课题结题会发言稿 【篇一：在全县国家级要点课题结题会上的发言 1】
在全县国家级要点课题结题会上的发言
一、下边讲第一个内容，传达市会议精神。
一 “开发心理潜能提高学习效能教课模式 ”子课题的结题事宜
1、结题时间： 6 月下旬
2、结题地址：待定（另行通知）
3、结题形式：以县为单位集中现场判定、结题
4、课题结题要求：
⑴人员要求：每个课题 3-5 人参加辩论⑵资料要求：①课题的立项
资料（立项通知书、课题研究方案）；②课题研究的参照资料；③
课题研究的工作资料；④课题研究过程资料（课题研究的方法资料、
课题研究展开的各样活动的图片等音像资料、课题研究的中期总结
或剖析报告、门路实行方面的资料）
5、课题研究成就资料：①课题研究工作报告；②课题成就附件（发
表的论文、专著、检查报告、事例、活动设计等成就的原件及复印
件并提交成就判定书）；③课题研究自评表
6、课题结题综合资料：课题研究方案、课题结题申请书、课题结题
自评量表、课题结题成就判定书、课题研究报告、课题研究工作报
告。
以上资料从头整理好、编上目录装订成册（ 7 份）上报到总课题组
审查查收，合格后颁发课题结题证书。
二、 “学校特点发展的校本研究 ”子课题的结题
结题时间： 2011 年下半年
结题形式：和 “开发心理潜能提高学习效能教课模式 ”子课题形式差
不多，也要采纳现场结题的方法进行结题。
此刻的事不宜迟是过程性资料的采集和整理，课题研究工作的计划、
小结，召开会议的记录等等，还有成就类的工作也必定不可以忽略。
“学校特点发展的校本研究 ”子课题的研究，是学校全面实行素质教
育的需要，是学校发挥办学优势，开辟创新的有效载体，是学校得
以健康、可连续发展的的动力，也是创立拥有新时代特点学校、，
也是创立拥有新时代特点学校、办人民满意教育的一项重要措施。
昨年荆门市教育局和荆门电视台展开了 “荆门特点办学百校行 ”报导，
我们京山有近 20 所学校在此活动中遇到了宣传报导。希望我们的课
题负责人惹起重视，将这一国家级的要点课题做实做好。此后学校
靠什么竞争，就是靠特点吸引学生，留住学生。 “十一五 ”期间进行
课题研究做的好的学校能够说为学校创立了金字品牌。如京山一中
的“休闲教育 ”联帮跟、获取了国家教育部、中央教科所的高度认同
和赞成，坪坝中学留守孩子的教育、三阳镇小的爱鸟、关鸟，保护
环境等课题的研究都遇到了国家行政部门、科研部门的重视和认同。
三阳镇小的赵方法校长到人民大礼堂作了先进经验介绍。
学校特点发展的校本研究子课题的结题，也只有短暂的几个月时间，
各课题组负责人从此刻开始就要制定一个短期规划，一是要
将先期没有做实的工作落到实处，二是依照计划到结题还有那些工
作要赶早部署、早落实。
二、下边讲第二个工作：如何迎接好这两个课题的结题查收
1、领导要上。京山当前课题研究除少量学校做得还比较扎实外，很
大一部分学校都是一个课题负责人或教科室主任在唱独角戏，从今
年 3 月份上交的该课题的结题资料能够看出这一点。我们全县该课
题是 21 所学校，当前因人事改动已退出结题的学校就有两所（京山
二中、职教中心），京山剩下的 19 所学校要所有结题才能达到 90% ，
何况好多学校是经不起现场判定、现场辩论的，面对这样短的时间、
这样沉重的工作任务，已经到了领导必上的要点时辰。领导要上不
是说要领导详细做什么，而是要领导把这项工作归入学校重要的议
事日程，进行分工、部署、落实，今日重申课题负责人到会，就是
要我们课题负责人明确自己的责任和肩上的担子。课题不可以结题，
课题负责人是第一责任人。今日到会的有课题责任人，有的不是，
