目的：
针对精神分裂症及抑郁症住院患者恢复期的情绪，认知，自知力的障碍，探讨绘画治疗的意义和作用。
背景：
1。精神分裂症及抑郁症住院患者恢复期这个阶段多伴有焦虑和抑郁的情绪，对疾病有着不完整的认识，对治疗和未来有着担心和不安。
2．个别的心理治疗以单纯的交谈为主，有治疗的难度，且普通的认知治疗需要时间，治疗方式上单一。
3．绘画治疗是一种艺术治疗，以艺术为切入点，具有灵活多样的特点，可以以集体的方式进行，治疗简单又可以丰富患者的住院生活。
方法：
1．精神分裂症（ICD-10）标准
入选标准：患者药物治疗稳定4周以上，可残留部分症状，可为出院前的一个月的状态
排除标准：极度兴奋和躁动，或不能配合绘画治疗者
治疗方法：每周2次集体绘画的治疗，治疗一个月（8次）。
对比标准：治疗前后的量表测评和治疗的疗效：患者自评（焦虑抑郁量表（SAS ,SDS），幸福感指数，简易应对方式问卷，领悟社会支持量表，自动思维问卷，自尊量表，绘画的对比），医生评价（panss）。
脱落标准：病情波动，无法接受绘画治疗
可以设立对照组：同入选标准，不做绘画治疗，评定同样的问卷
拟入组的例数：各20-30 例
2．抑郁症（ICD-10）标准
入选标准：患者药物治疗稳定4周以上，可残留部分症状，可为出院前的一个月的状态
排除标准：抑郁或不能配合绘画治疗者
治疗方法：每周2次集体绘画的治疗，治疗一个月（8次）。
对比标准：治疗前后的量表测评和治疗的疗效：患者自评（焦虑抑郁量表（SAS ,SDS），幸福感指数，简易应对方式问卷，领悟社会支持量表，自尊量表，自动思维问卷，绘画的对比），医生评价（hama，hami）。
脱落标准：病情波动，无法接受绘画治疗
可以设立对照组：同入选标准，不做绘画治疗，评定同样的问卷
拟入组的例数：各20-30 例
绘画设计题目及形式：
1． 雨中的我 ，树 目的：了解患者的人格特点和目前的心理状态及压力，在展示的同时了解自己和他人
2． 诱发画线，制作后个人创作故事 目的：增加患者的联想能力和创作能力
3． 现在的心情，制作后接受大家的理解和礼物 目的：增加患者的理解和观察能力
4． 一张纸上集体协商画画（4人一组），并共同创作故事 目的：集体的协商能力和沟通能力
5． 我的愿望，制作后接受大家的礼物 目的：增加患者的理解和观察能力
6． 集体分组（2人一组），画自己的房屋和送给对方的房屋 目的：与他人的接触和交往能力
7． 集体分组（2人一组），医生设想一图案，让其中一个病友描述给另一个病友画 目的：对合作的促进和对他人的信任
8． 树，雨中的我 目的：治疗前后的变化
所需物品：
1． A4复印纸，大幅纸张
2． 铅笔，橡皮，蜡笔
3． 复印的量表80份
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