参加优质均衡发展培训心得发言稿
金秋好时节，学习正当时。×月×日——优质均衡发展督学培训会第三天，我们××县的督学们，认真聆听专家授课，学习新知识，接受了两场有关义务教育优质均衡知识的洗礼。
上午，来自××市教育科学研究院研究员、××市督学××老师围绕《义务教育优质均衡政策解读》这一主题， 从义务教育均衡发展政策的提出、“有质量的公平”、“十三五”以来义务教育政策的核心目标、县域义务教育优质均衡发展督导评估标准解读、县域义务教育优质均衡发展督导评估实施方法与机制等几个方面进行了全面而又深刻的阐述。他强调，优质均衡的本质是保障公平，核心是提高质量，主体落脚点是政府和学校共同推进，根本目标是培养全面发展的学生。××老师从理论视角解读了优质均衡的内涵，深入浅出，学员们感触良多。
下午，××市教育局调研员、督导室主任×××与全体学员分享了推进义务教育均衡发展和义务教育优质均衡发展实践经验与心得。×老师结合优质均衡标准及推进优质均衡工作的经历，给学员们上了生动的一课。
1、优质均衡是干出来的。
深入推进优质均衡发展，确保顺利通过国检，任务重、时间紧、要求高、程序严，从县人民政府及其包括教育行政部门在内的各有关部门、政府教育督导机构和学校都要立即行动起来，坚持问题导向，层层传递压力，要在“落实”上做文章、下功夫、见成效！不能搞形式主义，在统计数据上做文章；深入推进优质均衡发展，重要的不在于开了几次会，发了几篇文章，造了多大的声势，关键是要扑下身子，撸起袖子，真抓实干；要拿出真金白银，进一步补齐短板。多做有用功，打好攻坚战。只有这样，才能如期实现优质均衡发展目标任务。
2、均衡发展永远在路上。
督导重在过程，义务教育的均衡是动态的、相对的。均衡，是公平的体现；优质，是质量的反映。义务教育均衡发展永无止境，永远在路上！督导在推进过程中获得成就感，在学校变化中享受快乐！××县的全体学员们听得认真，记得仔细，觉得收获颇丰，感触良多。此次学习培训，学员们积极参与研修班的交流，对于××县的督学们来说，是一次有针对性、实践性、实效性的培训，切实提高了我县督学的理论水平、督导水平和实践能力，对助推阜南县优质均衡发展督导评估工作具有很大的意义，将发挥着较大的作用。
金秋学习正当时，××县的督学们定当坚定理想信念，不负使命，脚踏实地，为××县优质均衡工作顺利通过高标准验收，打下坚实的基础。
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