是课题负责人的，是学校领导的直接参加了会议，我想大家会兼备
兼备的把这一工作落实好，不是学校主要领导来参会的，希望大家
回去此后向学校领导作好报告、作好分工，快速把这一工作落到实
处。任何工作只需领导重视了，就没有搞不好的，等会涂所长还要
特意重申的。
2、措施要刚。该课题的结题能够说已进入倒计时，而当前又是各样
考试压头的时间，立刻就是高考，接着就是中考，期末考试等等，
但如何打好这个时间差，找时间达成好课题结题的各项准
备工作，就显得特别重要。特别期间，就要制定特别措施，保证课
题结题的各项工作达成到位。
3、队伍要精。参加判定会的 3 名课题构成员必定要精壮，能随机应
便。这就要求课题构成员必定要对开题报告、结题报告及过程性的
内容、活动状况熟习。不可以暂时抱佛角，随意找一个人充数。
4、资料要全。所需资料特别是过程性资料，必定要全。从此刻开始，
要做到查漏补缺，做到无一遗漏。阶段性计划、总结及各阶段的工
作记录、会议记录都要有。没有的也要想方法补齐。要经过这个课
题的结题来完美、规范我们的课题研究。
5、硬件要实。课题研究的最后目的就是要收到实效。一是要写好结
题报告。结题报告固然是一个软的资料，但我们要在资猜中加入实
际的素材，让资料有血有肉，让专家评委从我们的结题报告中看出
我们所做的工作，看到我们展开课题研究所获得的实实在在的成就。
二是要有准备好发布的论文、专著、检查报告、事例、活动设计等
成就，这就要求我们没有成就的或成就较少的还要下气力进行挽救。
6、整顿要快。前面我也讲了，今年此课题的结题时间，处在一个非
常期间，我们抽时间、抓主要矛盾来解决。此刻最主要的工作是结
题报告的从头撰写和成就内容充分。结题报告要按我今日讲的这几
方面来构想撰写。负责撰写结题报告的草稿要课题构成员互相传阅，
提出改正建议，最后定稿。对于成就类的工作，
等会涂所长还要和大家讲。此次成就搜集截止时间为 6 月 10 日，各
项工作的截止时间为 6 月 25 日。
【篇二：学会学习的形式、方法的个案研究课题结题发
言稿】
各位专家、各位领导、各位老师们：下午好！
我代表中学部高中数学课题组向各位作结题报告，我们研究的课题
是《促进学生学会学习的形式、方法的个案研究》，希望我们的研
究能如这张照片相同：有层次、有深度、有亮点、有价值！
第一介绍我们的研究团队： 7 位教师 6 个高级，一其中级，在科组
长王瑞华老师的率领下，我们默契的展开各项工作，是一个团结进
取、敬业爱岗、富裕战斗力的团队。
下边我就课题研究的背景、过程、收获与价值等九个方面报告我们
的研究工作，不妥之处，请责备指正：
一、课题研究的背景
学生的基础、智力要素带来的问题
学生的学习方式、方法带来的问题
教师过分使用课件给学生带来的问题
教材编写方式给学生带来的问题
二、课题研究的意义
研究学生学法，促进学生能勤于学习，变被动为主动；研究教师教
法，促进学生擅长学习，变无效为有效；在研究学法的基础上研究
教法，促进学生乐于学习，变低效为高效。
主要目标：让不会学习的人会学习， 让不够优异的人变得优异！
三、课题研究的主要问题
四、课题研究的理论依照
五、课题研究的主要内容和研究方法
（一）促进学生学会学习的主要门路：
1、转变学习方式 2、选择合适的学习方法
（二）课题研究的主要内容
如何改变学生的学习方式，促进学生形成优异的自学、听课、笔录、
作业、合作、议论研究问题的习惯。
（三）课题研究的主要方法
六、课题研究的过程与收效
课题研究大事记要：对课题研究过程中的主要事件有详尽记录
研究过程：检查剖析、研究学法、研究教法、个案剖析
