阶段，在基层干部教育培训过程中，重点关注的问题多集中于经济、科技、法制及军事等方面，并结合改革开放实践经验来进行创新。然而，这些教育培训内容对于基层干部执政能力的提升作用却微乎其微。再者，当前基层干部教育培训的内容也基本是以广大党员干部普遍重视的热、难点问题为主，却忽视了对党和国家全面发展的战略性及前瞻性问题的讲解，因此也难以提升基层干部的实际工作能力。
2.教学实践的理论知识不适应实际需要
在基层干部教育培训过程中，必须要将理论知识与实际需求相结合。但是，以实践经验来看，我国目前的基层干部教育培训中的教学实践的理论知识并不适应实际需要。教学实践缺乏理论依据，所造成的后果是教学活动缺乏思想性、教学内容缺乏趣味性，进而使教学实践脱离基层干部的现实生活，也就无法解决基层干部遇到的实践问题。这样一来，无疑使基层干部教育培训工作失去了原本的价值。再者，当前的基层干部教育培训工作尚未深入调查现实问题，因此无法让基层干部深入理解和把握理论知识，从而不利于对基层干部理论联系实际的能力的培养。
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