检查剖析：写成了 11000 字的检查剖析报告，为正确剖析学情供给
第一手资料
研究学法：促理念形成、抓行为指导，撰写了《高中数学常用数学
思想方法》、《高中数学学习方法指导》、《高中学生三年数学学
习规划》等三篇论文，高二召开研究性学习抽样检查报告会，由王
瑞华老师草拟了《 “数学在生活中的运用 ”研究性学习实行方案》确
定实行数学研究性学习的指导思想和整体目标，使学生研究性学习
工作规范有序展开，卓有收效。
高三树信心、讲策略，促进学生有效自主学习，课前 3 分钟解说，
促进学生动起来。
对学生学习行为作详细指导，编写了如何做好错题校正、如何用好
答案、如何做好课前准备、如何做好预习，养成预习习惯、如何听
课最有效等行为指导建议。
研究教法：经过公然课、商讨课、竞赛课增强讲堂教课研究，在 “少
讲、多思、精练 ”上下功夫；录制微课视频，增强方法指导；对学生
数学学习进行综合评论，由付三田老师建立了操作方便的数字化评
价系统，使学生评论不再是老师的印象分；精心编写高三文理科复
习讲义，彭志平老师这些讲义的厚度、对学生答题状况的仔细剖析
和他规范的手写解答，莫非不让人钦佩吗？我们还精心编写单元过
关练习、周二转动练习、周末综合练习、考前高效练习，自己联合
学生学情命题，训练才能到位，才能创立时机，让学生既能找到遗
憾，又能享受进步。
个案剖析：采集优异个案和问题个案的有关资料，对个案进行追踪
指导，经过对成功与失败的个案进行剖析，形成剖析报告，找到适
合我们学生的拥有共性和推行价值的 “三重 ”学习方法： “重过程、重
细节、重反省 ”。
汪磊：高考数学 136 总分 638，真的很优异，他是如何获得成功的，
我们来看看他的错题校正本，你就理解了。
从这张试卷上能够看到如何是重细节了，理解到每一个字，整张试
卷是否是很有设计意识和作品意识，许多毕业后的学生回来说：他
的这些资料向来都舍不得抛弃！
陈雨晴：她是美术专业考生， 3 月初才回来，广一模时才 45 分，看
看她的学习过程，她领悟 “三重 ”学习法，专心落实，最后高考数学
96，顺利考入中央美院。
王宁：中考 567 ，第三次联考 67 分，总结中这样写的：高三已过去
差不多一半，我对我没有采纳任何行动表示吃惊和惋惜！自己理解
了，全部就好办了，高考数学居然考了 128 分，进入全市前 300 名，
奇观就这样产生了，他自己都感觉不行思议。
钱彦冰：第一次联考 64，第二次联考 60，第三次联考 121 ，看看
她的试卷剖析和总结反省，你还会感觉奇异吗？
七、课题研究的收获及价值
1、经过课题的研究，基本实现了我们的目标：让不会学习的人学会
学习， 让不够优异的人变得优异！下边是 2011 届和 2014 届部分学
生中考成绩与高考成绩比较表：
11 届，数学理科 7 人、文科 4 人共 11 人进入全市前 400 名，更有 563 分中考成绩的伍绍源挤进了前 100 名，14 届录取线 555 ，实质
录取分数线以下 47 人，600 分以上才 7 人，文化就有 13 人上要点， 本科率百分之八十，相同还有汪磊、尹一倩、王宁进入全市前 400
名。美术专业的郑斯元，两个多月的文化学习，高考数学 116 ，总分
543 考入中央美院。
2. 经过对主动学习与被动学习的学生行为比较总结概括出：会学习
是指能够主动的、掌握合适自己的科学的学习方法、具备优异的学
习习惯和具备必定的学习精神的人；不会学习是指被动的、没有掌
握合适自己的还不够科学的学习方法、缺少优异的学习习惯和应有
的学习精神的人。设置学习情境，看看如何表现
3、学生感言：老师教会了我 “重过程、重细节、重反省 ”这类特别
着重基础的方法。开初也感觉挺浪费时间，不想在自以为会的题上
花这么多精力。但成绩在这两次有明显提高后，我深刻地领会到在
基础上下功夫带来的包含思想以及做题速度的提高。对典型试题加
强反省与
总结，弄清每个细节，在脑筋里留下清楚的印象，这个点才能辐射
成一个面。此刻思路更清楚了，解题速度更快了，感觉真好！
我发现数学不再是个没法打破的东西，她能够靠我一点一滴的累积
逐一打破，您让我更有信心地面对此后更大的困难，这是比任何成
绩都重要的！成绩不再是所有，过程早已使她成为一名坚毅的学习
者！ 为一世的发展确立了基础。
从前老是空洞说教，此刻让他看着那些优异的作品，任何语言都已
剩余！ 楷模的力量是奇特的！
特别感谢老师给我登台的时机，这样的学习令我很充分，更为在学
习的过程中增进自己的信心
4、 经过课题研究，促进了教师专业成长，经过论文、公然课、、
循环课、微课、个案剖析，促进课题构成员的教课、科研能力获取
充足发展。论文 15 篇、公然课 10 节、微课 18 节、个案剖析 20 个。
5、经过课题研究，逐渐形成了适应我们学校学生的学习理念和更注
重实效的教课理念：
学习理念： （1）考试后不再只重视结果和分数，更会重视剖析思
维过程和失分原由；
（2）勇敢试试！即便不行功，也不至于成为空白；
（3）作业不不过仔细达成就行了，还要培育设计意识和作品意识，
要就不做，做就要做得最好，做成精选 ,有成效；
重申设计意识，便可减少学生作业书写的任意性，做题时哪些步骤
该写，哪些步骤能够不写，也就是规范格式中写什么，底底稿上写
什么，在作业本或试卷上写在哪处才更合适，达到清楚、精练、美
观的目标，如何合适使用彩色搭配、符号来重申要点、要点点、易
错点，都是经过大脑思虑而做出的决定，设计是自己的所有心血体
现。有了设计意识，就更能让人感觉到成就感，获取思想的乐趣，
作业的价值就更能得
以表现。
培育作品意识，就能够使学生更为珍惜自己的劳动成就，作品是让
人赏识的，是经过自己精雕细琢的结果，是自己价值的表现，这样
达成时才会更为专心，更为仔细，看着自己的作品就更为有成就感，
目睹了自己的成长历程，倍感珍惜！
（4）懂得充足发挥一道题的训练功能是怎么一回事，更能领会到加
强反省总结的价值；增强错题校正和气题采集工作，温故知新；
（5）懂得点清楚才能拓展到面清楚的道理，增强典型例题的示范作
用；
（6）理解考试好像打仗，打有准备之仗，才可能是获胜；能不可以成
功，那要看你有多大的欲念；
（7）自己思索意会清楚了，才能用活，似懂非懂是没实用的；悟性
差点，意会慢点，都不重要，只需向来坚持，最后相同能够成功！
（8）听懂了不等于学会了，学会了不等于娴熟了，娴熟了不等于准
确了，正确了不等于能够综合运用了。
（9） “重过程、重细节、重反省 ”学习方法的推行与应用。
教课理念：（ 1）理解全部以学生学习更有收效作为展开教课工作的
前提，不做形式上的无效工作；
（2）训练一定到位，反应一定实时；
（3）能让学生自己会动起来，才是最有成效的；
（4）学生能做到的，尽量让学生做，教师不要取代；学生不可以做的，
要想方想法创立条件让学生做；
（5）上课要在实现 “少讲、多思、精华 ”上下功夫；讲堂应成为展现
学生才干的平台；
（6）重申过程教课，让学生完整弄清每一个细节，落实每一个步
【篇三：许友琴同志在沙市德育课题结题会上的发言】
在沙市里 “生态体验 ”德育课题结题会上的发言
沙市里人民政府副区长 许友琴
（2011 年 3 月 25 日）
敬爱的各位专家、各位领导、各位代表：
在这万象更新、春暖花开的美好节气，我们迎来了沙市里《生态体
验：中小学基础道德教育实践事例与理论问题研究》结题大会。在
此，我代表沙市里委、区人大、区政府与区政协，对千里迢迢光临
会议的中央教科所专家表示热忱欢迎！对总课题组的各位学者表示
由衷地感谢！对我区各中小学干部和教师致以崇敬地敬意！
十年树木，百年树人。德育关乎祖国兴衰与民族将来。沙市是荆州
市的中心城区，中小学生以及他们的家长，在全区 57 万人口中的覆
盖率达到百分之四十以上。确实抓好中小学生的基础道德教育，不
仅直接关系到提高全区青少年文明修养，并且有益于提高沙市地区
整体精神文明水平。沙市建区以来，区委和区政府向来把中小学德
育工作归入议事日程；区教育局一直将德育放在教育工作的首位，
作为一项系统工程长抓不懈。合时接受中央教科所指导，参加 “生态
德育 ”课题研究，就是我区德育创新的重要措施。
值此嘉会，沉着地回首沙市里 “生态德育 ”课题研究走过的历程，我
们倍感宽慰：我区 “生态德育 ”课题研究获得了丰富的成就：德育目
标更清楚，德育门路更宽广，德育策
略更丰富！实行这项课题研究五年来，我们建立的合适青少年身心
特点的课程形态，遇到宽泛好评；我们创立的丰富多彩的德育特点，
享誉荆楚大地；我们创立的 “四名工程 ”的德育品牌，如同 “一花引来
万花开 ”！荆州市委书记亲身做出批改，向全市推行这一典型经验。
我们的 “生态德育 ”课题研究获取中央教科所专家的尽心指导。这类
由专家、教育部门和学校 “三联合 ”的科研模式，创始出一条德育有
效研究的重要门路。今日的课题结题大会，就是对五年艰辛探究经
验的总结与提炼，也是一个新的探究历程的起点。我相信：我们会
在这项研究成就的基础上，将我区学校德育研究推向新的更高的层
次。
各位朋友，此刻，我怀着异样激动与惊喜的心情，向会议表达我的
三点期盼：
第一、我热切地期盼中央教科所和总课题组的专家对我区新一轮 “生
态德育 ”科研连续予以指导，使沙市里德育科研冲出湖北、走向全国！
第二、我热切地期盼沙市里教育局连续站在推进全区社会发展的高
度，重视德育创新，增强政策导向，建立激励体制，深入德育科研，
物化研究成就，铸造出享誉全国的德育典型性经验。
第三、我热切地期盼我区各中小学巧借此次会议的东风，科学规划
各校 “十二五 ”德育工作，进一步增强德育科研管
理，增强德育科研力度，创立出全面提高人品修养的德育研究成就。
各位专家、各位领导、各位代表：沙市自古物华天宝地灵人杰，不
仅有着传统的商贸优势和优异的工业基础，素有 “三楚名镇 ”与 “江汉
明珠 ”的美名，并且精英济济人材济济。适逢省市呼吁打造大荆州的
契机，我们不单要重塑经济繁华，还要重振教育雄风。新中国建立
以来，沙市就是教育改革的沃壤。正当 “十二五 ”开局之年，我们欣
逢嘉会，深感任重道远。我们将不负厚望，为培育造就高品位的人
才，为建立地区性和睦社会，创始出沙市中小学德育改革的新天地！
各位朋友，热忱好客的沙市人热忱欢迎远道而来的嘉宾，我们真挚
期盼各位在沙期间，能领会到沙市的风土人情和渊远流长的楚文化
风范！
最后，我预祝此次结题会议圆满成功！
感谢大家！
《课题结题会发言文稿》相关文档：
国旗护卫队发言文稿10-08
加油站数质量管理方案员竞聘演讲文稿11-19
关于工作反省学习演讲文稿11-27
端午节作文之端午节国旗下讲话文稿12-02
教师师德师风演讲文稿经典01-18
幼儿园晨会文稿01-23
幼儿园晨会文稿01-23
农业宣传片解说词文稿01-24
(精品)关于政务文稿起草的几点思考02-12
